Este documento resume el capítulo 3 de la Teoría General de Sistemas. Explica que un sistema es un conjunto de elementos que interactúan para lograr un objetivo. Define los tipos de sistemas (abiertos y cerrados), subsistemas, sinergia y fronteras de un sistema. Además, describe los 9 niveles de organización de los sistemas, desde estructuras estáticas hasta sistemas trascendentales. En conclusión, este resumen provee las bases fundamentales para comprender la Teoría General de Sistemas.

1. Eduardo Alexis Alfaro Ruiz
Teoría General de Sistemas
Colegio Lucerna
Alma Vega
Síntesis capítulo 3 –Introducción a la
T.G.S
Autor: Oscar Johansen

3. ¿QUÉ ES UN SISTEMA?
Un sistema es un conjunto de elementos que se interrelacionan entre si
para lograr un objetivo
Existen 3 premisas
1. Los sistemas se encuentran dentro de sistemas que suelen ser
subsistemas
2. Los sistemas son abiertos en consecuencia del anterior, cada sistema
se examina, excepto el menor o mayor, descarga algo en los otros
3. Las funciones del sistema dependen de su estructura.

4. SINERGIA
Cuando hablamos de sinergia, nos referimos a todo lo que tiene sincronía y
trabaja bien, ya que sinergia es el resultado de la interacción de todos
los componentes o sub subsistemas, en otras palabras decimos que el
todo es más que la suma de sus partes.

5. SUBSISTEMA
Sistema: Es un conjunto de elementos que interactúan entre sí para lograr
un objetivo común.
Subsistema: Es un conjunto de partes e interrelaciones que se encuentran
estructuralmente y funcionalmente, dentro de un sistema mayor
Suprasistema: Es el sistema que integra a los sistemas desde el punto de
vista de pertenencia
Todo sistema, subsistema y suprasistema son SISTEMAS

6. NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Nivel 1. Estructura Estática: Denominado por Boulding como el nivel "marco de referencia". Este nivel esta formado por
sistemas estáticos con propiedades estructurales, que conforman la base del conocimiento teórico organizado en todos
los campos. Dentro de este nivel encontramos la geografía, con sus mapas, los cuales constituyen sistemas sencillos
que no poseen demasiadas propiedades emergentes.
Nivel 2. Sistema Dinámico Simple: En este nivel se consideran sistemas dinámicos con movimientos predeterminados, siendo
esta última característica la principal diferencia con el nivel anterior. Un ejemplo de ello es una máquina tal como el reloj.
Consideramos aquí las teorías de la química y la física.
Nivel 3. Sistema Cibernético: En este nivel el grado de complejidad adquirido es la capacidad de autorregulación para
mantener su equilibrio, lo que equivale a la existencia de un mecanismo de control que le permite al sistema la
transmisión e interpretación de información. Un ejemplo de este nivel es el termostato y los organismos vivos, puesto
que estos poseen sistemas homeostáticos.
Nivel 4. Sistema Abierto: En este nivel aparecen dos propiedades que permiten considerarlo como el punto de partida de los
sistemas vivos, y considerar el nivel de célula (Johansen Bertoglio, 1994). Las propiedades de automantención y de
autoreproducción le permiten a estos sistemas autoperpetuarse, gracias a la generación de un código genético (Osorio,
2007). Lo más importante es que estos sistemas abiertos mantienen una interacción con el entorno (importación de la
neguentropía).
Nivel 5. Sistema Genético-Social: Este nivel está caracterizado por las plantas en la medida en que en estos sistemas ya
identificamos: 1) división del trabajo entre las células que lo conforman (raíces, hojas, frutos) y 2) diferenciación entre
fenotipo y genotipo (asociada al fenómeno de equifinalidad). En este nivel no hay presencia de órganos altamente
especializados en la recepción de estímulos ambientales, tales como ojos u oídos, aunque tienen receptores que les
permiten interactuar y responder a ciertos estímulos gruesos del entorno (por ejemplo, luz, oscuridad). En este nivel
domina el campo de la botánica.

7. NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Nivel 6. Sistema Animal: Un aumento en la complejidad de organización de los sistemas vivos les permite
tener una mayor capacidad e procesamiento de la información. Adicionalmente, nos permite identificar
propiedades de movilidad, comportamiento teleológico (conducta con propósito) y conciencia. Aparece
en este sistema la capacidad de aprendizaje, favorecida por la presencia de receptores especializados de
información.
Nivel 7. Sistema Humano: En este nivel consideramos el ser individual como un sistema con conciencia
(diferente a la descrita en el nivel anterior), auto-sensibilidad (reflexión del sí mismo) y habilidad para
utilizar el lenguaje y símbolos.
Nivel 8. Sistema Social o de Organizaciones Sociales: Compuesto por el conjunto de personas en continua
interacción, a partir de las cuales emergen propiedades sociales que implican que el hombre tiene un rol
social y está interconectado por canales de comunicación con otros hombres. En este sentido el
conjunto de individuos está en capacidad de crear un sentido social de organización, compartir cultura,
historia y futuro y crear un sistema de valores.
Nivel 9. Sistemas Trascendentales: Corresponden a este nivel los sistemas aún no descubiertos, los
ineludibles y desconocidos, los cuales también presentan estructuras sistemáticas e interrelaciones.

8. FRONTERAS DEL SISTEMA
En teoría de sistema, la frontera o límite de un sistema es una línea (real y/o
conceptual) que separa el sistema de su entorno o suprasistema.
La frontera de un sistema define qué es lo que pertenece al sistema y qué
es lo que no. Lo que no pertenece al sistema puede ser parte de su
suprasistema o directamente no ser parte.

9. SISTEMAS ABIERTOS
Son aquellos sistemas en los cuales intervienen seres vivos, los cuales se
relacionan de manera intima con el medio ambiente que los rodea, del
mismo modo el medio ambiente incide en dicho sistema y ambos
actúan mutuamente, dependen uno del otro pero a su vez los dos se
benefician.
todos los sistemas están formados por subsistemas o aveces este forma
parte de un sistema mayor. el medio ambiente se puede considerar
como el entorno en donde se encuentra dicho sistema, todo aquellos
que lo rodea y que puede influir de algún modo en dicho sistema.

10. SISTEMAS CERRADOS
Se puede considerar como un sistema el cual utiliza el medio ambiente
como referencia para la toma de una decisión o adquiere algún
elemento el cual pueda utilizar para su transformación este se
introduce a través del sistema por medio de una entrada que posee
dicho sistema. allí pasa por una serie de procesos los cuales generan
una transformación para así llegar al la salida convertido en algo
diferente a aquello que inicialmente había ingresado al sistema.
Después de ello se realiza una evaluación del proceso mencionado
anteriormente; proceso llamado feedback o retroalimentacion. en este
paso el sistema codifica los datos adquiridos durante el proceso que
realice un sistema , desde la entrada de un elemento en el, hasta la
salida de dicho elemento en su fase final. esto con el fin de realizar una
verificación y rectificación de aquellas falencias que puedan existir
durante su proceso, o facetas que no se ajusten con los objetivos; así
mismo esto ayuda a mejorar los procedimientos.

11. CONCLUSIÓN
Hice la síntesis de este capítulo, porque a mi parecer es donde
vienen las bases de la Teoría General de Sistemas, creo que la
información que viene es esencial para poder comprender el
desarrollo del tema, además de que explica a detalle todo lo que
es un sistema, un subsistema, los tipos de sistemas, sinergia ,
las fronteras de un sistema y sus niveles de organización.
Teniendo el conocimiento de esto, es mucho mas sencillo
comprender todo lo que viene más adelante, fue de gran utilidad
para tener una evaluación satisfactoria de mi módulo de
aprendizaje.