1. SINDROME DE
REYE
RETRASO
MENTAL
UNIVERSIDADNACIONALDE CAJAMARCA
SEDE- JAEN
RESPONSABLE: MIREYA RAMIREZ CORREA

2. DEFINICIÓN
 Enfermedad aguda sistémica poco
frecuente que causa un daño cerebral
irreversible y problemas con la actividad
hepática.
SINDROME DE REYE

3. ETIOLOGIA
 La causa del Síndrome de Reye se
desconoce.
 Sin embargo, los estudios han revelado un
vínculo con el uso de la aspirina, después
de un brote de varicela.

4. FACTORES DE RIESGO:
 Edad: entre 2 y 16 años
 Enfermedades virales recientes,
incluyendo: Infección en las vías
respiratorias superiores, Influenza
(gripe), Varicela
 Uso de aspirina u otros salicilatos

5. MANIFESTACIONES CLINICAS
El síndrome a menudo comienza con vómito que dura
muchas horas.
Etapa 1 Etapa 2 Etapas 3 a 5
 Vómito
frecuente o
persistente
 Somnolencia
y fatiga
 Cambios de
personalidad, tales
como irritabilidad y
agresión
 Confusión
 Trastornos del habla
 Alucinaciones
 Letargo profundo
 Hiperventilación
 Coma
 Convulsiones
 Dificultad para
respirar.
 Daño neurológico
o la muerte

6. DIAGNOSTICO
 Análisis bioquímico de la sangre
Leucocitosis : mayor a 20000/mm3
 TC de la cabeza
 Biopsia del hígado
 Examen de amoníaco sérico

7. TRATAMIENTO
 Líquidos intravenoso (IV): Estos líquidos incluyen
glucosa y electrolitos (minerales), para mantener
hidratado al paciente.
 Diureticos: Esto ayuda al cuerpo al niño a eliminar
exceso de líquidos y toxinas. Esto puede ayudar a
disminuir la inflamación en su cerebro y prevenir
daños.
 Tratamientos para prevenir el sangrado: Estos
incluyen la vitamina K, plaquetas, o plasma. Los
daños al hígado impiden la coagulación de la sangre
como debería. Éstos ayudarán a reemplazar los
factores de coagulación sí el hígado no puede
producirlos.

8. COMPLICACIONES
Hemorragias Intestinales
Pancreatitis
Insuficiencia Renal

9. RETRASO MENTAL

10. DEFINICION
Es una discapacidad
caracterizada por
limitaciones significativas en
el funcionamiento intelectual,
habilidades adaptativas
(prácticas, sociales y
conceptuales).

11. ETIOLOGIA
 Malformaciones congénitas.
 Síndrome de Down.
 Infecciones prenatales: (Sífilis,
Rubéola)
 Intoxicaciones prenatales
(Radiaciones, Fármacos,
Alcohol y drogas).
 Factores maternos (Malnutrición
de la madre, Diabetes materna
no controlado, lesiones
intrauterinas.
 Infecciones (Meningitis y
Meningoencefalitis).

12. CLASIFICACION
 LEVE.
 Adquisición tarde del lenguaje
 Dificultades en las actividades
escolares y problemas en lectura y
escritura.
 El desarrollo más lento de lo normal

13.  MODERADO
 Lentitud en el desarrollo de la
comprensión y del uso del lenguaje y
alcanzan un dominio limitado
 La capacidad de cuidado personal y de
las funciones motrices también están
retrasadas, algunos necesitan una
supervisión.
 Los progresos escolares son limitados

14.  SEVERO.
 Similar al retraso mental moderado
 Déficit motor que indica la presencia de un
daño o una anomalía del desarrollo del SNC.
 PROFUNDO
 Incapacitad para comprender instrucciones
o requerimientos
 Tienen una movilidad muy restringida o
totalmente inexistente
 No controlan esfínteres.

15. MANIFESTACIONES CLINICAS
 Cognitivamente.
 Emocionalmente.
 Retraso del habla.
 Dificultades adaptativas.
 Conductas agresivas, autolesivas.

16. DIAGNOSTICO
 Test de inteligencia.
 Revisión del historial familiar.
 Análisis de laboratorio. incluyendo
estudios cromosómicos, estudios de
aminas y ácidos orgánicos, función
tiroidea.
 Examen físico.

17.  Medición del coeficiente intelectual:
que permite conocer las capacidades
generales de una persona a razonar y
adaptar de manera eficaz, todo tipo de
situaciones, además de conocer su
inteligencia.
LEVE MODERADO GRAVE PROFUNDO
50 -49 35 - 49 20-34 < 20

18. TRATAMIENTO
 Inclusión o emplazamiento de todos los niños con
discapacidades en clases apropiadas para su
edad.
 Tratamiento específico y prevención en los casos
que resultan en retraso mental.
 Intervención temprana para que tenga acceso a
servicios terapéuticos y educativos
individualizados.
 Educación y terapias auxiliares: terapias físicas,
ocupacionales y de lenguaje.
 Apoyo familiar y otros servicios según las
necesidades

19. PREVENCIÓN
 Mediante estudios de diagnóstico
prenatal.
 Aportar una información completa y
realizar un control y un tratamiento
medico sensibles.
 La promoción de un buen desarrollo
cerebral así como la provisión de una
crianza y entorno que favorezcan el
crecimiento.

20. GRACIAS