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3° Sesión
3° de secundaria
I Bimestre
DOCENTE: QUITO PAUCAR, Xiomery Xiomyra.
CURSO: LENGUAJE
. OBJETIVOS:
• Comprender el concepto y la finalidad de las funciones del
lenguaje.
• Conocer cada una de las funciones.
• Representar y reconocer cada una de las funciones.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Son las diferentes finalidades con
que utilizamos el lenguaje en el
proceso comunicativo.
Descubrir la intención de lo que alguien
nos dice en sus actividades lingüísticas
para identificar la función
predominante
Función representativa, referencial o
denotativa
Cuando se informa sobre un hecho real.
Se relaciona con el ámbito científico.
El mensaje se relaciona con el referente
(referencial).
Función expresiva, emotiva o
sintomática
Cuando se manifiesta estado de anímico,
emociones y sentimientos.
El mensaje se relaciona con el emisor.
El mensaje se convierte en síntoma, indica
características personales.
El mensaje se convierte en símbolo
representa la realidad.
El planeta más denso del sistema solar
es la tierra
¡Qué viva el Perú!
Función apelativa, conativa o de
llamada
Se busca obtener la reacción del receptor
a través de su mensaje.
El mensaje se relaciona con el receptor
(principal objetivo).
El mensaje se convierte en una señal
(llama la atención).
Función metalingüística o glosa
Cuando se elabora un mensaje que tiene
a la lengua como código, pero a la vez
como asunto.
El mensaje se relaciona con el código.
Se presenta cuando se averigua significados
o se estudia gramaticalmente los mensajes.
¡perdóname! ¿cuántos años tienes?
“Esperanza” es un sustantivo abstracto ya
que designa un concepto independiente
Función fática, o de contacto
Cuando el mensaje se toma como una
obra de arte, embelleciendo la forma o
fondo.
El mensaje se vincula con el canal.
Función poética o estética
El mensaje esta destinado a iniciar,
mantener, terminar y verificar el
contacto entre el hablante y el oyente.
El mensaje se relaciona con el mensaje.
Se presenta musicalidad y armonía en el
contenido (poemas, refranes, dichos…).
¡Buenos días! ¡nos vemos mañana!
“agua que no has de beber, déjala correr
conclusiones
 El lenguaje puede adoptar distintas funciones según la intención, finalidad o propósito
de del hablante.
 Ahora que ya conocemos las funciones del lenguaje seremos más consientes al
comunicarnos, para la mayor comprensión del mensaje que se desea transmitir.
 Cuando alguien nos habla descubriremos su intención en sus actividades lingüísticas.
Bibliografía
 http://www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFunciones.htm
teoría y conceptos básicos del tema.
 https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/540/Funciones-del-lenguaje
Ejemplos y demás aclaraciones del tema.
 https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=5rqRZJjSZQsC&oi=fnd&pg=PA3&
dq=funciones+del+lenguaje&ots=_BK34zdmbF&sig=ORFMJ3C2nMVDuouwCzPi
Dyp2WX8#v=onepage&q=funciones%20del%20lenguaje&f=false
Información profunda y completa acerca del tema tratado.

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  • 1. 3° Sesión 3° de secundaria I Bimestre
  • 2. DOCENTE: QUITO PAUCAR, Xiomery Xiomyra. CURSO: LENGUAJE . OBJETIVOS: • Comprender el concepto y la finalidad de las funciones del lenguaje. • Conocer cada una de las funciones. • Representar y reconocer cada una de las funciones.
  • 3. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Son las diferentes finalidades con que utilizamos el lenguaje en el proceso comunicativo. Descubrir la intención de lo que alguien nos dice en sus actividades lingüísticas para identificar la función predominante
  • 4. Función representativa, referencial o denotativa Cuando se informa sobre un hecho real. Se relaciona con el ámbito científico. El mensaje se relaciona con el referente (referencial). Función expresiva, emotiva o sintomática Cuando se manifiesta estado de anímico, emociones y sentimientos. El mensaje se relaciona con el emisor. El mensaje se convierte en síntoma, indica características personales. El mensaje se convierte en símbolo representa la realidad. El planeta más denso del sistema solar es la tierra ¡Qué viva el Perú!
  • 5. Función apelativa, conativa o de llamada Se busca obtener la reacción del receptor a través de su mensaje. El mensaje se relaciona con el receptor (principal objetivo). El mensaje se convierte en una señal (llama la atención). Función metalingüística o glosa Cuando se elabora un mensaje que tiene a la lengua como código, pero a la vez como asunto. El mensaje se relaciona con el código. Se presenta cuando se averigua significados o se estudia gramaticalmente los mensajes. ¡perdóname! ¿cuántos años tienes? “Esperanza” es un sustantivo abstracto ya que designa un concepto independiente
  • 6. Función fática, o de contacto Cuando el mensaje se toma como una obra de arte, embelleciendo la forma o fondo. El mensaje se vincula con el canal. Función poética o estética El mensaje esta destinado a iniciar, mantener, terminar y verificar el contacto entre el hablante y el oyente. El mensaje se relaciona con el mensaje. Se presenta musicalidad y armonía en el contenido (poemas, refranes, dichos…). ¡Buenos días! ¡nos vemos mañana! “agua que no has de beber, déjala correr
  • 7.
  • 8. conclusiones  El lenguaje puede adoptar distintas funciones según la intención, finalidad o propósito de del hablante.  Ahora que ya conocemos las funciones del lenguaje seremos más consientes al comunicarnos, para la mayor comprensión del mensaje que se desea transmitir.  Cuando alguien nos habla descubriremos su intención en sus actividades lingüísticas.
  • 9. Bibliografía  http://www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFunciones.htm teoría y conceptos básicos del tema.  https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/540/Funciones-del-lenguaje Ejemplos y demás aclaraciones del tema.  https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=5rqRZJjSZQsC&oi=fnd&pg=PA3& dq=funciones+del+lenguaje&ots=_BK34zdmbF&sig=ORFMJ3C2nMVDuouwCzPi Dyp2WX8#v=onepage&q=funciones%20del%20lenguaje&f=false Información profunda y completa acerca del tema tratado.