Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos relacionados con las finanzas públicas como gastos corrientes, gastos de capital, déficit fiscal, superávit, presupuesto estatal, situado constitucional y corresponsabilidad entre el estado y los municipios. El participante demostró comprensión de estos temas al responder correctamente cada pregunta y solicitud de definición.
La recaudación tributaria en la provincia de Santa Elena ha tenido un incremento paulatino durante los últimos años debido a una adecuada administración de la gestión de cobro por parte del ente controlador (Servicio de Rentas Internas) y a las reformas implementadas en los últimos tiempos; sin embargo, el monto recaudado por las sanciones aplicadas mantuvo una tendencia al aumento. Adicionalmente, se encuentra el nivel de preparación de la ciudadanía en materia tributaria, lo que promueve un análisis de las acciones de instrucción que han sido ofrecidas por el Servicio de Rentas Internas (SRI) y conlleva a aseverar que la capacitación tributaria no llega al ciudadano común debido a que las capacitaciones in situ se realizan en los principales cantones de las provincias de Ecuador. La investigación analiza la incidencia de la conciencia tributaria en la recaudación de los impuestos de la provincia de Santa Elena a partir de una metodología cualitativa con enfoque exploratorio-descriptivo y propone una guía metodológica para crear formadores en materia de tributación en asociación con gremios de la localidad como estrategia para lograr un mejoramiento en la toma de decisiones, contribuyendo a la formación y al desarrollo de la conciencia tributaria ciudadana en esta comunidad.
La recaudación tributaria en la provincia de Santa Elena ha tenido un incremento paulatino durante los últimos años debido a una adecuada administración de la gestión de cobro por parte del ente controlador (Servicio de Rentas Internas) y a las reformas implementadas en los últimos tiempos; sin embargo, el monto recaudado por las sanciones aplicadas mantuvo una tendencia al aumento. Adicionalmente, se encuentra el nivel de preparación de la ciudadanía en materia tributaria, lo que promueve un análisis de las acciones de instrucción que han sido ofrecidas por el Servicio de Rentas Internas (SRI) y conlleva a aseverar que la capacitación tributaria no llega al ciudadano común debido a que las capacitaciones in situ se realizan en los principales cantones de las provincias de Ecuador. La investigación analiza la incidencia de la conciencia tributaria en la recaudación de los impuestos de la provincia de Santa Elena a partir de una metodología cualitativa con enfoque exploratorio-descriptivo y propone una guía metodológica para crear formadores en materia de tributación en asociación con gremios de la localidad como estrategia para lograr un mejoramiento en la toma de decisiones, contribuyendo a la formación y al desarrollo de la conciencia tributaria ciudadana en esta comunidad.
Se considera que un instrumento importante para lograr esa capacitación de mejoramiento y mayor aprendizaje, es la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
Existe un beneficio que hoy en día el mundo necesita más y mejores
Docentes para responder a la demanda que la era de la información
Plantea a la sociedad en general y a la educación en particular. En este escenario se plantea la necesidad creciente que los docentes, participantes de las tic, para que se atienda en la enseñanza de aquellos alumnos que en la institución se educan, se espera o se apunta a que los docentes y estudiantes estén en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica estudiantil y desarrollo profesional.
Los efectos de la Capacitación en TIC se manifiestan de manera muy especial en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para lograrlo, la estructura organizativa de los centros y su cultura. Esto se dice porque no siempre las cosas son como todos pensamos, así como hay las ventajas del aprovechamiento de los programas u otros medios que se aprender a utilizar también existen aquellas desventajas que dañan la imagen de los buenas herramientas que se utilizan para otros actos inadecuados para la integridad de las personas.
Se considera que un instrumento importante para lograr esa capacitación de mejoramiento y mayor aprendizaje, es la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
Existe un beneficio que hoy en día el mundo necesita más y mejores
Docentes para responder a la demanda que la era de la información
Plantea a la sociedad en general y a la educación en particular. En este escenario se plantea la necesidad creciente que los docentes, participantes de las tic, para que se atienda en la enseñanza de aquellos alumnos que en la institución se educan, se espera o se apunta a que los docentes y estudiantes estén en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica estudiantil y desarrollo profesional.
Los efectos de la Capacitación en TIC se manifiestan de manera muy especial en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para lograrlo, la estructura organizativa de los centros y su cultura. Esto se dice porque no siempre las cosas son como todos pensamos, así como hay las ventajas del aprovechamiento de los programas u otros medios que se aprender a utilizar también existen aquellas desventajas que dañan la imagen de los buenas herramientas que se utilizan para otros actos inadecuados para la integridad de las personas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON
RODRIGUEZ
NÚCLEO CARICUAO
Datos Personales
Cédula Apellidos y Nombres
3672186 MARCANO GAMERO ONEIDA MAGALY
Período Carrera Fecha
2012-2 ADMINISTRACION:SIN MENCION 05/05/2014
Código Curso Sección
32073 Finanzas e Impuestos D
Participante: Jhosmig Orta C.I. Nº 24.219.831
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO UNIDAD V
Una vez completado el aprendizaje de los contenidos para estos objetivos, responda
cada uno de los siguientes planteamientos: Entre las cuatro (4) alternativas que se le
presenta a cada pregunta, seleccionen la que ustedes consideren como correcta (trate de
razonar su respuesta a cada pregunta). Si selecciona la alternativa “Ninguna de las
anteriores”, escriba la respuesta correcta en la línea.
1. ¿Cuál de los siguientes planteamientos es ejemplo de gasto público ordinario.
Compra de material de oficina. Compra de pupitres a escuelas
Pago de salarios a maestros Todas las anteriores
2. Un ejemplo de gasto público corriente es el siguiente:
Construcción de un puente. Pago de la Deuda Pública.
Pago de sueldos a empleados. Todas las anteriores.
3. De acuerdo con la clasificación del gasto público, aquellos gastos destinados a
mantener el funcionamiento de las operaciones del Estado, sin que se incremente
su patrimonio, se denominan:
Gastos extraordinarios. Gasto de Capital.
Servicio de la deuda pública. Ninguna de las anteriores.
Gastos Corrientes
2. 4. Las cantidades de dinero que el gobierno envía regularmente a los hospitales
públicos para adquirir equipos médicos de larga duración, puede considerarse
como:
Gasto corriente. Gasto de capital.
Pago de sueldos a empleados. Todas las anteriores.
COMPLETACIÓN:
5. La función redistributiva del gasto público se refiere a: Hace referencia a las
mejoras de las condiciones de la calidad de vida de la población que obtienen
menores ingresos
6. Un ejemplo de transferencia es Gastos realizados por el sector público sin obtener
nada a cambio, es decir sin contraprestación por parte de los destinatarios del
gasto. Ejemplo de transferencias corrientes serían el subsidio de desempleo, las
pensiones públicas de la Seguridad Social o por la sanidad nacional de la salud
7. Un subsidio consiste en: Se aplica para estimular artificialmente el consumo o la
producción de un bien o servicio. Son los mecanismos contrarios a los impuestos.
Generalmente la aplicación de subsidios específicos al consumo o a la producción
de un producto cualquiera tiene su origen en la intención de los Estados de
alcanzar metas sociales, o bien para favorecer (por distintas razones) a
determinadas personas, actividades o zonas de un país.
8. El déficit fiscal describe la situación en la cual los: Gastos realizados por el Estado u
otras entidades públicas en un periodo de tiempo, normalmente en un año, supera
sus ingresos.
9. El superávit de un estado se debe a que el Estado percibe más por impuestos,
tasas y otros, que lo que gasta en proveer servicios públicos y pagar deudas
10.El presupuesto del Estado venezolano se rige, principalmente, por la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela
3. SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO UNIDAD VI
1. Establece dos (2) características de las finanzas privadas:
Su objetivo fundamental es satisfacer las necesidades de los dueños o accionistas
Incurre en costos (medidos en términos reales y monetarios)
2. ¿Cuál es la meta de la actividad financiera privada?
Su meta principal es maximizar el valor de la empresa, por sus acciones.
3. Establece una característica de la pequeña y mediana Empresa:
Nunca podrá superar ciertas ventas anuales o una cantidad de personal
4. ¿A qué se llaman empresas de producción social?
A las empresas que su producción es comunitaria
5. ¿Para qué se organizan las cooperativas?
Se organizan por varios objetivos: uno de ellos es para reducir los costos
operativos, Para obtener productos, o bienes y servicios que no están disponibles
de otro modo. Para expandir sus oportunidades de mercado. Para mejorar la
Calidad de sus Productos y Aumentar sus Ingresos.
DESARROLLO:
6. Defina que es el situado constitucional?
Es el ingreso que le corresponde a los Municipios en cada Ejercicio Fiscal, de
conformidad con lo dispuesto en el numeral 4 del artículo 167 de la Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela.
7. Base constitucional sobre la distribución de los recursos en el estado.
Comprende por un lado una cantidad no menor del 20% de la correspondiente al
respectivo estado en el presupuesto de los ingresos ordinarios del Fisco Nacional,
asimismo una participación no menor del 20% de los demás ingresos ordinarios del
mismo estado".
8. Diga cómo es la distribución del situado municipal y estadal.
Se contempla como nuevo mecanismo de distribución del Situado entre los
municipios de cada estado: cuarenta y cinco por ciento (45%) en partes iguales,
4. cincuenta por ciento (50%) en proporción a la población y cinco por ciento (5%) en
proporción a la extensión territorial.
9. A qué se refiere la corresponsabilidad estado – municipio.
La corresponsabilidad implica un compromiso del Estado así como la participación
de la sociedad. Esto no quiere decir que el Estado justificándose en la existencia
del principio de corresponsabilidad, evada el ejercicio de sus funciones públicas y
burle sus deberes, alegando como excusa que la sociedad no ha cumplido con su
parte. Por lo que la sociedad civil debe ser consciente de la responsabilidad que
tiene de colaborar y de exigir sus derechos. Debe estar informada y tener opciones
reales de intervención en el alivio de situaciones y problemas concretos que se
presenten, todo ello en el marco de un gobierno democrático y participativo
10. ¿Cuáles son los órganos corresponsables del municipio con el estado?
1. Consejo Federal de Gobierno:
El artículo 185 de la CRBV consagra al CFG como:
“... el órgano encargado de la planificación y coordinación de políticas y acciones
para el desarrollo del proceso de descentralización y transferencia de competencias
del Poder Nacional a los Estados y Municipios. Estará presidido
por el Vicepresidente Ejecutivo o Vicepresidenta Ejecutiva e integrado por los
Ministros o Ministras, los Gobernadores o Gobernadoras, un Alcalde o Alcaldesa
por cada Estado y representantes de la sociedad organizada, de acuerdo con la ley.
2. Contraloría Municipal:
ARTICULO 176 CRBV.
Corresponde a la Contraloría Municipal el control, vigilancia y fiscalización de los
ingresos, gastos y bienes municipales, así como las operaciones relativas a los
mismos, sin menoscabo del alcance de las atribuciones de la Contraloría General
del la República, y será dirigida por el Contralor o Contralora Municipal, designado o
designada por el Concejo mediante concurso público que garantice la idoneidad y
capacidad de quien sea designado o designada para el cargo, de acuerdo con las
condiciones establecidas en la Ley.
3. Cabildo Abierto:
El cabildo abierto es un mecanismo de participación que se da en municipios,
distritos, localidades, comunas o corregimientos. Cada uno de estos entes
territoriales está representado por concejos municipales o distritales o por juntas
administradoras locales (JAL), que a lo largo de su período de sesiones ordinarias
5. (es decir, a lo largo del tiempo que estén a cargo de la representación de los
habitantes de esos sectores), deben dedicar al menos dos sesiones a las peticiones
que el pueblo desea que sean analizadas y tenidas en cuenta