Este documento proporciona información sobre los nuevos letreros en español en el Parque Histórico de la Hacienda Peralta en Oakland, California. Resume la historia del rancho Peralta y la llegada de diferentes culturas a la región a lo largo de los años. También presenta extractos de historias y recuerdos de personas relacionadas con el parque.
Identificación de los Valores Patrimoniales del Departamento de Carazo y una aproximación a los valores del Patrimonio Construido de la ciudad de Diriamba...
La Huaca Pucllana fue un importante centro ceremonial en la cultura Lima, construido en el siglo V d.C. y dedicado a rituales relacionados con el mar. El sitio fue abandonado durante el dominio Wari pero continuó siendo venerado. Actualmente alberga ruinas arqueológicas y un museo que preservan la historia de esta antigua civilización costera.
Tehuacán es un lugar sagrado para los antiguos pueblos mesoamericanos. Fue un centro de domesticación de cultivos como el maíz hace 8,500 años. Actualmente, ofrece museos arqueológicos, manantiales de agua mineral, y platillos tradicionales como el mole de caderas de chivo. Las artesanías locales incluyen barro, textiles, y cestería.
Este documento presenta las diferentes modalidades de turismo que se pueden encontrar en el Valle del Huayabamba en la provincia de Mariscal Cáceres, Perú. Describe el turismo histórico-cultural como visitar museos y petroglifos, el turismo religioso como las festividades patronales, el turismo agroturístico como recorrer la Ruta del Cacao, y el turismo de caza y pesca. También habla del turismo de parques naturales y culturales como el Parque Nacional Río Abiseo y Alto Huayabamba
Tehuacán es una ciudad en México que se originó como un importante centro de domesticación de plantas como el maíz. Actualmente ofrece varios museos e historia cultural, así como platillos gastronómicos tradicionales como el Mole de Caderas. La ciudad también es conocida por sus artesanías de barro, textiles y manantiales de agua mineral.
Tehuacán tuvo un papel trascendental en el proceso de domesticación y cultivo de plantas como el maíz. La ciudad cuenta con importantes museos como el Museo del Valle de Tehuacán que exhibe antiguas semillas de maíz y calabaza de hace 7000 años, y el Palacio Municipal que data del siglo XVII. La gastronomía local se caracteriza por platillos como el mole de caderas de chivo y la artesanía incluye barro, textiles y cestería.
DÍA DEL LOGRO 2013 - COLEGIO EMBLEMÁTICO SANTA ANA DE CHINCHAMariachis Tequila
El documento presenta información sobre varios sitios históricos y atractivos turísticos en la región de Chincha, Perú. Describe ruinas arqueológicas como el Castillo Unanue y la ciudad inca de Incahuasi, así como el puente colgante de Catapalla. También menciona la diversidad gastronómica local, la producción vitivinícola y las playas de la zona.
Identificación de los Valores Patrimoniales del Departamento de Carazo y una aproximación a los valores del Patrimonio Construido de la ciudad de Diriamba...
La Huaca Pucllana fue un importante centro ceremonial en la cultura Lima, construido en el siglo V d.C. y dedicado a rituales relacionados con el mar. El sitio fue abandonado durante el dominio Wari pero continuó siendo venerado. Actualmente alberga ruinas arqueológicas y un museo que preservan la historia de esta antigua civilización costera.
Tehuacán es un lugar sagrado para los antiguos pueblos mesoamericanos. Fue un centro de domesticación de cultivos como el maíz hace 8,500 años. Actualmente, ofrece museos arqueológicos, manantiales de agua mineral, y platillos tradicionales como el mole de caderas de chivo. Las artesanías locales incluyen barro, textiles, y cestería.
Este documento presenta las diferentes modalidades de turismo que se pueden encontrar en el Valle del Huayabamba en la provincia de Mariscal Cáceres, Perú. Describe el turismo histórico-cultural como visitar museos y petroglifos, el turismo religioso como las festividades patronales, el turismo agroturístico como recorrer la Ruta del Cacao, y el turismo de caza y pesca. También habla del turismo de parques naturales y culturales como el Parque Nacional Río Abiseo y Alto Huayabamba
Tehuacán es una ciudad en México que se originó como un importante centro de domesticación de plantas como el maíz. Actualmente ofrece varios museos e historia cultural, así como platillos gastronómicos tradicionales como el Mole de Caderas. La ciudad también es conocida por sus artesanías de barro, textiles y manantiales de agua mineral.
Tehuacán tuvo un papel trascendental en el proceso de domesticación y cultivo de plantas como el maíz. La ciudad cuenta con importantes museos como el Museo del Valle de Tehuacán que exhibe antiguas semillas de maíz y calabaza de hace 7000 años, y el Palacio Municipal que data del siglo XVII. La gastronomía local se caracteriza por platillos como el mole de caderas de chivo y la artesanía incluye barro, textiles y cestería.
DÍA DEL LOGRO 2013 - COLEGIO EMBLEMÁTICO SANTA ANA DE CHINCHAMariachis Tequila
El documento presenta información sobre varios sitios históricos y atractivos turísticos en la región de Chincha, Perú. Describe ruinas arqueológicas como el Castillo Unanue y la ciudad inca de Incahuasi, así como el puente colgante de Catapalla. También menciona la diversidad gastronómica local, la producción vitivinícola y las playas de la zona.
Este documento explora varias teorías sobre el origen de la Diablada Pillareña. Sugieren que podría tener sus raíces en antiguas danzas rituales aimaras relacionadas con la Pachamama y el Anchanchu. Otra teoría es que se originó de rituales del pueblo uru en honor al dios Tiw. Los incas pudieron haber fusionado estas danzas y rituales con sus propias tradiciones al conquistar la región. Con la llegada de los españoles, elementos de las creencias andinas fueron reinterpretados a
El departamento del Huila se encuentra ubicado al suroccidente de Colombia. Algunos de sus principales atractivos turísticos incluyen el Nevado del Huila, el Parque Arqueológico de San Agustín, y el Desierto de la Tatacoa. La gastronomía huilense destaca platos como el famoso Juan Valerio y los tamales huilenses.
Este documento proporciona información sobre la vereda La Noque y el Centro Educativo Rural La Noque. Detalla la ubicación y características de la vereda, incluyendo su origen y primeros habitantes. También describe la fundación y características del centro educativo, incluyendo su infraestructura actual.
Este documento proporciona información sobre la historia, cultura y tradiciones del estado de Oaxaca, México. Detalla las civilizaciones zapoteca y mixteca que dominaron la región, así como la fundación histórica de Monte Albán. También describe importantes festividades como la Guelaguetza, tradiciones culinarias como los moles oaxaqueños, y aspectos geográficos como su extensión territorial y número de habitantes.
El documento proporciona información sobre la ciudad de Huajuapan de León en el estado de Oaxaca, México. Se describe su ubicación, topónimo, historia, geografía y algunos de sus principales sitios de interés. Huajuapan se originó como una pequeña comunidad alrededor del año 400 a.C. y fue fundada oficialmente en 1561 por orden virreinal. Jugó un papel importante durante la guerra de independencia al ser escenario de un largo sitio de 111 días. Actualmente es una ciudad con alrededor de 45
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También menciona la fauna que habita en la ciénaga.
El documento describe la Iglesia San Juan Bautista en Ciénaga, Colombia. La primera parroquia data de 1585 pero fue reconstruida cuando se trasladó el municipio a su ubicación actual. La iglesia San Juan Bautista actual es una hermosa construcción colonial de tres naves con estilos arquitectónicos griegos, romanos y españoles. Sufrió daños con el tiempo y las luchas por la independencia, por lo que fue reparada por el gobierno republicano en el siglo XIX.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Iglesia San Juan Bautista en Ciénaga, Colombia. La iglesia fue construida originalmente en 1585 y trasladada a su ubicación actual frente a la plaza del centenario. La iglesia combina distintos estilos arquitectónicos como columnas griegas y arcos y torre romanos. La iglesia sufrió deterioro a lo largo del tiempo y fue reparada por el gobierno en el siglo XIX.
El documento discute cómo el fútbol puede contribuir al machismo en México. Señala que aunque México ha tomado medidas para promover la igualdad de género, la cultura sigue siendo predominantemente machista. Explica que el fútbol se considera tradicionalmente como un deporte masculino y que cuando los equipos pierden, esto afecta negativamente el estado de ánimo de los hombres y aumenta el riesgo de violencia doméstica. Sugiere que se necesitan más estudios sobre cómo los resultados de los partidos afectan a las
La gripe es una enfermedad contagiosa causada por virus que se transmite a través de gotitas de saliva al toser o estornudar, provocando fiebre, tos, dolor muscular y en algunos casos complicaciones graves. Se recomienda lavarse las manos frecuentemente, cubrirse la boca al toser o estornudar, y acudir a los servicios médicos ante síntomas graves o si se pertenece a grupos de riesgo como embarazadas o personas con enfermedades crónicas.
El poema describe la llegada de la primavera, con los campos llenos de flores, las aves cantando, los arroyos fluyendo y los enamorados expresando sus sentimientos bajo la luz de la luna y las estrellas. El poeta dedica su canto a la primavera como el mejor regalo.
Este documento presenta una guía sobre presentaciones en Powerpoint, incluyendo instrucciones para instalar la aplicación, diseñar diapositivas, ejecutar una presentación, crear presentaciones automáticas e interactivas, y trabajar con presentaciones en internet.
Este documento presenta la oferta académica de primer y segundo bachillerato en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo las diferentes modalidades y asignaturas. También explica el proceso de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la universidad, así como fórmulas para calcular las notas de admisión. Finalmente, adscribe las asignaturas de modalidad a las ramas de conocimiento y ofrece ejemplos prácticos de cálculos de notas.
El poema anima al lector a no rendirse y continuar persiguiendo sus sueños, a pesar de los obstáculos como el miedo o el frío. Aún cuando la vida parece oscura, el fuego en el alma y la vida en los sueños brindan la fuerza para seguir adelante. Cada día es una nueva oportunidad para abrir puertas, vivir la vida, celebrarla y volver a intentarlo.
Aprendizaje Autónomo o Guiado en la práctica docente en las Escuelaslucianagabriela
El documento contrasta el aprendizaje autónomo y guiado en la práctica docente. El aprendizaje autónomo no es solitario e incluye los intercambios con el contexto, mientras que el aprendizaje guiado implica la intervención de un facilitador. Ambos tipos de aprendizaje no son excluyentes y pueden influirse mutuamente. También distingue entre el conocimiento académico y el conocimiento práctico adquirido a través de la experiencia.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre percepción de legalidad aplicada a estudiantes de educación superior en Antioquia, Colombia. Participaron 15 universidades públicas y privadas, con una muestra de 5,944 estudiantes. La encuesta indagó sobre actitudes frente al fraude académico, razones para cometerlo o no, e incidencia personal de comportamientos fraudulentos. La Universidad de Antioquia aportó la mayor cantidad de estudiantes encuestados.
Este documento explora varias teorías sobre el origen de la Diablada Pillareña. Sugieren que podría tener sus raíces en antiguas danzas rituales aimaras relacionadas con la Pachamama y el Anchanchu. Otra teoría es que se originó de rituales del pueblo uru en honor al dios Tiw. Los incas pudieron haber fusionado estas danzas y rituales con sus propias tradiciones al conquistar la región. Con la llegada de los españoles, elementos de las creencias andinas fueron reinterpretados a
El departamento del Huila se encuentra ubicado al suroccidente de Colombia. Algunos de sus principales atractivos turísticos incluyen el Nevado del Huila, el Parque Arqueológico de San Agustín, y el Desierto de la Tatacoa. La gastronomía huilense destaca platos como el famoso Juan Valerio y los tamales huilenses.
Este documento proporciona información sobre la vereda La Noque y el Centro Educativo Rural La Noque. Detalla la ubicación y características de la vereda, incluyendo su origen y primeros habitantes. También describe la fundación y características del centro educativo, incluyendo su infraestructura actual.
Este documento proporciona información sobre la historia, cultura y tradiciones del estado de Oaxaca, México. Detalla las civilizaciones zapoteca y mixteca que dominaron la región, así como la fundación histórica de Monte Albán. También describe importantes festividades como la Guelaguetza, tradiciones culinarias como los moles oaxaqueños, y aspectos geográficos como su extensión territorial y número de habitantes.
El documento proporciona información sobre la ciudad de Huajuapan de León en el estado de Oaxaca, México. Se describe su ubicación, topónimo, historia, geografía y algunos de sus principales sitios de interés. Huajuapan se originó como una pequeña comunidad alrededor del año 400 a.C. y fue fundada oficialmente en 1561 por orden virreinal. Jugó un papel importante durante la guerra de independencia al ser escenario de un largo sitio de 111 días. Actualmente es una ciudad con alrededor de 45
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También menciona la fauna que habita en la ciénaga.
El documento describe la Iglesia San Juan Bautista en Ciénaga, Colombia. La primera parroquia data de 1585 pero fue reconstruida cuando se trasladó el municipio a su ubicación actual. La iglesia San Juan Bautista actual es una hermosa construcción colonial de tres naves con estilos arquitectónicos griegos, romanos y españoles. Sufrió daños con el tiempo y las luchas por la independencia, por lo que fue reparada por el gobierno republicano en el siglo XIX.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Ciénaga Grande de Santa Marta, el complejo lagunar más grande de Colombia. Se describe su ubicación y tamaño, y que consiste en una planicie que incluye un sistema de lagunas interconectadas. También se menciona su fauna, que incluye aves, mamíferos, peces y reptiles.
El documento proporciona información sobre la Iglesia San Juan Bautista en Ciénaga, Colombia. La iglesia fue construida originalmente en 1585 y trasladada a su ubicación actual frente a la plaza del centenario. La iglesia combina distintos estilos arquitectónicos como columnas griegas y arcos y torre romanos. La iglesia sufrió deterioro a lo largo del tiempo y fue reparada por el gobierno en el siglo XIX.
El documento discute cómo el fútbol puede contribuir al machismo en México. Señala que aunque México ha tomado medidas para promover la igualdad de género, la cultura sigue siendo predominantemente machista. Explica que el fútbol se considera tradicionalmente como un deporte masculino y que cuando los equipos pierden, esto afecta negativamente el estado de ánimo de los hombres y aumenta el riesgo de violencia doméstica. Sugiere que se necesitan más estudios sobre cómo los resultados de los partidos afectan a las
La gripe es una enfermedad contagiosa causada por virus que se transmite a través de gotitas de saliva al toser o estornudar, provocando fiebre, tos, dolor muscular y en algunos casos complicaciones graves. Se recomienda lavarse las manos frecuentemente, cubrirse la boca al toser o estornudar, y acudir a los servicios médicos ante síntomas graves o si se pertenece a grupos de riesgo como embarazadas o personas con enfermedades crónicas.
El poema describe la llegada de la primavera, con los campos llenos de flores, las aves cantando, los arroyos fluyendo y los enamorados expresando sus sentimientos bajo la luz de la luna y las estrellas. El poeta dedica su canto a la primavera como el mejor regalo.
Este documento presenta una guía sobre presentaciones en Powerpoint, incluyendo instrucciones para instalar la aplicación, diseñar diapositivas, ejecutar una presentación, crear presentaciones automáticas e interactivas, y trabajar con presentaciones en internet.
Este documento presenta la oferta académica de primer y segundo bachillerato en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo las diferentes modalidades y asignaturas. También explica el proceso de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la universidad, así como fórmulas para calcular las notas de admisión. Finalmente, adscribe las asignaturas de modalidad a las ramas de conocimiento y ofrece ejemplos prácticos de cálculos de notas.
El poema anima al lector a no rendirse y continuar persiguiendo sus sueños, a pesar de los obstáculos como el miedo o el frío. Aún cuando la vida parece oscura, el fuego en el alma y la vida en los sueños brindan la fuerza para seguir adelante. Cada día es una nueva oportunidad para abrir puertas, vivir la vida, celebrarla y volver a intentarlo.
Aprendizaje Autónomo o Guiado en la práctica docente en las Escuelaslucianagabriela
El documento contrasta el aprendizaje autónomo y guiado en la práctica docente. El aprendizaje autónomo no es solitario e incluye los intercambios con el contexto, mientras que el aprendizaje guiado implica la intervención de un facilitador. Ambos tipos de aprendizaje no son excluyentes y pueden influirse mutuamente. También distingue entre el conocimiento académico y el conocimiento práctico adquirido a través de la experiencia.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre percepción de legalidad aplicada a estudiantes de educación superior en Antioquia, Colombia. Participaron 15 universidades públicas y privadas, con una muestra de 5,944 estudiantes. La encuesta indagó sobre actitudes frente al fraude académico, razones para cometerlo o no, e incidencia personal de comportamientos fraudulentos. La Universidad de Antioquia aportó la mayor cantidad de estudiantes encuestados.
El documento habla sobre los diferentes tipos de impresoras, incluyendo impresoras de impacto, de chorro de tinta, láser, térmicas y plotters. Describe las características y usos de cada tipo de impresora, como su velocidad, calidad de impresión y aplicaciones comunes. También explica brevemente la evolución de la tecnología de impresión a lo largo del tiempo.
El documento describe tres proyectos de regasificación de gas natural licuado (GNL) llevados a cabo por ENARSA. El primero es un contrato con YPF para regasificar hasta 8 millones de metros cúbicos de GNL por día en Bahía Blanca utilizando un buque regasificador. Los otros proyectos son con PDVSA en Argentina y UTE y ANCAP en Uruguay para regasificar 10 millones de metros cúbicos por día cada uno.
Los marcadores sociales permiten etiquetar y compartir enlaces a páginas web de interés. Los profesores pueden usarlos para orientar las lecturas de los estudiantes y crear bibliotecas virtuales. Al etiquetar recursos, los usuarios pueden encontrar información relevante etiquetada por otros y conectarse con personas de intereses similares.
El documento presenta las estrategias de un departamento de Formación Profesional para actualizar sus programas formativos. Estas estrategias incluyen estar presentes en los órganos de decisión, fomentar el aprendizaje práctico, especializarse en áreas concretas, introducir metodologías activas, crear una identidad digital y promover la transferencia de conocimientos a las empresas. El objetivo final es ofrecer una formación acorde con las necesidades del mercado laboral y las nuevas tecnologías.
Una pareja cubana estaba en el malecón de La Habana una noche de diciembre cuando el hombre le pide a la mujer que le deje tocar su "wiwichu", refiriéndose a su guitarra. Aunque ella se niega al principio, accede y él empieza a tocar su guitarra y cantar "Wiwichu a merry crismas", deseándole una feliz Navidad.
El documento describe varias herramientas y métodos didácticos relacionados con la tecnología educativa. Se menciona identificar herramientas didácticas, adquirir conocimientos sobre TIC, utilizar Internet como medio de comunicación masivo e interactuar en línea. También cubre editar videos, usar programas de mapas conceptuales, editar trípticos en Publisher y motivar a los estudiantes a usar estas herramientas. Finalmente, detalla la evaluación de varias actividades relacionadas con el uso de tecnología en la educación.
El documento argumenta que las personas a menudo creen erróneamente que serán felices en el futuro después de lograr ciertas metas, como terminar la universidad o tener hijos, pero que en realidad no hay un mejor momento para ser feliz que el presente. Aconseja apreciar cada momento y vivir la vida plenamente ahora en lugar de esperar a que llegue un futuro "después" para ser feliz.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para insertar una presentación de Slideshare en una entrada de blog de Blogger. Inicia con iniciar sesión en Blogger y crear una nueva entrada. Luego, se debe subir la presentación a Slideshare, copiar la URL resultante y pegarla en la entrada de blog antes de publicarla para compartir la presentación en línea.
El documento describe diferentes técnicas de pensamiento creativo como el pensamiento estructurado, el pensamiento lateral y el brainstorming. También discute cómo los mapas mentales pueden usarse para tomar notas de manera efectiva al mostrar la estructura general de un tema y las relaciones entre sus partes. Finalmente, ofrece consejos para mejorar la efectividad de los mapas mentales a través del uso de palabras simples, colores, símbolos e imágenes.
Este documento proporciona información sobre la cultura totonaca, incluyendo su ubicación geográfica original en el centro de Veracruz, sus creencias religiosas politeístas y principales deidades, y su estructura social dividida en clases. También describe aspectos actuales como los grupos étnicos totonacos, sus tradiciones y folclore que incluyen danzas como Los Voladores, y lugares patrimoniales culturales de la humanidad como El Tajín y Papantla.
Las primeras etnias en Venezuela probablemente llegaron hace entre 225-280 millones de años desde Asia a través del puente terrestre de Beringia cuando los niveles del mar estaban más bajos. Existen cuatro periodos claves de desarrollo cultural prehispánico: Paleoindio, Mesoindio, Neoindio e Indo-hispano. En el estado de Monagas, existen cuatro grupos étnicos principales (Guaranies, Chaimas, Nepoyos y Cariñas) que se dedican principalmente a la agricultura de subsistencia
El documento proporciona información sobre la historia, geografía, economía, cultura y educación de la parroquia de Cahuasquí en Ecuador. Detalla los orígenes de los primeros pobladores, los límites geográficos, los recursos naturales como ríos e industrias, y las tradiciones culturales como fiestas y música. También describe los centros educativos como guarderías, jardines de infantes y escuelas que sirven a la población local.
Este documento proporciona información sobre el turismo en el departamento de Caquetá, Colombia. Presenta breves descripciones de las principales ciudades y municipios de la región, incluyendo Florencia, la capital; Morelia; Belén de los Andaquíes; San José del Fragua; Doncello; San Vicente; y Solita. Explica aspectos como la ubicación, historia, población, atracciones y actividades económicas de cada lugar.
Este documento proporciona información sobre el turismo en el departamento de Caquetá, Colombia. Presenta breves descripciones de las principales ciudades y municipios de la región, incluyendo Florencia, la capital; Morelia; Belén de los Andaquíes; San José del Fragua; Doncello; San Vicente; y Solita. Explica aspectos como la ubicación, historia, población, atracciones y características de cada lugar.
Este documento proporciona información sobre el turismo en el departamento de Caquetá, Colombia. Presenta breves descripciones de las principales ciudades y municipios de la región, incluyendo Florencia, la capital; Morelia; Belén de los Andaquíes; San José del Fragua; Doncello; San Vicente; y Solita. Explica aspectos como la ubicación, historia, población, atracciones y características de cada lugar.
sitios turisticos de morelia caqueta 2011Camilo Rojas
Este documento proporciona información sobre el turismo en el departamento de Caquetá, Colombia. Presenta breves descripciones de las principales ciudades y municipios de la región, incluyendo Florencia, Morelia, Belén de los Andaquíes, San José del Fragua, Doncello, San Vicente y Solita. Explica los orígenes y características fundamentales de cada lugar.
Este documento proporciona información sobre el turismo en el departamento de Caquetá, Colombia. Presenta breves descripciones de las principales ciudades y municipios de la región, incluyendo Florencia, Morelia, Belén de los Andaquíes, San José del Fragua, Doncello, San Vicente y Solita. Explica los orígenes y características fundamentales de cada lugar.
El documento proporciona información sobre el turismo en el departamento de Caquetá, Colombia. Presenta resúmenes de las principales ciudades y municipios de la región como Florencia, Morelia, Belén de los Andaquíes, San José del Fragua, Doncello, San Vicente y Solita, destacando su fundación, ubicación, atractivos y características.
La historia de Tocache se divide en dos épocas: preincaica y colonial. En la época preincaica, la zona estuvo habitada por grupos étnicos como los cholones y hivitos, que se dedicaban a la agricultura, pesca y recolección. Durante la colonia, en 1676 los franciscanos se asentaron en la zona y evangelizaron a los pueblos originarios. Más tarde, en 1791 se creó el pueblo de Tocache. Actualmente, Tocache enfrenta problemas sociales, económicos y ambient
El documento proporciona información sobre varios sitios patrimoniales, naturales y culturales importantes en el estado mexicano de Sonora, incluyendo la Reserva de la Biosfera El Pinacate y Gran Desierto de Altar, zonas arqueológicas como Cerro de Trincheras, y edificios históricos como el Palacio de Gobierno en Hermosillo. También describe hallazgos arqueológicos notables como momias y petroglifos.
Este documento presenta información sobre el corregimiento de Santa Elena en Medellín, Colombia. Describe su ubicación geográfica, reseña histórica incluyendo el poblamiento indígena original y la llegada de los españoles, aspectos socioculturales como vivienda, alimentación, creencias y educación, y detalles sobre la medicina casera y salud institucional en la región. También menciona personajes históricos importantes y tradiciones como los silleteros que transportaban flores en canastas llamadas silletas.
Este documento presenta un resumen de la historia y aspectos económicos de la provincia de Melipilla, Chile, con énfasis en la comuna de San Pedro. Detalla que San Pedro se originó en 1818 y fue fundada oficialmente en 1640. Actualmente su principal actividad económica es la fruticultura, especialmente la producción de frutillas. También incluye breves descripciones de algunas leyendas locales.
Conozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, Chilehelmuthpalma
Este documento presenta un resumen de la historia y aspectos económicos de la comuna de San Pedro en la región de Melipilla, Chile. Comienza describiendo el origen de la localidad en 1818 y la fundación de la doctrina de Santo Domingo de Pucanquen en 1640. Luego resume la evolución económica de la comuna, desde la producción de trigo en el pasado hasta su actual enfoque en la fruticultura, especialmente el cultivo de frutillas. También menciona otras actividades agrícolas y forestales presentes
El documento describe la importancia cultural y económica del nopal en México. Ha sido un alimento básico para los mexicanos desde la época prehispánica y forma parte de la identidad nacional al estar representado en el escudo patrio. Actualmente, el cultivo del nopal es fundamental para la economía de comunidades rurales como Milpa Alta, donde se produce más del 20% del nopal en el país y sustituye otros cultivos tradicionales.
La cultura Saraguro es un pueblo indígena que habita principalmente en la provincia de Loja en Ecuador. Han mantenido su cultura e identidad a pesar de la colonización española. Su economía se basa en la ganadería y agricultura tradicionales. Mantienen sus costumbres originales como el uso del idioma Kichwa y vestimentas negras. Algunos lugares turísticos importantes son El León Dormido, Baño del Inca y el Bosque Protector de Huashapamba.
El municipio de Florencia de Benito Juárez se encuentra en la región sur del estado de Zacatecas. Tiene una superficie de 328 km2 y limita con los estados de Jalisco y Zacatecas. Su relieve es montañoso debido a que se ubica en la Sierra Madre Occidental. Algunas de sus atracciones incluyen festividades religiosas, artesanías de piedra y tejido, y gastronomía tradicional como moles, tamales y guisos de maíz.
La ciudad de Puno se encuentra en el lago Titicaca a 3,825 metros sobre el nivel del mar, con una población de aproximadamente 210,000 habitantes. La ciudad no es muy interesante, con la mayoría de los edificios hechos de adobe y techos de metal. Sin embargo, Puno es conocida por sus sitios turísticos como el lago Titicaca y Sillustani, así como por su rica cultura de danza, con más de 300 danzas tradicionales todavía practicadas en y alrededor de la ciudad.
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El documento describe la situación de los jornaleros indocumentados en tres aspectos clave. En primer lugar, los jornaleros carecen de derechos básicos y a menudo son humillados o deportados sin previo aviso. En segundo lugar, a pesar de tener grandes habilidades y experiencia, tienen pocas oportunidades de mejorar económicamente debido a su estatus migratorio y la discriminación. Finalmente, la falta de seguridad económica los hace especialmente vulnerables a problemas como la falta de vivienda y la malnutrición.
Este documento presenta una cronología de los eventos históricos que involucran a México y Estados Unidos desde la época precolombina hasta 1964. Resume la ocupación española de México y el suroeste de Estados Unidos, la guerra entre México y Estados Unidos que resultó en la pérdida de territorio mexicano, los programas de trabajadores huéspedes o "braceros" que permitieron la migración temporal de trabajadores mexicanos, y las deportaciones masivas de mexicanos y mexicano-estadounidenses
People have gathered at this site for over 12,000 years. Over time, they transformed the landscape and established ranches and farms. Today, the area is an Oakland neighborhood built on the former land of Rancho San Antonio, once a vast estate. The history of the Peralta rancho and those who lived here is part of the ongoing story that continues today.
Underground artifacts were discovered during landscaping work in a park that was once the site of Claudia Albano's family home. Archaeologist Katherine Flynn was called in to examine the unusual materials found by a tractor, including animal bones and pieces of pottery. Flynn discovered an intact underground area and determined the site was probably an adobe-making pit used by the Peralta family in the 1830s-1840s. Later excavations at the site uncovered more artifacts that provided insights into the lives and trade networks of the early Californian settlers.
Over time, the grasslands and woodlands of what is now Oakland, California were transformed into ranches, farms, and ultimately a neighborhood. The land was originally part of Rancho San Antonio, a vast estate granted to Luis María Peralta in 1820 by the Spanish governor. At the site of today's Peralta Hacienda Historical Park, the Peralta family farmed and raised cattle with Native American workers when California was part of Mexico. The history of the region involves the intermingling of diverse cultures over thousands of years, from the original Ohlone inhabitants to successive waves of Spanish, Mexican, and American settlers who have shaped the area into modern Oakland.
The document summarizes the history of an adobe wall that once surrounded the Peralta homestead in California. It describes how an earthquake destroyed the original wall in 1868. Today, a shorter 100-foot section of the wall has been reconstructed to serve as a community stage and memorial to the original structure. While smaller than the original 500-foot wall, the reconstructed section aims to match details like dimensions and building materials to honor the past.
The Ohlone people lived on the land in the San Francisco Bay Area for over 2,500 years, carefully managing plant and animal resources. They established a balance with the natural environment by techniques like controlled burning that allowed native plants to thrive. However, their ancestral lands and way of life were disrupted by the arrival of Spanish missions, Mexican ranchos, and American settlers in the 1800s. Today, Ohlone descendants are working to revive their cultural heritage by documenting traditional plant uses and languages.
Archaeology at the Peralta Hacienda site uncovered objects that provide insights into the daily lives of groups typically excluded from history books, such as children, women, and Native American workers. Over 30,000 artifacts from the rancho have been cataloged in a thesis and are on display, shedding light on the Peralta family's extensive ranching through remnants of cow bones and luxury goods traded for hides and tallow found in their trash pits.
This document is a Chinese translation of a booklet about the Peralta Hacienda Historical Park in Oakland, California. It provides a brief history of the rancho owned by the Peralta family in the early 19th century and describes the current historical site which aims to educate visitors about the Ohlone people and way of life at the time. The translation includes descriptions of the grounds, plantings, archaeological findings, and future plans to expand the site's facilities and programming.
The document describes traditional Ohlone methods for preparing various foods using native California plants and ingredients. It discusses how soaproot bulbs were harvested, covered in dirt and burned to become sweet and edible. It also describes how acorns were an important staple that were pounded into flour to make mush or balls. Chia seeds were gathered and made into flour or dumplings. Fish, shellfish, deer and other meats provided protein. Rice noodles were incorporated into salads along with eggs, peanuts and vegetables. The rhythms of harvesting and preparing foods were tied to the seasons and biological cycles of oak trees in particular.
María Colós and José Guzmán preserved the Ohlone language of the Oakland area by sharing their knowledge with linguists in the early 20th century. Colós' mother was likely kidnapped from her home as a child and brought to work on a rancho. Colós learned the Ohlone language from her stepfather and grandparents. Guzmán's grandparents came from a village in the Sacramento Delta but were baptized at Mission San José, where they and their family helped with work and were subject to the mission's discipline practices. Both Colós and Guzmán lived later in life at the Alisal ranchería near Pleasanton.
The document discusses the Peralta family tree and provides context and stories about some of Luis Peralta's descendants. It notes that revolutionary leader Che Guevara was a great-great-great-grandson of Luis Peralta. It also shares stories and histories of some of Luis Peralta's daughters and discusses the lack of information typically available about Californio women. Additionally, it addresses whether Ramon Peralta, the son of Domingo Peralta, could be considered a "bandido."
This document presents the genealogy and family histories of several Native American families from the Ohlone and Miwok tribes in California in the 1800s, including the Colós, Piña, and Guzmán families. It traces family lineages and includes details like names, birth years, death years, tribal affiliations, marriages, and children to help understand the lives and histories of these indigenous families during this time period. The document poses questions about these families to encourage learning more about their stories and the experiences of Native Americans in California.
This document appears to be a family tree showing 3 generations of the Peralta family. It lists family members names and birth years going back to married couples in 1917 and 1950. It shows how family members are related through marriage and generations over time. The document provides genealogical information on the ancestry and extended family relations of the Peralta family.
This document provides information about a community recipe book project involving elders from the Mien ethnic group in Laos and local youth in Oakland, California. The program brought these groups together at Peralta Hacienda Historical Park to grow, harvest, cook and share foods, stories and traditions through seasonal outdoor activities and banquets. The document profiles several Mien elder participants, shares some of their oral histories and family recipes, and discusses traditional Mien farming techniques. It also acknowledges funders who supported the program.
The document outlines the Native American tribes that historically inhabited different regions of California. It notes that Native Americans have lived in California for at least 13,000 years. Specifically, the Ohlone people arrived in the Bay Area about 3,000 years ago. During the last 250 years, other groups arrived and the population increased 2,000 times. It also maps out the locations of Spanish missions, presidios, and pueblos established in the late 18th century, including Mission San Francisco founded in 1776 and Mission San Jose founded in 1797.
Luís Peralta was a soldier who helped bring local Native Americans, known as the Ohlone, into the Spanish missions in California. His duties included interrogating, pursuing, and punishing Ohlone people who escaped or rebelled against the Spanish. The Ohlone people were forced or coerced into living in the missions for various reasons, including the promise of religion, tools, and goods from the Spanish, as well as scarcity of traditional food sources after Spanish settlement disrupted the land. However, diseases introduced unintentionally by the Spanish, like measles and smallpox, devastated the Ohlone population in the missions due to lack of immunity, resulting in the death of around 90% of
When the Mexican government ended its support of the mission system in 1834, most mission lands went to Californios rather than Native Americans as intended. Some Native Americans formed raiding parties and took horses from nearby ranchos after the missions closed. Antonio María Peralta held large rodeos and owned herds of 8,000 cattle and 2,000 horses at the height of the rancho's prosperity. Native Americans likely built Peralta's 1840 adobe house and encircling adobe wall. Luís Peralta deeded the rancho to his sons in 1842, possibly because he suspected the incoming US government would threaten Mexican land grants.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Site Signage Translation Booklet: Spanish
1. 1
LOS SENALAMIENTOS EN EL PARQUE HISTORICO
DE LA HACIENDA PERALTA
EN ESPANOL
Traducciones por la Oficina de Acceso Equitativo de la Ciudad de Oakland
Directora, Deborah R. Liu
y por Julianne Monroe
Escrito recopilado y editado por Holly Alonso
Asesores históricos, revisión:
Richard Orsi, Beverly Ortiz, Randall Milliken, Mary Jo Wainwright y Alex Zaragoza
Asistentes de investigación histórica:
Brenda Welch y Samantha Wainwright
Los folletos en español se encuentran en
la casa de 1870 de Antonio Peralta.
Editado e imprimido con el apoyo generoso
del National Park Service Challenge Cost Share Program [logo]
y el National Endowment for the Humanities [logo]
Los Amigos del Parque Histórico de la Hacienda Peralta Oakland, California, 2006
Benvenido en 26 idiomas
[1.] español • vietnamés • hindi • inglés • camboyano • chochenyo (languaje de la gente Ohlone de la
este de la bahía) • árabe
[2.] ruso • persa • tonganés • chino • misteca • tagalog • thai
[3.] alemán • mien • japonés • portugués • coreano • italiano • swahili
[4. ] laosiano • francés • quiché (lenguaje maya) • hebreu • servocroata
2. 2 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
Parque Histórico de la
Hacienda Peralta
Paisaje de Historias
A través de la historia, este lugar
ha sido punto de reunión de
personas que han aportado
diferentes maneras de ver la vida
y el mundo.
Con el transcurso del tiempo,
praderas y bosques se fueron
transformando en haciendas y
granjas hasta finalmente llegar al
vecindario actual.
Acontecimientos de tierras
remotas del mundo entero han
cambiado la vida de los habitantes
de estas tierras.
Le rogamos entrar al parque y
explorar las historias de este lugar
y de su gente - desde el pasado
hacia el presente.
Rancho San Antonio
El lugar que hoy día se conoce como Fruitvale comenzó como una pequeña parte de una inmensa
propiedad heredada por Luis Maria Peralta en 1820. La propiedad, llamada Rancho San Antonio,
ocupaba 45,000 acres de tierras del Este de la Bahia, el mismo espacio que actualmente aloja a siete
ciudades.
Los seis acres que hoy forman el Parque Histórico de la Hacienda Peralta (o Peralta Hacienda Historical
Park) se convirtieron en el centro de actividades del rancho. Aquí, la familia de Antonio Peralta y Maria
Antonia Galindo se dedicó al cultivo de la tierra y a la cría de ganado con la ayuda de trabajadores
nativos americanos, en tiempos en que las banderas de España y posteriormente de México ondearon
a lo largo y ancho del territorio de Alta California.
El rancho continuó existiendo durante muchas décadas después de la apropiación de California por los
Estados Unidos.
El flujo de culturas al Este de la Bahia comenzó hace más de 12,000 años con la llegada de oleadas de
indígenas americanos al borde del continente.
Este flujo ha continuado durante los últimos doscientos años, a medida que exploradores y colonos
han explorado, invadido y conquistado las tierras y se han mezclado con sus gentes.
3. 3
A lo largo del siglo XX, inmigrantes de los Estados Unidos y de todas partes del mundo llegaron en
grandes números y crearon las siete ciudades modernas que hoy se sitúan en los terrenos del antiguo
rancho, que antes eran tierras de los indios Ohlone.
La historia del rancho Peralta forma parte de una historia aún más larga que continúa
escribiéndose. Usted es parte de esa historia.
[título de imagen]
José Guzmán era el compañero de María de los Angeles Colós, la única persona de origen indígena que
vivió en el rancho de la familia Peralta cuyo apellido sabemos hoy en día. Su trabajo en los años
veinte de siglo 20 documentó por primera vez el idioma Chochenyo, el language de la gente Ohlone de
la área de Oakland.
[título de imagen]
En esta imagen de 1854, Antonio Peralta, su segunda esposa María Dolores Archuleta y otros
parientes y amigos descansan en el pórtico de una de las casas de adobe de las cercanías.
[título de imágenes]
Banderas de tres naciones que han ondeado en el Rancho San Antonio.
CADA SER HUMANO HACE HISTORIA
Asociación de Amigos del Parque Histórico de la Hacienda Peralta (Friends of Peralta Hacienda
Historical Park)
Teléfono y fax: 510-532-9142
Box 7172, Oakland 94601
Sitio Web: www.peraltahacienda.org
[logo]
Ciudad de Oakland (City of Oakland)
Oficina de Parques y Actividades Recreativas (Office of Parks & Recreation)
250 Frank Ogawa Plaza, tercer piso
Oakland, CA 94612
Teléfono: (510) 238-PARK(7275)
Sitio Web: www.oaklandnet.com/parks
4. 4 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
Paseo de los Perales entrando en el Parque de la Hacienda Peralta: Preguntas y Recuerdos
¿De cuál historia nos acordamos?
Adiós San Miguel lucido con sus milpas y rastrojos.
Donde deja Angela de Trejo empañados sus ojos.
—Angela de Trejo, madre de María Loreto Alviso (esposa de Luís María Peralta) al dejar su pueblo San
Miguel de Horcasitas en 1775
Vinimos de una aldea en China, hace mucho tiempo. Tenemos un libro con los nombres de nuestros
antepasados escritos en chino. Cuando se nace un niño, el nombre del niño o de la niña se escribe en
el libro. – Chai Saechow, vecino del parque, 2001.
5. 5
¿Ha contado usted su historia?
Mi bis abuelo era el mas joven de doce hermanos que vinieron a Los Estados Unidos por la esclavitud.
My abuela dijo que su padre fue liberado en 1865. Beverly Blythe, vecina de parque, 2005
El lunes 1 de abril de 1776 todo el país lucía muy verde y florecido, tapizado con alfombras de
azucenas. Subimos por una colina que llega a un denso bosque de encinos a orillas de un estuario.
Desde allí, dibujé un mapa de este bosquecillo y las dos ramas del estuario. —Pedro Font, sacerdote
de la expedición de Anza, al llegar al sitio que hoy se conoce como East Oakland
¿Qué idiomas habla usted?
Rosa no hablaba mucho inglés pero mi mamá hablaba italiano, de manera que entre español e italiano
terminaron siendo amigas… Claudia Albano, 47, 2001
El idioma de ellos era algo así: piré significa sentarse; intomene, “¿Cómo te llamas?” Al sol lo
llamaban gismen, y el cielo era carac. --Vicente de Santa María, sacerdote español durante su
aprendizaje del idioma Ohlone en 1775
¿Qué encuentros le han cambiado la vida?
Ahora uno de mis hijos se acaba de casar con una vietnamesa. Entonces la cultura de ella y la cultura
de nosotros pues no es igual, no, pero nos hemos adaptado como yo como ellos, y ellos conmigo.
Ellos no son católicos. ¿Ve? Ellos son budistas. Y sin embargo nos adaptamos muy bien. Celia
González, park neighbor, 2001
Ordeno a mis hijos enterrar mi cuerpo en la vecina Misión de Santa Clara. Quiero que lo lleven a la
iglesia en el mismo coche fúnebre donde llevan a mis semejantes, los indios. —Luís María Peralta,
1851
6. 6 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
Letreros sobre los perales
[1.]
Mi familia vino de España, siguió a México y finalmente llegó a California junto con los sacerdotes
españoles, quienes me plantaron en casi todos los jardines de la misión.
[2.]
Luís María Peralta plantó huertos cargados con mis árboles después de mudarse a la pequeña colonia
de San José en 1807. Yo era su árbol frutal favorito porque mi nombre, pera, suena como el comienzo
de su nombre, Peralta.
[3. ]
Henderson Luelling me llevó en su carreta cubierta junto con otros 500 árboles a Oregón desde Iowa,
donde había dirigido una iglesia abolicionista. En 1854 Luelling llegó a California con sus diez hijos, y
se dedicó a plantar hileras de mis árboles, como también de cerezos, manzanos, melocotoneros y
ciruelos en la misma tierra que apenas un año antes había sido parte del rancho de ganado de Antonio
Peralta. Su esposa, Phoebe, le pidió llamar a este hermoso lugar Fruit Vale (“Valle de frutas”).
[4.]
Puedo vivir hasta los 75 años. En China crecen más como yo que en ninguna otra parte del planeta. Mi
nombre en latín es Pyrus communis. Soy un peral.
7. 7
Letrero principal del círculo de plantas autóctonas de California: Sobre la tierra de la gente
Ohlone
Cada vez que los indios tomaban una planta, arreglaban muy bien la tierra de donde habían sacado la
planta. . .la idea era devolverle algo a esa tierra que los había beneficiado. –Ramona Garibay,
descendiente de los Ohlone, Pomo, Miwok y Yokuts
Los primeros visitantes llegaron a esta zona hace más de 12,000 años… pioneros de una larga
migración de gentes y sus culturas hacia el continente americano.
Hace 500 años, un grupo hoy conocido como los Ohlone se estableció en el Area de la Bahía.
Los Ohlone se ocupaban de sus familias y de sus necesidades de alimentos, combustible y abrigo.
Vivían de la tierra y al mismo tiempo respetaban el delicado equilibro de su ambiente natural. Los
primeros exploradores europeos comentaron que el paisaje transformado por los Ohlone parecía un
hermoso parque.
Los Ohlone quemaban campos para que las plantas con las que se alimentaban pudieran recibir más
luz y así crecer mejor. También cosechaban semillas, hojas y raíces.
Ellos comían venados y otros animales que cazaban, como también pescados que pescaban en las vías
acuáticas de la zona.
A principio del siglo XX, los descendientes de los Ohlone pudieron dejar registrada la manera en que
sus antepasados usaban las plantas nativas de la región. Hoy en día los Ohlone están recuperando
esta herencia.
En los signos que identifican las plantas, aparecen los nombres en cuatro idiomas: primero en el
idioma Ohlone, Rama Rumsien; sigue el nombre en español,
después en inglés y finalmente, el nombre científico de la planta en latín.
8. 8 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
Círculo de plantas autóctonas
Todos los señalamientos que identifican las plantas ya tienen traducciones españolas. Las
siguientes son traducciones para las rocas en el jardin:
Wormwood: Estafiate:
Mi madre me enseñó que el humo del estafiate
purifica el aire. Cuando descubrí que éramos ohlone.
comprendí de donde provenía todo su conocimiento sobre plantas.
Estar consciente de mi identidad ohlone me ha ayudado en gran medida
con mi condición de estrés post-traumático, el cual padezco desde que regresé de la Guerra de Corea.
Ted Bonillas, herbolario
Soaproot: Amole:
Utilizando las fibras del bulbo del amole, los habitantes de California construyeron cepillos para limpiar
las rocas donde preparaban la comida. Ramona Garibay, descendiente ohlone, construyó los cepillos
que se muestran aquí.
9. 9
En 1772, los habitantes en una villa ohlone le sirvieron bulbos de amole al padre Crespí, un sacerdote
español. Él los describió como “una especie de cebolla pequeña asada con un sabor agridulce muy
agradable.”
Gray Pine: Piñón:
COSECHANDO CON FUEGO
Durante miles de años, los habitantes de la zona costera de California, incendiaban las tierras cada
otoño.
El fuego eliminó los chaparrales y otros arbustos para que el pasto y los árboles con nueces y semillas
comestibles pudiesen crecer.
Durante los incendios, deliciosos piñones saltan de los conos caídos, haciendo más fácil su recolección.
Live Oak: Encino:
Todos los días, mis antepasados
molían bellotas para formar una
masa caliente para comer. Yo hago esto una vez al año durante la
reunión de los ohlone.
Ruth Orta, descendiente ohlone
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Chía:
basado en un relato ohlone
KAKNU, FALCÓN PEREGRINO, HÉROE DE LOS ANTIGUOS,
MATÓ A CUERPO DE ROCA, AMO Y SEÑOR DEL MUNDO SUBTERRÁNEO,
CREANDO ASÍ UN MUNDO MÁS SEGURO.
KAKNU LES DIÓ ALIMENTO.
“ESTO ES PARA QUE LA GENTE COMA,” ÉL DIJO, LANZÁNDOLO DESDE SU NARIZ.
A PARTIR DE ENTONCES, HUBO CAMPOS DE CHÍA PARA COSECHAR.
Letrero sobre la arqueología en el parque
Historia Escondida
“Uno siempre encontraba cosas en la tierra que
estaban alrededor del árbol pimentero de la
Avenida 34. Parecía que el vecindario estaba
bajo el embrujo de algo más profundo, más
antiguo y más rico”.
—Claudia Albano, recordando cuando jugaba
en el patio de sus padres en la década de los
60. Su casa de la Avenida 34 fue derribada
para crear el parque.
¿Ha encontrado cosas interesantes enterradas en su jardín? ¿Tienen mucho tiempo allí? ¿Cómo puede
saberlo?
En 1996, muchos años después de que Claudia encontrara cosas bajo el árbol pimentero de
sus padres, el parque estaba siendo nivelado con un pequeño tractor.
El tractor desenterró objetos muy extraños de la tierra, cerca del sitio donde estaba la casa de
Claudia.
El conductor llamó a Katherine Flynn para que le echara un vistazo al material excavado por la
maquinaria. Flynn es una arqueóloga (científica que estudia objetos antiguos).
Ella encontró piezas de cerámica mayormente de las décadas de 1830 y 1840. Estos objetos
provenían de Inglaterra, China, Francia y Boston, Massachusetts. ¿Cómo llegó esa cerámica hasta aquí
11. 11
desde tierras tan lejanas?
Los Peralta intercambiaban cueros (piel de ganado) y sebo (grasa de ganado) por
artículos del mundo entero como cerámicas y alimentos especiales que no podían
cultivar en sus huertos, como chocolate y azúcar. Todos esos artículos llegaron a
California en barcos mercantes durante las décadas de 1830 y 1840.
También encontró huesos de animales —principalmente de vacas—de la época en que los Peralta
eran todavía los dueños de estas tierras.
Después encontró un lugar bajo tierra con muchos más huesos y objetos de cerámica, aun
en su lugar. Antes de enterrarlos otra vez, cubrió este depósito original con una manta protectora.
En el año 2000 a Julia Costello se dio cuenta que el lugar donde estaban reunidos estos
artefactos era probablemente un pozo de fabricación de adobe. Aquí, la familia Peralta y los
trabajadores indios fabricaban los ladrillos para construir sus casas a partir de la tierra arcillosa
superficial que mezclaban con arena, paja y agua.
En ese lugar donde fabricaban los ladrillos quedó un pozo vacío que con el tiempo se llenó de platos
rotos y huesos de ganado. Finalmente los Peralta cubrieron la basura, y el sitio quedó en el olvido.
Hoy en día a estos objetos enterrados se les llama “artefactos”.
Cheryl Smith-Lintner, arqueóloga de UC Berkeley, descubrió que el depósito era probablemente
el matadero o sitio de matanza del ganado. Actualmente ella estudia los objetos y está escribiendo un
informe especial acerca de ellos para otros científicos - y para usted.
En abril del 2004 Trish Fernandez excavó otra área que estaba debajo del nuevo jardín. Allí
encontró botellas de Fruitvale de la década de 1870. Esas botellas cuentan otra historia interesante.
Por favor entre y observe los artefactos y oiga sus historias en la Casa Peralta.
¿Quisiera usted estudiar objetos del pasado y averiguar sus historias?
12. 12 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
Letrero sobre el muro de adobe
Historia Perdida
Recordando… el Muro de Adobe
Construido: 1840
Destruido por un Terremoto: 1868
Dimensiones: 9 pies de altura y 3 pies de
espesor, rodea 2 ½ acres
La familia Peralta y sus trabajadores
construyeron un enorme muro de adobe para
cercar el área alrededor de sus casas. El muro
fue destruido en el terremoto de 1868.
Los nativos americanos hicieron casi todas las
labores de construcción de edificaciones de
adobe en la antigua California. . .
Un ladrillo de adobe tradicional podía llegar a
pesar hasta sesenta libras. Actualmente, leyes
de trabajo no permiten que los trabajadores
carguen materiales tan pesados.
Este muro tiene un núcleo de cemento y acero
que lo hace más resistente contra terremotos
que los muros de adobe tradicionales.
El adobe generalmente se hace de tierra, paja,
arena y agua. Estos ladrillos de adobe tienen
asfalto para aumentar su duración sin tener
que repararlos.
¿Por qué los Peralta construyeron un muro de adobe?
• para poder tener un lugar de reunión para actividades sociales y trabajo,
• para que su hogar luciera como las haciendas tradicionales,
• para impedir la entrada de animales al jardín y de los huertos,
• para proteger su ganado contra predadores y ladrones
• y para simbolizar la prosperidad del rancho.
El muro de adobe es una mezcla de muchas culturas e historias.
La palabra “adobe” viene de la palabra árabe utilizada para “barro”, que se pronuncia a-tob.
Los españoles adoptaron la palabra “adobe” durante los 700 años de ocupación de España por los
moros, desde 777 hasta 1492.
Hoy en día se construyen casas de adobe en el mundo entero.
Fabricación de adobe: Se hace una mezcla de tierra arcillosa, pasto seco, arena y agua. Se vacía y se
presiona la mezcla en moldes de madera. Se saca la mezcla de los moldes y se deja secar.
13. 13
Alcobas del muro de adobe
Alcoba 1a – El hogar
Textos históricos en los nichos a la derecha:
El pueblo moraba en casas de adobe con techos construídos de tejas, tan agradables y espaciosas
como calurosas en el invierno y templadas en el verano. Por lo general, sus muebles eran sencillos en
su mayoría, importados de Boston en los barcos que venían a la costa para comerciar . . . algunas
casas carecían de pisos, pero su tierra era tan dura y firme como si fuera cemento.
Las casas de los rancheros generalmente se construían a campo abierto, sin árboles, para no ocultar
la vista panorámica del horizonte. . . teniendo siempre en cuenta la defensa contra los indigenas.
William Heath, comerciante de Boston.
De repente, una muchachita indígena abrió la puerta y nos invitó a pasar a una sala grande . . .
amueblada de una manera para nosotros inacostumbrada . . . En lugar de cómodas, había enormes
baúles . . . Suspendidos aquí y allí sobre los muros había algunos vestidos nuevos . . . y varios
sombreros españoles . . . Una ventana grande, junto con los gruesos y masivos muros de una casa de
adobe, daban la impresión de ofrecer seguridad al encerrarse uno en el interior, y de la posibilidad de
defenderse de los ataques venidos desde afuera.
Charles Wilkes, al describir una casa de adobe perteneciente a la familia Peralta en la
peninsula al sur de San Francisco.
Preguntas bajo la sección mural 1a:
¿Quien cuenta nuestra historia?
¿Hemos tiritado de frío en la lluvia y el viento de noviembre, y nos hemos calentado al fuego, dentro
de casa?
¿Puede ud. tomar en sus manos el bastidor para bordar, y sentir el peso del arado que estoy
reparando?
¿Puede ud. imaginar la presencia de los ciervos en la distancia, y la del coyote que ha matado al
ternero, y luego se escabulle?
(Bajo la ranchería) ¿Quedará la historia de nuestros asentamientos tan desconocida como invisible?
¿Puede ud. averiguar cómo y dónde vivimos?
Texto para el nicho a la izquierda:
¿Qué sentido tiene ser ohlone?
Un buen día, una voz me lo preguntó.
Tal pregunta me asombró –
¿Que respuesta le daría?
Ojalá pudiera haber dicho que se trataba de haberme criado
escuchando las historias del pasado –
o escuchando a los ancianos
14. 14 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
entonar las viejas canciones;
explicar las costumbres de este mundo.
Ojalá pudiera haber dicho que sabía yo secretos
Que muchos han querido saber.
Pero las misiones españolas
y la circunstancia
cambiaron irrevocablemente la vida indígena
hasta que –ni en su conjunto colectivo—
pudo mi familia viviente conservar
las antiguas memorias.
Sin embargo, ciertos fragmentos de canción,
de ritmos de danza,
de badajos a palo-partido,
de voces que cantan –
pálidas imágenes de los tiempos lejanos,
todavía formaban parte de mí.
Faltaba tanto . . . quería yo saber.
Por lo que busqué, hasta recobrar las antiguas palabras;
luego me senté sola, para pronunciarlas.
Linda Yamane, descendiente de la tribu ohlone de rumsen.
Alcoba 2a – La tierra
Textos históricos para los nichos a la derecha:
El ganado vacuno de California, que he visto hasta ahora, es el más grande, y el de aspecto más
hermoso, que jamás haya visto . . . las manadas de ganado se esparcen por el llano; algunas de ellas
pacen sobre la hierba seca pero nutritiva; otras se abrigan contra el sol bajo las amplias ramas de las
encinas. En su conjunto, el paisaje es encantador.
Edwin Bryant, viajero estadounidense, 1841.
Fresas silvestres crecían bajo las encinas en la sierra por arriba del rancho de San Antonio . . . las
tribus del interior no comían carne de vaca, mas preferían la carne de caballo . . . Los californios
comían tecolote guisado con chile.
José Guzmán, indigena yokuts del valle del norte.
Antes de salir para ordeñar a las vacas, los niños y niñas de ocho o más años preparaban un palo
puntiagudo y penetrante y, ensartando una mazorca de maíz blanco y muy tierno en aquel palo, la
asaban al fuego, después de lo cual le quitaban los granos a la mazorca y los ponían en una jarra con
la leche de la primera vaca ordeñada, y se la bebían.
José María Amador.
Preguntas bajo la sección mural 2a:
¿A quién pertenecía esta tierra? ¿A quién pertenecían las secuoyas, los buhos, los osos, los mirlos
alicolorados?
15. 15
(Bajo la ranchería con el hombre moribundo) ¿Dónde está nuestro camposanto? ¿Puede ud. oír
nuestros llantos fúnebres?
¿Sabe ud. lo que pensábamos, lo qué decíamos, dónde caminábamos, y a quién amábamos?
(Bajo la escena de la lavandería) ¿Dónde están los arroyos donde lavábamos la ropa?
Texto para los nichos a la izquierda:
Las mujeres iban a un abrevadero para lavarse bajo una pérgola que ellas mismas habian construído.
En lugar de jabón usaban un tubérculo llamado jamatay, una pequeña cebolla que llamaban amole, o
una cebolla aún más pequeña que conocían con el nombre de torogui. Machacaban estas raíces contra
una piedra; de tal manera lograban producir mucha espuma . . .
Carlos Hijar.
Alcoba 3a -- El trabajo
Textos para los nichos a la derecha:
Mientras los hombres se ocupan en atender al ganado . . . las mujeres . . . llevan a cabo la mayor
parte de las monótonas y pesadas tareas domésticas, mas el cultivo de los jardines . . . Los ayudantes
son hombres y mujeres indígenas, legalmente reducidos a la servidumbre.
Edwin Bryant, viajero estadounidense, 1841.
La matanza comenzaba alrededor del primero de julio y continuaba hasta el primero de octubre . . . se
conducía al ganado desde el cerco del rodeo . . . se tardaba dos días en matar cincuenta reses, en
derretir el sebo, en estirar las pieles, y en secar la pequeña cantidad de carne que se conservaba. A
esta faena se le llamaba “la matanza” . . . el sebo se derretía en grandes calderas traídas por los
barcos balleneros estadounidenses.
William Heath Davis, comerciante de Boston.
Se reunía a varios miles de reses, casi tan silvestres como lo son los ciervos . . . la mujer y la hija del
ranchero . . . manejaban magníficamente sus caballos . . . ayudando como si fueran vaqueros . . .
Brower, agrimensor geológico estadounidense, ca. 1880.
Preguntas bajo la sección mural 3a:
(Bajo la escena de fabricación de adobes) ¿De quiénes eran las manos que construyeron dieciocho mil
adobes para las paredes; para las casas? ¿Quiénes vivían dentro de los muros que nosotros
construímos? ¿Quiénes vivían fuera de ellos?
(Bajo el rodeo) ¿Cabalgábamos nosotras las mujeres, para reunir el ganado, con alaridos y gritos?
¿Pueden uds. oler el sebo hirviente; oír el chirrido del fuego debajo de las calderas; sentir el calor del
sol sobre sus espaldas, y ver allí los barcos, que esperan en la bahía?
16. 16 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
Texto para el nicho a la izquierda:
. . . nos labraban la tierra, nos apacentaban el ganado vacuno, nos trasquilaban las ovejas, nos
talaban la madera, nos construían las casas, nos remaban las barcas, nos fabricaban las tejas para las
casas, nos molían el trigo, nos mataban el ganado, curtiendo las pieles para el mercado, y nos
fabricaban los ladrillos, mientras las mujeres indígenas . . . nos cuidaban con esmero a los niños, nos
preparaban todas las comidas . . . nuestra desamparada situación . . . dejaba en claro que, en caso de
una sublevación general . . . no podríamos con ellos. . . .
Salvador Vallejo.
Alcoba 4a – Los festivales
Textos históricos para los nichos a la derecha:
En agosto, los indígenas se habían escapado con más de cien animales pertenecientes a la familia
Peralta y a la misión de San José . . .
Ignacio Martínez, informe militar, 1837.
Me invitaron a la boda de la hija de Ignacio Peralta, que duró más o menos una semana; se bailó
durante toda la noche, en compañía de no menos de cien hombres y mujeres de los ranchos
circundantes . . . se celebraron meriendas en los bosques antes del mediodía, mientras que la tarde se
reservó para las corridas de toros . . .
. . . en su mayor parte, la comida consistía en buena carne de vaca asada al espetón . . . los frijoles
eran el alimento corriente, admirablemente cocidos, junto con el maíz y las patatas, mientras que los
chiles colorados constituían su condimento predilecto.
William Heath Davis, comerciante de pieles y sebo hawaiano-estadounidense.
Los californios han desarrollado a la perfección el arte de la equitación . . . provocando asombro . . .
William Bryant.
Preguntas bajo la sección mural 4a:
(Bajo la cocina y el fandango) ¿Quién bailaba, guisaba, y cantaba?
¿Qué rastros de uds. permanecerán? ¿Cómo, y por quién, se contará la historia de uds.?
Texto para los nichos a la izquierda:
Durante el año, el pueblo celebraba varias fiestas, festivales, y danzas religiosas, muchos de ellos
relacionados con los ritmos biológicos de las encinas. El mismo transcurrir del tiempo se media de
acuerdo con las encinas. La cosecha de la bellota indicaba el comienzo del año nuevo. Se refería al
invierno como si su llegada tuviera lugar tantos meses (lunas) después de la cosecha de la bellota, y
al verano como si su llegada tuviera lugar tantos meses antes de la próxima cosecha de la bellota. El
ritmo natural de las encinas indicaba el transcurrir del año, y definía los ritmos de la vida ohlone.
Malcolm Margolin, The Ohlone Way, al describir las tradiciones de los ohlone.
17. 17
Letrero sobre las dases futuras y mapa del parque
EL PARQUE HISTORICO DE LA HACIENDA PERALTA: Paisaje de Historias
El camino al parque desde la avenida Coolidge está adornado con palabras de vecinos actuales del
parque y voces de la historia local. Estas citas presentan los temas del parque desde perspectivas
individuales. Las citas de los vecinos se tomaron de la exhibición “Rostros de Fruitvale” que finalizó en
el 2001. Sus voces pueden oírse en grabaciones que están en la Casa Peralta.
Hasta ahora se ha completado la mitad del camino. Una vez finalizada la construcción, el camino
continuará hacia el centro histórico del parque (situado un poco más adelante) con exhibiciones de
puntos de vista únicos de moradores cercanos del pasado y del presente.
En los próximos años se completarán otras partes del parque.
Además del resto del camino de historias, en el Núcleo histórico (Historic Core) habrá un
escenario, instalaciones artísticas al aire libre, una mesa de banquetes de la comunidad, un horno de
adobe, una enramada y otras características mostradas en este mapa.
El Área del Riachuelo (Creek Area) se convertirá en un refugio natural para grupos escolares y
para cualquier visitante que disfrute del riachuelo, de sus árboles y de su historia fascinante.
Ayude a crear este futuro para el parque. Participe en sus actividades, hágase miembro y ofrézcase
como voluntario.
El parque necesita sus ideas para crear exhibiciones, organizar eventos especiales y actividades
con los temas que le interesen a usted. Le rogamos poner sus sugerencias en el cajón de sugerencias
o llamar a la Asociación Friends of Peralta Hacienda Historical Park, al teléfono 510-532-9142.
18. 18 Friends of Peralta Hacienda Historical Park 510-532-9142 Box 7172, Oakland, 94601 www.peraltahacienda.org
El Parque Histórico de la Hacienda Peralta (o Peralta Hacienda Historical Park) fue establecido gracias
a la labor del Consejo de Distrito de Fruitvale, de donde se originó la Asociación de Amigos del Parque
Histórico de la Hacienda Peralta (o Friends of Peralta Hacienda Historical Park) en 1975. Esta
asociación trabajó en colaboración con otros grupos comunitarios y las autoridades de Oakland,
quienes abogaron exitosamente en favor de la creación del parque, parcela por parcela, durante 25
años. El Consorcio de Tierras Públicas (o The Trust for Public Land) adquirió la Casa Peralta en 1980,
mientras que el plan maestro fue actualizado a través de reuniones con la comunidad en 1999 y en el
2000 con arquitectos paisajistas, vecinos, historiadores, funcionarios de Oakland, diseñadores de
exhibiciones y el consejo y el personal de la Asociación Friends of Peralta Hacienda Historical Park,
bajo el patrocinio de National Endowment for the Humanities y de Oakland. La construcción del Muro
de adobe y sus nichos de exhibición, Área de juego, Jardín de recreo, Jardín East Bay de plantas
nativas y señalización interpretativa fue posible con el financiamiento de la Propuesta del Estado de
California 12 (Fondo Roberti Zeeburg), los programas Community Development Block Grant y
Oakland’s Measure I Bond, la oficina de Ignacio de la Fuente (miembro del consejo de Fruitvale) y el
National Endowment for the Humanities. La restauración de la Casa Peralta fue financiada por Oakland
Measure I, y las exhibiciones están financiadas por las siguientes organizaciones o entidades:
California Council for the Humanities [logo], National Endowment for the Humanities, oficina de
Ignacio de la Fuente, y la Propuesta del Estado de California 12 (Fondo California Heritage). En 2003
el parque se convirtió en un “sitio designado” por el National Park Service Anza Trail. Es también
monumento municipal, del condado y estatal. La Casa Peralta forma parte del Registro Nacional de
Lugares Históricos.
Casa de Antonio Peralta, 1870
Área de actividades comunitarias
Área de Juego
Entrada de Arboles Frutales
Jardín de Recreo
Jardín East Bay de Plantas Nativas
Casa Quach, 1901
Taller de Trabajo para Jóvenes
Cocina Comunitaria
Salón de Clases Para Usos Varios
Patio Comunitario
Huerto
Baños
Jardines Comunitarios
Área de Fabricación de Adobe
Jardín Victoriano
Jardín de Historia
Núcleo histórico
Muro de Adobe
Nichos de Exhibición
Escenario Comunitario
Mesa de Banquetes Comunitarios
Horno y Parrilla de Adobe
Huerto Citrus Shade
Exhibición de Adobe, 1821
Enramada de Adobe, 1840
El Libro Urbano
Área del Riachuelo
Mirador
La Rampa Anza
Riachuelo Peralta
Casa Redonda Ohlone
19. 19
Plaza de Toros Peralta
Casucha de Suministros Educativos
Anfiteatro Pequeño
Estanque de Poesía
Si desea más información, comuníquese con
Si desea más información, comuníquese con:
Friends of Peralta Hacienda Historical Park
Teléfono y fax: 510-532-9142
Box 7172, Oakland 94601
Sitio Web: www.peraltahacienda.org
City of Oakland
Office of Parks & Recreation
250 Frank Ogawa Plaza, 3.er piso
Oakland, CA 94612
Teléfono: (510) 238-PARK(7275)
Sitio Web www.oaklandnet.com/parks