El documento resume cinco temas clave sobre el papel de la escuela en el desarrollo del adolescente. La escuela es una etapa de transición importante y un contexto social y cultural que apoya el desarrollo a través de la adquisición de habilidades interpersonales, pensamiento crítico y acceso a redes de apoyo. La escuela secundaria también ayuda a preparar a los estudiantes para la vida adulta facilitando el desarrollo de capacidades clave como la identidad personal y el pensamiento autónomo.

1. Síntesis
Desarrollo
de los
adolescentes

2. Tema 1
El papel de la escuela en el desarrollo del adolescente
5 tesis
de la influencia
escolar
*Etapa de transición
*El ser social y cultural
*La escuela un contexto
*Espacio educativo
*Escuelas como apoyo
Transición
Potencialidades Adolescente
Influencia escolar 18-20 años
*Pensamiento formal
*Análisis y comprensión *Herencia Genética y
*Realidad emocional cultural
Acceso al estatus
*Activación y resolución *Relación con el
psicológico y social de problemas entorno
Juicios y razonamiento *Mantenimiento
*Pubertad moral Transición económico
*Cambios físicos normativa *Adquisición de
*Cambios biológicos valores
*Madurez sexual

3. Tema 2
Construcción personal y mediación social
en la
transición adolescente
Como se resuelve y Relaciones interpersonales
afronta la transición
a la vida adulta *Familia
(Los recursos de inicio y (conductas interpersonales en donde existen normas)
las capacidades ) *Entorno social
*Identidad Historia previa
y existente
*Cambios biológicos
*Capacidades nuevas
*Habilidades
La escuela como contexto
básico de apoyo a la transición
*Destrezas orales
*Conductas cooperativas
*Trabajo en equipo

4. Tema 3
Aprendizaje escolar y desarrollo de capacidades
para el acceso a la vida adulta
Perspectiva Finalidad Objetivos
*Escuela secundaria *Apoyar educativamente *Ayuda en el desarrollo de
(espacio de desarrollo para el desarrollo de la los alumnos
adolescente) vida adulta
Retos y prioridades en la
escuela
*Reforzar el carácter de los
Núcleos Prioritarios de centros escolares
Capacidades *Centros configurados como
espacios abiertos
*Identidad personal *Escuela capaz de apoyar el paso de
(Autonomía personal y social) los adolescentes al mundo adulto
Uso de formas de pensamiento
*compresión sobre el uso del
lenguaje

5. Tema 4
Intenciones educativas de la etapa secundaria
Una tarea educativa
*Preparación y ampliación de
capacidades
*Enseñar a los alumnos
*Trabajar y aumentar
conocimientos
*Toma de decisiones
*Trasparencia y sin ocultamientos
Intensiones educativas
de la etapa secundaria y diversidad de los alumnos
*desarrollo por etapas
*Desarrollo moral
*Lenguajes formales
*Desarrollo de habilidades motoras, físicas y puberales
*Capacidades en pensamientos e ideas
*Motivación e intereses
*Comenzar a construir su identidad

6. Tema 5
Implicaciones de las intensiones educativas
de la
educación secundaria
Ámbitos de desarrollo
*Relación con otras
personas
*Desarrollo de la
resolución de problemas
de aprendizaje y
autorregulación
*Desarrollo del
conocimiento,
valoración, perseverancia
del medio físico y socio
cultural
*Conocimiento del cuerpo
y la formación de la
identidad
*Desarrollo de sus
capacidades
Búsqueda de Identidad y pensamiento formal
(Alumnos y docentes)

7. Tema 6
Jóvenes campesinos
Cortejo y noviazgo
*Adultos contra
adolescentes
*Abuelos y padres
*Noviazgo
*Restricciones
Visibilidad
Adolescente
*Aceptación y rechazo de
modelos sexuales
*vida sexual
*Cortejo amoroso
Institución escolar
*Convivencia entre
hombres y mujeres
*Relaciones sexuales en el
noviazgo

8. Fin.