Díptico del curso sobre itinerarios didácticos por el patrimonio cordobés. CEP de Córdoba, abril,2011.

1. LUGAR.
La primera sesión se realizará en el CEP de Córdoba. El resto se llevarán a
cabo en las respectivas localidades señaladas. El lugar y horario de salida de
Córdoba se confirmarán con antelación.
NÚMERO DE HORAS CERTIFICADAS.
18 horas: 16 presenciales y 2 no presenciales.. PLAN DE ACTUACIÓN
2010/11
PLAZAS : 50
FORMA DE SOLICITAR LA ACTIVIDAD. CURSO
A través de la aplicación Séneca.
“ITINERARIOS
CONFIRMACIÓN DE ADMISIONES.
Se publicará en la aplicación Séneca el 22 de Marzo a las 12:00 h. HISTÓRICO-ARTÍSTICOS
POR EL PATRIMONIO
ASESORÍA RESPONSABLE.
José Moraga Campos, asesor del ámbito cívico-social. CORDOBÉS.
Correo electrónico jose.moraga.ext@juntadeandalucia.es
Tfnos. 957352499 – 552499 PROVINCIA (I)”
OBSERVACIONES. CÓDIGO
Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no
puedan asistir a la actividad, lo comuniquen al asesor responsable de la
misma con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder incluir a
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otros solicitantes de la lista de espera.
La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación a la
asesoría responsable del motivo de la misma será motivo de exclusión.
El CEP de Córdoba sancionará a los docentes que se inscriban en una
actividad y no asistan a la misma.
La inscripción en esta actividad no exime del cumplimiento del horario de
permanencia en el centro del solicitante.

2. JUSTIFICACIÓN. FECHAS, HORARIOS Y PONENTES.
Una de las actividades ya clásicas en el CEP de Córdoba es la Día 24 de Marzo de 2011. De 17,30 a 20,30 horas. Ponencia en el CEP.
realización de itinerarios histórico-artísticos por el patrimonio cordobés. • D. Desiderio Vaquerizo Gil. Catedrático de Arqueología de la
El centro de estas actividades era la ciudad de Córdoba. En esta nueva Universidad de Córdoba.
edición queremos ampliar los recorridos a las localidades limítrofes a la “Una aproximación crítica a la gestión y difusión del patrimonio
capital que disponen de una amplio, diverso y rico patrimonio que, en histórico-arqueológico cordobés".
ocasiones, no se conoce suficientemente bien.
Día 31 de Marzo de 2011. De 16,30 a 20,30 horas.
OBJETIVOS. • 1º Itinerario. La Carlota, dirigido por D. Salvador Narváez
Albalat. Licenciado en Historia. Concejal de Cultura de La Carlota.
1. Concienciar al profesorado y, por extensión, al alumnado sobre la
necesidad de protección y difusión del patrimonio arqueológico,
Día 6 de Abril de 2011. De 16,30 a 20,30 horas.
histórico y artístico cordobés.
• 2º Itinerario. Montoro, dirigido por D. José Ortiz García.
2. Dar a conocer el patrimonio (histórico, arqueológico y artístico) de Licenciado en Historia. Archivo Municipal de Montoro.
algunos de los municipios de la provincia de Córdoba.
3. Realizar itinerarios por dicho patrimonio que puedan ser utilizados, Día 28 de Abril de 2011. De 16,30 a 21,30 horas.
posteriormente, como recursos didáctico por el profesorado. • 3º Itinerario. Palma del Río, dirigido por D. Emilio Navarro
Martínez. Licenciado en Historia. Máster en Gestión Cultural.
4. Propiciar la inclusión del patrimonio como recurso didáctico en las
Museo Municipal de Palma del Río.
aulas.
DIRIGIDO A METODOLOGÍA.
1º Profesorado de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de Secundaria. La actividad tiene un carácter eminentemente práctico. Los itinerarios
2º Profesorado en general interesado en el tema. irán precedidos de una sesión teórica en el CEP de Córdoba en la que el
ponente, D. Desiderio Vaquerizo, aportará su visión crítica sobre la
gestión y difusión del patrimonio arqueológico e histórico cordobés. La
CRITERIOS DE SELECCIÓN. asistencia a este primera sesión será condición imprescindible para poder
realizar los itinerarios.
1. Profesorado de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de
Secundaria que imparten clase en centros docentes sostenidos con EVALUACIÓN.
fondos públicos..
2. Profesorado en general interesado en el tema. • Asistencia a la primera sesión en el CEP.
3. Orden de llegada. • Asistencia al 80% de las sesiones presenciales.
• Realización de un cuestionario de evaluación.