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Enid Selene Martínez López
2°”B”
Software
educativo
Software educativo
Son programas educativos y
programas didático creados con la
finalidad específica de ser utilizados
como medios didático es decir para
facilitar los procesos de enseñanza y
de aprendizaje.
Tipos de software educativo
• De Ejercitación: permiten al estudiante reforzar conocimientos
adquiridos con anterioridad.
• De Tutoriales: Son aquellos que transmiten conocimiento al
estudiante a través de pantallas que le permitan aprender a
su propio ritmo.
• De Juegos Educativos: Proponen a través de un ambiente
lúdico interactivo, el aprendizaje, obteniendo el usuario
puntaje por cada logro o desacierto.
• De Material de Referencial: multimedia: Usualmente
presentado como enciclopedias interactivas.
• De Historias y cuentos: Son aplicables que
presentan al usuario una historia multimedia, lo cual
se enriquece con un valor educativo.
• De Editores: El objetivo de estos productos no es dar
respuesta a preguntas del usuario, sino dar un
marco de trabajo donde el alumno pueda crear y
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software educativo

  • 1. Enid Selene Martínez López 2°”B”
  • 3. Software educativo Son programas educativos y programas didático creados con la finalidad específica de ser utilizados como medios didático es decir para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
  • 4. Tipos de software educativo • De Ejercitación: permiten al estudiante reforzar conocimientos adquiridos con anterioridad. • De Tutoriales: Son aquellos que transmiten conocimiento al estudiante a través de pantallas que le permitan aprender a su propio ritmo. • De Juegos Educativos: Proponen a través de un ambiente lúdico interactivo, el aprendizaje, obteniendo el usuario puntaje por cada logro o desacierto.
  • 5. • De Material de Referencial: multimedia: Usualmente presentado como enciclopedias interactivas. • De Historias y cuentos: Son aplicables que presentan al usuario una historia multimedia, lo cual se enriquece con un valor educativo. • De Editores: El objetivo de estos productos no es dar respuesta a preguntas del usuario, sino dar un marco de trabajo donde el alumno pueda crear y experimentar libremente en un dominio grafico similar .