Simulación "Un viaje a España"
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Simulacion de experiencia preparada para mis estudiantes de español de octavo grado y para mi curso EDU 620 de la Universidad del Sagrado Corazón de Puerto Rico.
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Clase castellano 4-06-14-19_mitos y leyendas de mi comunidad
Este documento presenta una lección sobre los mitos y leyendas de la comunidad del autor. La meta es articular experiencias propias y del entorno con textos orales de la tradición como los mitos y leyendas que forman parte del legado cultural local. Se pide a los estudiantes investigar ejemplos de mitos y leyendas de su ciudad para presentar en clase. Como tarea se les pide organizar una colección ilustrada de estas historias de su barrio.
SEGUNDA EDICIÓN DE CIUDADAN@S DE IBIZA Y FORMENTERA
Este documento contiene varias cartas de ciudadanos sobre temas como el turismo en Ibiza, el abandono de mascotas y la privatización de servicios públicos. También incluye secciones sobre un foro sobre turismo sostenible, la historia de un marinero ibicenco y actividades familiares en una playa.
Agenda reunion 1° (1)
La profesora Elisabel Castro Chaparro se reunió con los padres del grupo 1°A para presentar el plan de estudios y materiales para el ciclo escolar. Se les informó a los padres que los estudiantes deben traer cuadernos amarillos de tamaño profesional, lápiz, colores y goma diariamente. También se discutió el horario escolar, exámenes bimestrales y materiales adicionales que se solicitarán. Finalmente, la profesora compartió los resultados del examen de diagnóstico, mostr
Periodico Colibrin Nº7
El documento presenta el periódico escolar "Colibrín" de la escuela "Maestra Trinidad García" en Fuenlabrada. Incluye artículos sobre actividades escolares recientes como la castañada, el huerto escolar y el carnaval con temática de viajes alrededor del mundo. También presenta trabajos de los estudiantes sobre salud, deportes internacionales y el proyecto actual sobre la novela "La vuelta al mundo en 80 días" de Julio Verne. El periódico está dirigido a la comunidad educativa y muestra las actividades
Streaming
Este documento define el concepto de streaming, su importancia en la educación y ciencia, e identifica algunos de los canales más importantes. Explica que el streaming permite la transmisión en vivo de audio o video por Internet sin interrupciones, y cómo plataformas como Ustream han ayudado a conectar a las personas con sus familias. Finalmente, destaca algunas aplicaciones educativas del streaming como grabar y alojar clases o eventos.
Sinónimos, antónimos, homónimos y homófonos
El documento resume los conceptos de sinónimos, antónimos, homónimos y homófonos. Define cada uno y proporciona ejemplos. También incluye instrucciones para encontrar ejemplos de estos términos en diferentes textos literarios.
Canada: my home.
Los tres idiomas oficiales y el himno nacional de Canadá son importantes símbolos del país. Otros símbolos incluyen la hoja de arce en la bandera de Canadá y los territorios y provincias que componen el país. Canadá es un país multicultural con dos idiomas oficiales, Inglés y Francés.
Webquest - Habia una vez
Este documento guía a los estudiantes en la creación colaborativa de un cuento de hadas ambientado en la actual Ciudad de Buenos Aires para participar en un concurso literario internacional. El proceso incluye leer cuentos modelo, investigar datos sobre la ciudad, asignar roles de experto a los estudiantes, y trabajar en grupo para desarrollar personajes, trama y resolución del cuento representativo de Buenos Aires.
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Ciencias sociales
Este documento presenta una WebQuest en la que los estudiantes asumen el rol de un estudiante de intercambio viviendo en Madrid, España. Se les pide que creen una presentación para convencer a su familia y amigos de visitarlos, llevándolos de turismo por su ciudad española favorita. Los estudiantes deben investigar sobre España y luego seleccionar y estudiar a profundidad una ciudad, creando una presentación en PowerPoint con fotos, un itinerario escrito y una receta típica. Finalmente darán la presentación oral a su clase
ACTIVIDAD: Fiestas patrias
Este documento presenta varias actividades para celebrar las Fiestas Patrias en la escuela con el objetivo de fortalecer la identidad nacional y el sentido de pertenencia de los estudiantes. Propone discutir el significado de ser patriota, indagar sobre el proceso de independencia de Chile, aprender a bailar cueca, y organizar una fonda escolar con comida, baile y juegos típicos.
Webquest INTEGRACIÓN 2ªParte
Este documento presenta una actividad webquest en la que los estudiantes trabajarán en parejas para crear glogs (carteles virtuales) sobre sus países de origen y sobre España. Cada pareja creará tres glogs: uno sobre cada país de los estudiantes y otro sobre España. Los estudiantes compartirán sus glogs en un blog grupal y harán una presentación para conocerse mejor y aprender sobre diferentes culturas.
Webquest ..
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Los maestros producen 8 Miniquest
Este documento presenta 8 miniquests o actividades breves para estudiantes. Cada miniquest incluye un escenario, tarea y producto esperado. Los temas incluyen ciencias, matemáticas, estudios sociales e inglés. Los estudiantes completarán actividades como investigaciones en la web, mapas conceptuales y proyectos creativos.
Somos iguales. Somos distintos.
Esta webquest trata de fomentar el gusto por conocer otras culturas, tradiciones y formas de vida, eliminando en primer lugar estereotipos generalistas.
My blog on Spain
Este documento presenta una lista de 10 tareas para que los estudiantes investiguen una comunidad autónoma española específica. Las tareas incluyen introducir la comunidad, describir museos y monumentos locales, fiestas típicas, comidas típicas, opciones de alojamiento y sus precios, sueldos, transporte, opciones de compras y ocio, y un resumen del presupuesto para una semana de visita. El proyecto debe entregarse por escrito el 30 de abril e ir publicando en un blog, citando adecuadamente las
Primer Grado cuaderno integrador
Este documento presenta 23 actividades para estudiantes de primer grado. Las actividades cubren temas como la descripción personal, los alimentos favoritos, los juegos, los transportes, las matemáticas básicas, la historia de México y las artes. Cada actividad incluye instrucciones detalladas y ejercicios prácticos para que los estudiantes exploren los conceptos de una manera lúdica y participativa.
Libro amarillo cuaderno de trabajo articulador esmeraldas
Este documento presenta 19 actividades para niños de primer grado. Las actividades cubren temas como la descripción personal, los gustos, la alimentación, los juegos, los amigos, el lugar donde viven y los derechos de los niños. Cada actividad incluye instrucciones, preguntas y espacios para dibujar y escribir. El objetivo general es desarrollar habilidades a través de temas relevantes para estudiantes de primer grado.
P&N sd profesora Alicia Pascuas
La secuencia didáctica tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan la ciudad de Cali y sus partes esenciales. Consta de 9 momentos a lo largo de 16 horas en las que se utilizarán lecturas, videos, actividades grupales y la creación de un libro artesanal para lograr este propósito. Al final, los estudiantes habrán desarrollado competencias en lenguaje y ciencias sociales relacionadas con la identificación de características de su ciudad.
PLANEACIÓN JULIO 2 (2).pdf
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar a niños sobre Colombia. El objetivo general es fomentar el conocimiento integral del país reconociendo su diversidad cultural. Los objetivos específicos incluyen despertar amor por el país, conocer los símbolos patrios, y aprender sobre el nombre, características, colores y regiones de Colombia. El proyecto utilizará actividades lúdicas como juegos de roles y manualidades para motivar a los niños a aprender sobre la historia, geografía y cultura de su país.
Proyecto Soy Colombiano(2)
Este documento presenta un proyecto de aula para estudiantes de 5-6 años sobre Colombia. El objetivo general es conocer las características principales del país para valorarlas y cuidarlas. Los objetivos específicos incluyen reconocer la ubicación y mapa de Colombia, identificar lugares importantes, símbolos patrios y principales productos, y fortalecer la identidad nacional. El proyecto se desarrolla a través de varias actividades que utilizan recursos como software, páginas web, video e historias.
Guía de Turistas ¿Yo?
Este documento propone un proyecto para que estudiantes guatemaltecos diseñen tres tours turísticos de Guatemala para enamorar a un grupo de 15 turistas del país. Los estudiantes deberán elaborar mapas de los lugares a visitar, trifolios en inglés sobre cada tour, y una presentación de PowerPoint sobre eventos históricos de Guatemala. El proyecto se desarrollará en grupos de 4 estudiantes durante 3 semanas, y será evaluado con base en una rúbrica.
Year 10 project castilla y leon2033427659
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Spanish ab initio - Tipos de texto - Prueba 2.docx
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Webquest
Este documento presenta una webquest sobre la cultura del norte de España que los estudiantes deben completar. Se les pide que planifiquen un viaje hipotético de dos semanas para visitar cinco comunidades autónomas del norte de España. Deberán investigar sobre cada región y planificar actividades. Luego crearán una presentación en la que expondrán el itinerario planificado y debatirán si la afirmación "España es un país de toros, flamenco y paella" es acertada o no basándose en lo que aprendieron
Webquest
Este documento presenta una webquest sobre la cultura del norte de España. Los estudiantes trabajarán en grupos para planear un viaje hipotético de dos semanas visitando cinco comunidades del norte. Investigarán actividades culturales en cada región y presentarán sus hallazgos en Prezi. Deberán debatir si España es realmente un país de toros, flamenco y paella basándose en lo aprendido. La webquest les ayudará a conocer mejor la diversidad cultural de España.
Webquest
Este documento presenta una webquest sobre el norte de España que los estudiantes completarán en grupos durante dos meses. Los estudiantes planearán un viaje hipotético de dos semanas por Galicia, Asturias, Cantabria, País Vasco y Navarra, investigando actividades culturales en cada región. Crearán una presentación Prezi sobre su viaje y debatirán si España es realmente un país de toros, flamenco y paella basándose en lo que aprendieron.
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Desarrollo de la competencia lectora mediante las tic
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Nativos digitales y el papel del maestro
Preparado en octubre 2012 para conferencia coordinada con Ediciones SM, uno de los principales grupos editoriales independientes de Iberoamérica, con presencia en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Puerto Rico y República Dominicana.
Nativos digitales
Este documento presenta una discusión sobre los nativos digitales y el papel del maestro en la era digital. Explora conceptos como los nativos digitales, el aprendizaje conectivo, las habilidades digitales y nuevas estrategias de lectura y evaluación. Argumenta que los maestros deben adaptarse a las fortalezas de los nativos digitales al incorporar la tecnología de forma significativa en sus métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades de los estudiantes actuales.
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Desde 1969 se ha transformado el rol de las tecnologías, la información y la comunicación generando cambios esenciales para desarrollar utópicamente excelencia académica, riqueza cultural y éxito socio-económico a nivel mundial. Sin embargo, el Caribe y Latinoamérica viven cierto subdesarrollo de estos modelos. ¿Qué es el Acceso Abierto? ¿Por qué es importante publicar de manera abierta lo que se descubre o lo que se practica? ¿Qué importancia tuvo para la Sociedad de la Información y el Conocimiento el evento del 9/11 en efectos de distribución y accesibilidad? ¿Qué iniciativas han tomado otros países en los últimos años? ¿Qué retos debemos visualizar y gestionar si queremos competir a la altura que nos exige la nueva década? Pueden usarla, distribuirla, remezclarla, imprimirla, descargarla, etc.
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This document calls for papers and panels for the 8th Quest for Global Competitiveness Conference to be held March 15-16, 2012 in San Juan, Puerto Rico. The conference theme is "The changing face of global competitiveness: Academia making the connection." Papers and panels on business and management topics are invited for presentation and publication. The submission deadline is September 23, 2011. Registration fees and discounts are outlined.
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Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema "Acceso al Conocimiento: Los retos de la apertura en la Educación Superior de Puerto Rico" por Santia Velázquez. El documento discute los beneficios de la educación abierta, los retos de implementarla en Puerto Rico, e ideas para promover una cultura de compartir conocimiento.
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I am NOT the author of this book. The author is Dr. George Siemens and it has a Creative Commons License. You can download it for reference. Thank you.
Conociendoelconocimiento
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Spicynodes
Santia Velázquez es la coordinadora para el desarrollo de la facultad en Dewey University. El documento proporciona su nombre completo y título, así como su dirección de correo electrónico en la universidad.
Anuncio en inglés 15 oct
The document announces a talk by Dr. George Siemens from Athabasca University, Canada on the topic of "Educational Transformation: Openness and Learning Analytics". The talk will take place on October 15th, 2010 from 9:00 AM to 12:30 PM Eastern Time. Viewers are invited to follow the talk online or on Twitter using the hashtag #siemensusc. The talk is being hosted by the Graduate Program in Instructional Systems and Educational Technology at the University of the Sacred Heart in San Juan, Puerto Rico as part of their 25th anniversary celebration.
Usc anuncio siemens
El Programa Graduado en Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa de la Universidad del Sagrado Corazón celebrará su 25 aniversario con una conferencia magistral del Dr. George Siemens de la Universidad de Athabasca sobre su teoría del conectivismo y el aprendizaje en la era digital el 15 de octubre de 2010. La conferencia será transmitida en vivo y está abierta a estudiantes, facultad y la comunidad.
Portafolio Electrónico
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
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El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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Simulación "Un viaje a España"
- 1. Viaje de intercambio a España
- 2. ¡Hola! Espero que estés muy bien porque tendrás una experiencia muy diferente y fuera de la realidad. ¿Reconoces la bandera que tienen los chicos al fondo? ¡Investiga y disfruta!
- 5. Situación ¡Muchas felicidades! Eres un joven universitario que ha ganado una beca de estudios para irte de intercambio a España y tendrás la oportunidad de viajar con un compañero. Debes documentar todo en tu blog, recuerda añadir visuales para cada actividad.
- 7. Actividad 2 Utiliza la siguiente lista para que elijas tu ciudad de vivienda. Allí vivirás con una familia, explica por qué escogiste esa ciudad. Zaragoza Valencia Toledo Sevilla Santiago Salamanca Ronda P amplona Marbella Málaga Madrid Islas Baleares Islas Canarias Granada Córdoba Burgos Barcelona
- 12. Actividad 7 Ya han pasado dos semanas desde que saliste de Puerto Rico. Escribe una carta a tus padres donde les expreses cómo te sientes y un breve resumen de lo que hayas hecho.
- 26. Partes específicas 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- 27. ¿Seguro que quieres detenerte ? Sí No
- 28. ¡Adiós!