El documento analiza la situación actual del desarrollo científico y tecnológico en Colombia. Señala que a pesar de los avances, el desarrollo económico actual amenaza los recursos y la existencia futura si no se rectifica. Luego, presenta estrategias como vincularse con grupos de investigación universitarios, destinar más fondos a tecnologías sostenibles y educar desde temprano sobre este tema. Finalmente, concluye que se necesita un saber ambiental que concientice sobre la complejidad del medio ambiente y lo

1. SITUACIÓN ACTUAL DE DESARROLLO CIENTÍFICO
Y TECNOLÓGICO EN COLOMBIA
CAROLINA PINILLA QUIROGA
INGENIERÍA AMBIENTAL

2. ¨COLOMBIA DESARROLLO TECNOLÓGICO Y
CIENTÍFICO¨

3. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
• La ciencia y la tecnología han aportado incuestionables resultados a la
humanidad, sin embargo a más de veinte siglos de civilización del planeta, el
ser humano afronta la inexcusable necesidad de rectificar estilos y formas de
desarrollo económico, que de continuar su desenfrenado ritmo, amenazan
agotar para siempre recursos inapreciables del patrimonio universal, y lo que
es peor, comprometer la existencia misma de las futuras generaciones de
seres humanos (Clark, 1998).

4. ¿EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO AFECTA
EL DESARROLLO SOSTENIBLE?

5. ESTRATEGIAS
 El reforzamiento de la capacidad científica ha sido establecido como una de las piezas
claves del desarrollo sostenible.
 Creación y vinculación a grupos de investigación . Encontramos las siguientes instituciones
donde se promueve un equilibrio en los diferentes factores influyentes en pro de la ciencia
y tecnología:
Universidad Nacional de Colombia - 428 grupos
Universidad de Antioquia - 173 grupos
Universidad del Valle - 126 grupos
Universidad de los Andes - 120 grupos
 Destinar un mayor porcentaje de recursos financieros que proporcionen tecnologías
ambientalmente idóneas.
 Sensibilizar con el problema real desde tempranas edades con e l fin que los avances
tecnológicos y científicos futuros proporcionen una calidad de vida.

6. ANÁLISIS
 La Agenda 21 enfatiza la necesidad de “reforzar las bases científicas para llevar a cabo una
gestión sostenible.”
 Vincularse con instituciones que obtengan grupos de investigación en Colombia en donde
se promueve el desarrollo tecnológico y científico afrontando la búsqueda de la
sostenibilidad.
 Los recursos financieros destinados al desarrollo sostenible siguen siendo extremadamente
limitados, y muchas veces condicionados; el acceso de las naciones más pobres a las
tecnologías ambientalmente idóneas continúa siendo sumamente restringido.
 Hay una gran brecha entre la teoría y la práctica en educación ambiental, pues todas las
estrategias que se aplican en educación formal e informal “están encaminadas a mejorar las
prácticas y el uso adecuado de los recursos; pero no se trata solo de hacer campañas de
divulgación, sino también de encontrar en las personas una motivación real que los lleve a
actuar”.

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 Los avances científicos están abriendo nuevos dominios en la innovación de potencial
tecnológico, con potenciales consecuencias para la salud humana, la oferta
energética, la producción de alimentos y la ingeniería ambiental.
 “Los Gobiernos dicen que la educación ambiental tiene que estar enfocada en el
desarrollo sostenible, que está de lado del crecimiento económico, y que, para que
haya crecimiento, se necesita explotar la naturaleza. En ese sentido, lo que crea el
problema es la solución, es una contradicción que va en contra de los recursos”
 Hoy emerge la necesidad de un saber ambiental donde la concientización de la
complejidad del medio se convierta en un punto de partida para asumir su
dimensión.