Este documento describe las diferentes formas de lenguaje y cómo pueden usarse para mejorar la gestión escolar. Resalta que el lenguaje verbal y no verbal pueden dinamizar la educación. Explica que el lenguaje no verbal incluye la apariencia, los gestos, el contacto visual, el tacto, la proximidad espacial y el paralenguaje. El objetivo es valorar cómo estas estrategias de comunicación pueden favorecer la gestión escolar.

1. Tercero Encuentro.
Actividad de Cierre.
Invitación a la Reflexión- Acción
SÍNTESIS.
Objetivo:
Valorar el lenguaje y la aplicación de acertadas estrategias para favorecer la
gestión escolar.
Eje Motivador:
El lenguaje en sus diversas manifestaciones coherentes dinamiza la gestión
educativa.
El Lenguaje Verbal-No Verbal
En su afán por expresar sus ideas el hombre emplea desiguales medios
denominados “lenguaje”. Distinguimos con precisión tres clases de lenguajes: él
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hablado, él escrito y él mímico. La mímica de gestos o ademanes es la
manifestación del lenguaje corporal que hace de nexo en la relación con los
demás. Constatamos por la experiencia personal que cuando hay interés por
conformar, impresionar o agradar al prójimo hay preocupación por otros aspectos
como el aseo, la vestimenta, el adorno o el perfume personal.
Existe el denominado lenguaje icónico. La palabra “icono” es de origen griego
que significa imagen. Este es el lenguaje que afectan a los sentidos humanos y
abarcan una variedad de representaciones creadas e interpretadas por el
hombre como formas de comunicación no verbal. En un artículo periodístico,
escrito por Francisco Ortega Campos, Consultor de Krauthammer Internacional y
1 De Toro y Gisbert, Miguel. Pequeño Larousse Ilustrado. Edit. Larousse. Bs. As. 1967. Pág. 622.

2. publicado en El Correo Financiero (versión electrónica) Número 44, del mes de
noviembre de 2002, puntualiza que hay seis maneras de expresarse de manera no
verbal. Ellas son:
1) El aspecto exterior, el cual habla por sí solo cuando nos presentamos ante los
demás u otros aparecen ante nuestra vista.
2) El comportamiento cinético o el movimiento del cuerpo, significativo por la
mímica, tan peculiares según las razas y culturas.
3) El contacto visual. El fijar la vista en algo o en alguien, con la mirada los ojos
dicen y hablan por sí solos.
4) El tacto, que permite o no establecer inmediaciones corporales. Los ejemplos
frecuentes están dados con un beso o un apretón de manos.
5) La ubicación espacial, denominada proxemia, que se refiere al lugar y a la
distancia que los interlocutores ocupan y mantienen entre sí.
6) El paralenguaje, apreciado como uno de los aspectos inmediatos que nos dan
una primera impresión subjetiva de nuestro interlocutor, su personalidad en
determinadas circunstancias expresivas como su vocalización, si utiliza pausas
al hablar, si es entendible o si usa giros o modismos idiomáticos.