El documento presenta una discusión sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) que se presentará a la Escuela de Enfermería de la Universidad. Se definen las TICs, se explica su importancia para las organizaciones, y se describe la experiencia del curso en aplicar TICs. También se discuten temas relacionados con la gestión del conocimiento y su aplicación a una empresa, así como las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0 y una anticipación de la Web 3.0.
Este documento presenta la primera solemne de un estudiante sobre la asignatura de Gestión TICs y Proyectos Informáticos. El resumen abarca tres temas principales: 1) Un intercambio de experiencias sobre TICs con una escuela de enfermería, 2) Una explicación sobre gestión del conocimiento a una empresa que se expande internacionalmente, 3) Un análisis de la Web 1.0, 2.0 y anticipación de la 3.0 y su importancia para las organizaciones.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y la gestión del conocimiento. En la primera sección, define qué son las TICs y por qué son importantes para las organizaciones. Luego, introduce la gestión del conocimiento, incluidas las definiciones, procesos y herramientas. Finalmente, compara las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y por qué la Web 2.0 es tan importante para las organizaciones y las personas.
El documento resume un informe sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) presentado para un curso de la Universidad Central de Chile. Explica qué son las TICs, por qué son importantes para las organizaciones y da ejemplos de cómo se pueden aplicar. También resume las experiencias del autor con el curso y las TICs, y analiza conceptos como la gestión del conocimiento y las herramientas que pueden usarse para el desarrollo internacional de una empresa.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Discute qué son las TICs, por qué son importantes para las organizaciones, y compara la Web 1.0 con la Web 2.0. Explica que las TICs han transformado la manera en que las personas y organizaciones acceden a la información y que son importantes para las organizaciones porque agregan valor y permiten ventajas competitivas. Luego, compara la Web 1.0, que tenía contenido centralizado y estático, con la Web 2.0, que es más descentralizada,
Este documento describe un curso de Tecnologías de la Información en la carrera de Administración de Negocios. Presenta la ficha técnica del curso, sus objetivos, contenidos temáticos, metodología y evaluación. El curso busca que los estudiantes comprendan el papel fundamental de las tecnologías de información en las organizaciones modernas y desarrollen habilidades prácticas para aplicar estas tecnologías en el ámbito empresarial.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), su importancia para las organizaciones, y la experiencia del curso en aplicarlas. Las TIC permiten procesar y compartir información de manera más eficiente. Son cruciales para las organizaciones porque mejoran los procesos operativos y de gestión. El curso ha tenido una experiencia positiva aplicando las TIC para facilitar tareas y proyectos estudiantiles.
Este documento presenta la asignatura de Tecnologías de la Información que se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Describe los objetivos del curso, que incluyen comprender la influencia de la tecnología en las organizaciones y aprender a usar herramientas de software. También explica la metodología, los contenidos temáticos y la forma de evaluación.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC en el gobierno local. Explica las definiciones de gestión del conocimiento, la importancia de los registros electrónicos y el uso de herramientas TIC para mejorar la eficiencia del gobierno local. También discute los desafíos de implementar las TIC como la resistencia al cambio y la falta de capacitación y presupuesto.
Este documento presenta la primera solemne de un estudiante sobre la asignatura de Gestión TICs y Proyectos Informáticos. El resumen abarca tres temas principales: 1) Un intercambio de experiencias sobre TICs con una escuela de enfermería, 2) Una explicación sobre gestión del conocimiento a una empresa que se expande internacionalmente, 3) Un análisis de la Web 1.0, 2.0 y anticipación de la 3.0 y su importancia para las organizaciones.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y la gestión del conocimiento. En la primera sección, define qué son las TICs y por qué son importantes para las organizaciones. Luego, introduce la gestión del conocimiento, incluidas las definiciones, procesos y herramientas. Finalmente, compara las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y por qué la Web 2.0 es tan importante para las organizaciones y las personas.
El documento resume un informe sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) presentado para un curso de la Universidad Central de Chile. Explica qué son las TICs, por qué son importantes para las organizaciones y da ejemplos de cómo se pueden aplicar. También resume las experiencias del autor con el curso y las TICs, y analiza conceptos como la gestión del conocimiento y las herramientas que pueden usarse para el desarrollo internacional de una empresa.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Discute qué son las TICs, por qué son importantes para las organizaciones, y compara la Web 1.0 con la Web 2.0. Explica que las TICs han transformado la manera en que las personas y organizaciones acceden a la información y que son importantes para las organizaciones porque agregan valor y permiten ventajas competitivas. Luego, compara la Web 1.0, que tenía contenido centralizado y estático, con la Web 2.0, que es más descentralizada,
Este documento describe un curso de Tecnologías de la Información en la carrera de Administración de Negocios. Presenta la ficha técnica del curso, sus objetivos, contenidos temáticos, metodología y evaluación. El curso busca que los estudiantes comprendan el papel fundamental de las tecnologías de información en las organizaciones modernas y desarrollen habilidades prácticas para aplicar estas tecnologías en el ámbito empresarial.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), su importancia para las organizaciones, y la experiencia del curso en aplicarlas. Las TIC permiten procesar y compartir información de manera más eficiente. Son cruciales para las organizaciones porque mejoran los procesos operativos y de gestión. El curso ha tenido una experiencia positiva aplicando las TIC para facilitar tareas y proyectos estudiantiles.
Este documento presenta la asignatura de Tecnologías de la Información que se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Describe los objetivos del curso, que incluyen comprender la influencia de la tecnología en las organizaciones y aprender a usar herramientas de software. También explica la metodología, los contenidos temáticos y la forma de evaluación.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC en el gobierno local. Explica las definiciones de gestión del conocimiento, la importancia de los registros electrónicos y el uso de herramientas TIC para mejorar la eficiencia del gobierno local. También discute los desafíos de implementar las TIC como la resistencia al cambio y la falta de capacitación y presupuesto.
Las ventajas competitivas que se obtienen al implementar una adecuada función informática. El documento discute cómo las tecnologías de información son esenciales para mejorar la productividad, calidad y comunicación en las organizaciones. También explica que los sistemas de información deben estar alineados con la cultura de cada organización y cómo las nuevas tecnologías pueden apoyar a las pequeñas y medianas empresas.
Este documento presenta información sobre el tema 1 de la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación. Se define el concepto de TIC como herramientas que permiten administrar la información de manera eficiente. También se explica que la información tiene valor cuando es veraz, oportuna, confiable y relevante, y que su valor depende del contexto. Además, se describen los intermediarios de información y cómo la administración del conocimiento es un proceso clave en la era digital.
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y explica su importancia para las organizaciones. Describe el desarrollo de Internet y cómo ha cambiado la forma en que las personas acceden y comparten información. También analiza el papel de las TIC en la gestión empresarial y cómo pueden mejorar el rendimiento de las empresas. Finalmente, resume la experiencia positiva que los estudiantes han tenido aplicando TIC en el aula, como mayor acceso a recursos educativos y apoyo para personas con discapacidad.
El documento presenta tres temas sobre los cuales se debe realizar una presentación. El primer tema trata sobre un intercambio de experiencias sobre TIC con una Escuela de Enfermería, donde se debe explicar qué son las TIC, por qué son importantes y la experiencia del curso en su aplicación. El segundo tema es para una empresa que se expandirá internacionalmente, donde se debe explicar qué es la gestión del conocimiento, cómo aplicarla a una empresa y qué herramientas usar. El tercer tema es para un seminario sobre el futuro de las TIC y la web, donde
1) Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están estrechamente ligadas a la gestión del conocimiento, ya que permiten almacenar, transferir y procesar información de manera más rápida.
2) Las TIC también se vinculan con la gestión de la salud, permitiendo nuevas formas de monitorear y mejorar el bienestar de los ciudadanos.
3) Aunque las pequeñas y medianas empresas en Chile aún no han adoptado ampliamente las TIC, éstas pueden mejorar su competitividad y comunic
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) en la gestión del conocimiento y en organizaciones como municipios y clínicas. Explica que las TIC's pueden facilitar procesos como almacenar, transferir y aplicar conocimiento, y también pueden reducir barreras espaciales, temporales y jerárquicas. Además, las TIC's brindan herramientas para mejorar la atención a ciudadanos y la toma de decisiones en el sector público y privado.
Este documento presenta la asignatura Sistema de Información Gerencial de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Popular del Cesar. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen generar competencias para la comprensión y aplicación de sistemas de información como herramientas de competitividad y toma de decisiones en las organizaciones. También presenta las estrategias metodológicas que se usarán como explicación por parte del docente y métodos interactivos centrados en el estudiante.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y almacenan información de forma digital y facilitan el aprendizaje. También destaca los beneficios de las TIC como aumentar la producción de bienes y servicios, mejorar la calidad de vida y facilitar la comunicación.
Este documento presenta la asignatura de Tecnología de la Información que se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. La asignatura tiene una carga de 2 créditos académicos y busca que los estudiantes comprendan la influencia de la tecnología en las organizaciones. Entre los objetivos se encuentra adquirir habilidades prácticas en herramientas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La metodología incluye clases magistrales, actividades prácticas y el uso de recursos
El documento describe las ventajas competitivas de implementar una función informática adecuada en una organización. Explica que las tecnologías de información son esenciales para mejorar la productividad, calidad y comunicación. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden apoyar a las pequeñas y medianas empresas y permitir la educación a distancia. Concluye que las herramientas tecnológicas representan una importante herramienta empresarial y que los sistemas estratégicos deben enfocarse en mejorar las relaciones externas
Este documento analiza las ventajas competitivas de implementar una adecuada función informática en una organización. Explica que las tecnologías de la información ya no son una ventaja competitiva opcional, sino una necesidad para competir efectivamente. Algunas ventajas clave de las tecnologías de la información son mejorar la eficiencia laboral y proporcionar productos y servicios de bajo costo en poco tiempo. El documento concluye que si bien las tecnologías de la información han revolucionado el desempeño laboral, también es importante implementarlas
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y explica por qué son importantes para las organizaciones, especialmente las pequeñas y medianas empresas (PYMES). Luego, define la gestión del conocimiento y ofrece varias definiciones de este concepto. Finalmente, el autor da su propia definición de gestión del conocimiento.
La GestióN Del Conocimiento Y Las Tics SolemneCristian Duran
La gestión del conocimiento busca transferir conocimiento entre miembros de una organización para que pueda ser usado como un recurso. Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) juegan un papel importante al facilitar la captación, estructuración y transmisión de conocimiento entre personas y organizaciones. Las TICs también son útiles en educación al fomentar la alfabetización digital y permitir innovaciones en las prácticas docentes.
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su papel en los procesos de comunicación didáctica. Define las TIC como nuevos canales de comunicación que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de medios como la internet y la realidad virtual. También describe las características de las TIC y cómo permiten procesar, tratar y comunicar información de manera interactiva.
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su papel en los procesos de comunicación didáctica. Define las TIC como nuevos canales de comunicación que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir la creación de nuevos entornos comunicativos y experiencias educativas. También describe las características de las TIC, como su capacidad para procesar, tratar y comunicar información de manera interactiva.
Las TIC se definen como tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Giran en torno a cuatro elementos: informática, microelectrónica, multimedia y telecomunicaciones. Permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información a través de redes informáticas que posibilitan la interacción entre ordenadores y el acceso remoto a recursos.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus inicios, tipos, características e historia. Explica que las TIC combinan la computación y la comunicación para procesar, almacenar, transmitir y acceder a la información. También discute las ventajas de las TIC como el acceso rápido a información y la automatización de tareas, así como desventajas potenciales como la falta de privacidad y el aislamiento.
Ntics en la educacion, empresa y sociedadErika Córdoba
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su impacto en la educación, las empresas y la sociedad. Explica que las NTIC incluyen herramientas digitales como videoconferencias y páginas web. También discute cómo las NTIC mejoran la productividad en las empresas y facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación. Finalmente, señala que las NTIC están transformando nuestra sociedad en una sociedad de la información.
El documento presenta una primera solemne realizada por una estudiante de Ingeniería Comercial sobre Gestión TICs y Proyectos Informáticos. La solemne incluye tres temas: 1) Un intercambio sobre la importancia de las TICs con una escuela de enfermería, 2) Una explicación sobre gestión del conocimiento a una empresa que desea internacionalizarse, y 3) Una presentación comparando la Web 1.0 y 2.0.
Este documento presenta el curso de Tecnologías de la Información que se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. El curso busca que los estudiantes comprendan el papel de las tecnologías de la información en las organizaciones y cómo permiten diseñar organizaciones eficientes. El curso se enfoca en temas como la influencia de la tecnología en los negocios, el tipo de información generada, y herramientas y procesos tecnológicos. Se evaluará a los estudiantes a trav
El documento presenta información sobre tres temas principales: 1) Tecnologías de la información y comunicación (TIC), su definición e importancia. 2) Gestión del conocimiento, incluyendo definiciones y cómo aplicarla en una empresa. 3) Aplicaciones educativas de la Web 2.0, comparando las diferencias entre Web 1.0 y 2.0. El documento proporciona detalles sobre cada uno de estos temas y herramientas relevantes para cada área.
Las ventajas competitivas que se obtienen al implementar una adecuada función informática. El documento discute cómo las tecnologías de información son esenciales para mejorar la productividad, calidad y comunicación en las organizaciones. También explica que los sistemas de información deben estar alineados con la cultura de cada organización y cómo las nuevas tecnologías pueden apoyar a las pequeñas y medianas empresas.
Este documento presenta información sobre el tema 1 de la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación. Se define el concepto de TIC como herramientas que permiten administrar la información de manera eficiente. También se explica que la información tiene valor cuando es veraz, oportuna, confiable y relevante, y que su valor depende del contexto. Además, se describen los intermediarios de información y cómo la administración del conocimiento es un proceso clave en la era digital.
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y explica su importancia para las organizaciones. Describe el desarrollo de Internet y cómo ha cambiado la forma en que las personas acceden y comparten información. También analiza el papel de las TIC en la gestión empresarial y cómo pueden mejorar el rendimiento de las empresas. Finalmente, resume la experiencia positiva que los estudiantes han tenido aplicando TIC en el aula, como mayor acceso a recursos educativos y apoyo para personas con discapacidad.
El documento presenta tres temas sobre los cuales se debe realizar una presentación. El primer tema trata sobre un intercambio de experiencias sobre TIC con una Escuela de Enfermería, donde se debe explicar qué son las TIC, por qué son importantes y la experiencia del curso en su aplicación. El segundo tema es para una empresa que se expandirá internacionalmente, donde se debe explicar qué es la gestión del conocimiento, cómo aplicarla a una empresa y qué herramientas usar. El tercer tema es para un seminario sobre el futuro de las TIC y la web, donde
1) Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están estrechamente ligadas a la gestión del conocimiento, ya que permiten almacenar, transferir y procesar información de manera más rápida.
2) Las TIC también se vinculan con la gestión de la salud, permitiendo nuevas formas de monitorear y mejorar el bienestar de los ciudadanos.
3) Aunque las pequeñas y medianas empresas en Chile aún no han adoptado ampliamente las TIC, éstas pueden mejorar su competitividad y comunic
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) en la gestión del conocimiento y en organizaciones como municipios y clínicas. Explica que las TIC's pueden facilitar procesos como almacenar, transferir y aplicar conocimiento, y también pueden reducir barreras espaciales, temporales y jerárquicas. Además, las TIC's brindan herramientas para mejorar la atención a ciudadanos y la toma de decisiones en el sector público y privado.
Este documento presenta la asignatura Sistema de Información Gerencial de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Popular del Cesar. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen generar competencias para la comprensión y aplicación de sistemas de información como herramientas de competitividad y toma de decisiones en las organizaciones. También presenta las estrategias metodológicas que se usarán como explicación por parte del docente y métodos interactivos centrados en el estudiante.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y almacenan información de forma digital y facilitan el aprendizaje. También destaca los beneficios de las TIC como aumentar la producción de bienes y servicios, mejorar la calidad de vida y facilitar la comunicación.
Este documento presenta la asignatura de Tecnología de la Información que se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. La asignatura tiene una carga de 2 créditos académicos y busca que los estudiantes comprendan la influencia de la tecnología en las organizaciones. Entre los objetivos se encuentra adquirir habilidades prácticas en herramientas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La metodología incluye clases magistrales, actividades prácticas y el uso de recursos
El documento describe las ventajas competitivas de implementar una función informática adecuada en una organización. Explica que las tecnologías de información son esenciales para mejorar la productividad, calidad y comunicación. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden apoyar a las pequeñas y medianas empresas y permitir la educación a distancia. Concluye que las herramientas tecnológicas representan una importante herramienta empresarial y que los sistemas estratégicos deben enfocarse en mejorar las relaciones externas
Este documento analiza las ventajas competitivas de implementar una adecuada función informática en una organización. Explica que las tecnologías de la información ya no son una ventaja competitiva opcional, sino una necesidad para competir efectivamente. Algunas ventajas clave de las tecnologías de la información son mejorar la eficiencia laboral y proporcionar productos y servicios de bajo costo en poco tiempo. El documento concluye que si bien las tecnologías de la información han revolucionado el desempeño laboral, también es importante implementarlas
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y explica por qué son importantes para las organizaciones, especialmente las pequeñas y medianas empresas (PYMES). Luego, define la gestión del conocimiento y ofrece varias definiciones de este concepto. Finalmente, el autor da su propia definición de gestión del conocimiento.
La GestióN Del Conocimiento Y Las Tics SolemneCristian Duran
La gestión del conocimiento busca transferir conocimiento entre miembros de una organización para que pueda ser usado como un recurso. Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) juegan un papel importante al facilitar la captación, estructuración y transmisión de conocimiento entre personas y organizaciones. Las TICs también son útiles en educación al fomentar la alfabetización digital y permitir innovaciones en las prácticas docentes.
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su papel en los procesos de comunicación didáctica. Define las TIC como nuevos canales de comunicación que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de medios como la internet y la realidad virtual. También describe las características de las TIC y cómo permiten procesar, tratar y comunicar información de manera interactiva.
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su papel en los procesos de comunicación didáctica. Define las TIC como nuevos canales de comunicación que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir la creación de nuevos entornos comunicativos y experiencias educativas. También describe las características de las TIC, como su capacidad para procesar, tratar y comunicar información de manera interactiva.
Las TIC se definen como tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Giran en torno a cuatro elementos: informática, microelectrónica, multimedia y telecomunicaciones. Permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información a través de redes informáticas que posibilitan la interacción entre ordenadores y el acceso remoto a recursos.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus inicios, tipos, características e historia. Explica que las TIC combinan la computación y la comunicación para procesar, almacenar, transmitir y acceder a la información. También discute las ventajas de las TIC como el acceso rápido a información y la automatización de tareas, así como desventajas potenciales como la falta de privacidad y el aislamiento.
Ntics en la educacion, empresa y sociedadErika Córdoba
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su impacto en la educación, las empresas y la sociedad. Explica que las NTIC incluyen herramientas digitales como videoconferencias y páginas web. También discute cómo las NTIC mejoran la productividad en las empresas y facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación. Finalmente, señala que las NTIC están transformando nuestra sociedad en una sociedad de la información.
El documento presenta una primera solemne realizada por una estudiante de Ingeniería Comercial sobre Gestión TICs y Proyectos Informáticos. La solemne incluye tres temas: 1) Un intercambio sobre la importancia de las TICs con una escuela de enfermería, 2) Una explicación sobre gestión del conocimiento a una empresa que desea internacionalizarse, y 3) Una presentación comparando la Web 1.0 y 2.0.
Este documento presenta el curso de Tecnologías de la Información que se ofrece en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. El curso busca que los estudiantes comprendan el papel de las tecnologías de la información en las organizaciones y cómo permiten diseñar organizaciones eficientes. El curso se enfoca en temas como la influencia de la tecnología en los negocios, el tipo de información generada, y herramientas y procesos tecnológicos. Se evaluará a los estudiantes a trav
El documento presenta información sobre tres temas principales: 1) Tecnologías de la información y comunicación (TIC), su definición e importancia. 2) Gestión del conocimiento, incluyendo definiciones y cómo aplicarla en una empresa. 3) Aplicaciones educativas de la Web 2.0, comparando las diferencias entre Web 1.0 y 2.0. El documento proporciona detalles sobre cada uno de estos temas y herramientas relevantes para cada área.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), su importancia para las organizaciones, y la experiencia del curso en aplicarlas. Las TIC permiten procesar y compartir información de manera más eficiente. Son fundamentales para las organizaciones porque mejoran los procesos operativos y de gestión. El curso ha tenido una experiencia positiva aplicando las TIC para facilitar tareas y proyectos estudiantiles.
La gestión del conocimiento se refiere a la gestión de los activos intangibles o activos intelectuales que generan valor para una organización. Esto involucra procesos relacionados con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento dentro de la organización con el objetivo de mejorar el aprendizaje organizacional y lograr los objetivos de la empresa de manera más efectiva.
Solmene N°1 Gestion Tics y Proyectos Informaticosguest6261e0c
Este documento trata sobre la gestión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y los proyectos informáticos. Se presenta en una solemne para la asignatura "Gestión TIC y Proyectos Informáticos" en la Universidad Central de Chile. El documento incluye una introducción y desarrollo sobre temas como qué son las TIC, por qué son importantes para las organizaciones, la experiencia del curso en aplicar TIC, qué es la gestión del conocimiento y cómo se puede aplicar a una empresa. También discute herramientas
Este documento describe la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la gestión del conocimiento. Explica que las TIC como las intranets permiten capturar, almacenar y distribuir conocimiento de forma efectiva dentro de una organización. También describe los procesos de gestión del conocimiento y cómo se ha evolucionado para aprovechar mejor el conocimiento tácito y explícito de una empresa. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo diferentes organizaciones usan wikis y otras herramientas digitales para gestionar el conoc
El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su importancia para las organizaciones y las pequeñas y medianas empresas (PYME). Explica que las TIC permiten la interconexión entre miembros de una organización sin importar su ubicación, y facilitan la comunicación y el acceso a la información. También cubre la gestión del conocimiento, definiéndola como un proceso para identificar, organizar y utilizar la información y conocimiento de una organización para mejorar los resultados. Finalmente, describe cómo la gestión del conocimiento
El documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en tres secciones. La primera sección define las TIC y explica que son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. La segunda sección discute los orígenes de las TIC y las ventajas y desventajas de su uso. La tercera sección describe las características clave de las TIC y por qué son importantes para las organizaciones.
Este documento define las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) y NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación), explica las diferencias entre ellas, y enumera algunas ventajas de las TICs como el interés, la interacción y el desarrollo de habilidades. También incluye preguntas de evaluación sobre cómo las TICs pueden vincularse a la salud, el comercio y la educación.
El documento trata sobre el diseño instruccional. Explica que el diseño instruccional implica planificar un curso definiendo objetivos, métodos y recursos para garantizar que los estudiantes alcancen las metas educativas. También describe las ventajas y desventajas de las TICs, así como sus objetivos en el ámbito educativo como proporcionar acceso remoto al aprendizaje y diseñar servicios educativos innovadores.
Las TIC incluyen equipos, programas y medios de comunicación para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e información en cualquier formato. Las TIC se pueden vincular a todos los ámbitos de la vida humana como la educación, el comercio y la salud. En el comercio, las TIC permiten transacciones más rápidas a través de medios electrónicos. En la educación, las TIC son poderosas herramientas para la innovación metodológica y para lograr una escuela más eficaz e inclusiva
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como equipos, programas y medios para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e intercambiar información en cualquier formato. Explica que las TIC pueden vincularse a todos los ámbitos de la vida humana, especialmente la educación, el trabajo y el comercio. En educación, las TIC pueden usarse para alfabetizar digitalmente a los estudiantes, mejorar la productividad y la innovación en las prácticas docentes.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen equipos, programas y medios para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e intercambiar información en formatos como voz, datos, texto e imágenes. Las TIC pueden vincularse a todos los ámbitos de la vida humana como la educación, el comercio y la salud. En particular, las TIC permiten realizar transacciones comerciales de forma más rápida a través de medios electrónicos. En la educación, las TIC pueden usarse
Guia tic en los negocios 2017 i v1 distancia okJavier Correa
Este documento presenta un curso sobre Tecnologías de la Información en los Negocios. El curso explica el papel fundamental que juegan las tecnologías de la información en los negocios modernos y cómo su integración puede generar ventajas competitivas. El curso busca que los estudiantes comprendan y apliquen estratégicamente las tecnologías de información en la toma de decisiones empresariales.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre tecnología de la información y comunicación (TIC). Define TIC como el resultado de combinar informática y telecomunicaciones para mejorar el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Explica que las TIC fomentan la iniciativa, creatividad y aprendizaje interactivo. También describe los tipos, características, beneficios y desventajas de las TIC, así como los requisitos para profesionales de TI y el impacto de la tecnología en empresas
El documento analiza la relación entre las tecnologías de la información y la gestión del conocimiento. Explica que las TIC evolucionaron para apoyar procesos como la socialización, exteriorización, combinación e interiorización del conocimiento. Identifica tecnologías como las redes sociales, wikis y bases de datos que pueden reducir barreras a la gestión del conocimiento como los problemas espaciales, temporales y jerárquicos. Concluye que las TIC y el factor humano deben considerarse juntos para entender completamente cómo las tecnologías apoyan la
Ntic en la educación, en la empresa y en la sociedadRossana Bermúdez
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en la sociedad y la educación. Define las TIC como un conjunto de sistemas para administrar, almacenar, transmitir e intercambiar información, especialmente mediante el uso de computadoras. Explica que las TIC han revolucionado la sociedad actual al generalizarse su uso, las redes de comunicación y el rápido desarrollo tecnológico y científico. También señala que las TIC pueden contribuir a nuevas alian
Las TIC incluyen tecnologías para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e intercambiar información en formatos como voz, datos, texto e imágenes. Las TIC están vinculadas a todos los ámbitos de la vida humana, especialmente la educación, el trabajo y el comercio. En la educación, las TIC pueden usarse para alfabetizar digitalmente a los estudiantes, aumentar la productividad y mejorar las prácticas docentes para lograr mejores aprendizajes.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Solemne tics
1. Universidad Central de Chile
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Gestión Tics y Proyectos Informáticos
Integrante:
Escarlen Pizarro A.
Profesor:
Jorge Israel.
Fecha de entrega:
03. Mayo. 2010.
2. Universidad Central de Chile
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Gestión Tics y Proyectos Informáticos
TEMA 1
INICIAREMOS UN INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS SOBRE TICS CON
LA ESCUELA DE ENFERMERIA DE NUESTRA UNIVERSIDAD. EN LAS
REUNIONES DEBEMOS EXPONER SOBRE LOS SIGUIENTES PUNTOS:
a) ¿Qué son las tics?
Las Tics pueden ser definidas en dos
sentidos:
Como las tecnologías tradicionales de la
comunicación, constituidas principalmente
por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías
modernas de la información
caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registros de contenidos
como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfaces.
Las Tics (tecnologías de la información y de la comunicación) son
aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación e
información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que
permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar
esa información. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la
Información se remontan a la intervención del telégrafo eléctrico,
pasando posteriormente por el teléfono fijo +, la radiotelefonía y, por
último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden
considerarse como nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
Otoño 2010 2
3. Universidad Central de Chile
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Gestión Tics y Proyectos Informáticos
b) ¿Por qué son importante para las organizaciones?
La sociedad enfrenta cambios
acelerados y transformaciones profundas
que evidentemente repercuten en los
procesos educativos. La integración e las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación y su impacto en todos los
campos de la actividad humana, impone
cambios de paradigmas, nuevas formas de repensar u concebir los procesos
de enseñanza y aprendizaje, así como recursos y elementos mediadores de la
práctica en el aula.
En la empresa, mas allá de la automatización de procesos productivos, el
computadores y redes está centrado principalmente en el manejo y distribución
de información , teniendo un fuerte uso para la vigilancia y control, siendo las
pymes las con menor penetración de estas NTIC. La investigación y desarrollo
que tiene un rol de gran importancia no constituye una de sus prioridades,
teniendo en cuanta que a través de ella se logran las nuevas TICS, que
contribuyen a mejorar su productividad y competitividad, producto que existe
una relación directa entre inversión y productividad, posicionándola en el
mundo global, optimizando sus precios, para competir de mejor manera y poder
exportar a un mercado global, competitivo y exigente.
Otoño 2010 3
4. Universidad Central de Chile
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Gestión Tics y Proyectos Informáticos
c) ¿Cuál ha sido la experiencia del curso en la aplicación de Tics?
Opino que de todas manera ha sido una cátedra enriquecedora, me ha
mostrado la importancia que tienen las tics, además de lo fundamental y el
gran aporte que generan en las organizaciones. El curso se torno importante
cuando pude darme cuenta la herramienta que se me estaba entregando, una
herramienta que me ayudara en un mañana cuando este inserta en el campo
laboral.
Ha generado en mi una cultura tecnológica ya que esta ha ampliado mis
capacidades tanto físicas como mentales y me entrega posibilidades de
desarrollo social, otrogando una capacidad adicional de facilitar la realización
de actividades de distinta índole ya que entrega una capacidad de
almacenamiento, es un canal de comunicación inmediato, y es una gran fuente
de información.
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5. Universidad Central de Chile
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Gestión Tics y Proyectos Informáticos
TEMA 2
UNA EMPRESA QUE ESTA PROGRAMANDO EXPANDIRSE
INTERNACIONALMENTE NOS HA SOLICITADO EXPONER EN UNA
REUNION LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
a) ¿Qué es la gestión del conocimiento?
La Gestión del conocimiento debe ser entendida como la instancia de gestión
mediante el cual se obtiene, despliega o utiliza una variedad de recursos
básicos para apoyar el desarrollo del conocimiento dentro de la organización.
Es por ello que entender cómo estructurar las iniciativas de Gestión del
Conocimiento generará una ventaja a la hora de considerar al conocimiento
dentro de la estrategia de la organización.
Los objetivos que han dado base a la Gestión del conocimiento son:
• Formular una estrategia de alcance organizacional para el desarrollo,
adquisición y aplicación del conocimiento.
• Implantar estrategias orientadas al conocimiento.
• Promover la mejora continua de los procesos de negocio,
enfatizando la generación y utilización del conocimiento.
• Monitorear y evaluar los logros obtenidos mediante la aplicación del
conocimiento.
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• Reducir los tiempos de ciclos en el desarrollo de nuevos productos,
mejoras de los ya existentes y la reducción del desarrollo de
soluciones a los problemas.
• Reducir los costos asociados a la repetición de errores.
Para ello es necesario comprender cual es el proceso asociado a la Gestión del
conocimiento y cómo este proceso establece las características de cada
proyecto de Gestión del conocimiento.
El proceso de Gestión del conocimiento: Debe entenderse como los
subprocesos necesarios para el desarrollo de soluciones orientadas a
generar las bases del conocimiento de valor para la organización. El
proceso presentado en la figura 1 representa la cadena de agregación
de valor a cada una de las instancias de conocimiento existentes en la
organización. Cabe destacar que el proceso de Gestión del
conocimiento se centra en el concepto de generación de valor asociado
al negocio, el cual ayudará a descartar las instancias de conocimiento
que sean no-relevantes.
La Gestión del conocimiento puede ser descrita como el proceso sistemático de
detectar, seleccionar, organizar, filtrar, presentar y usar la información por parte
de los participantes de la organización, con el objeto de explotar
cooperativamente los recursos de conocimiento basados en el capital
intelectual propio de las organizaciones, orientados a potenciar las
competencias organizacionales y la generación de valor, donde:
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• Detectar: Es el proceso de localizar modelos cognitivos y activos
(pensamiento y acción) de valor para la organización, el cual radica
en las personas. Son ellas, de acuerdo a sus capacidades cognitivas
(modelos mentales, visión sistémica, etc.), quienes determinan las
nuevas fuentes de conocimiento de acción.
• Seleccionar: Es el proceso de evaluación y elección del modelo en
torno a un criterio de interés. Los criterios pueden estar basados en
criterios organizacionales, comunales o individuales, los cuales
estarán divididos en tres grandes grupos: Interés, Práctica y Acción.
• Organizar: Es el proceso de almacenar de forma estructurada la
representación explícita del modelo.
• Filtrar: Una vez organizada la fuente, puede ser accedida a través de
consultas automatizadas en torno a motores de búsquedas. Las
búsquedas se basarán en estructuras de acceso simples y
complejas, tales como mapas de conocimientos, portales de
conocimiento o agentes inteligentes.
• Presentar: Los resultados obtenidos del proceso de filtrado deben
ser presentados a personas o máquinas. En caso que sean
personas, las interfaces deben estar diseñadas para abarcar el
amplio rango de comprensión humana. En el caso que la
comunicación se desarrolle entre máquinas, las interfaces deben
cumplir todas las condiciones propias de un protocolo o interfaz de
comunicación.
• Usar: El uso del conocimiento reside en el acto de aplicarlo al
problema objeto de resolver. De acuerdo con esta acción es que es
posible evaluar la utilidad de la fuente de conocimiento a través de
una actividad de retroalimentación.
Sobre el proceso descrito anteriormente, es posible desarrollar el concepto de
proyecto de Gestión del conocimiento, el cual tiene como objetivo generar las
instancias que reflejen de manera práctica cada una de las etapas del proceso.
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b) ¿Cuál es nuestra definición de gestión del conocimiento?
Por Gestión del Conocimiento entiendo como el conjunto de procesos y
sistemas que permiten que el capital intelectual de una organización aumente
de forma significativa, mediante a la gestión de sus capacidades de resolución
de problemas de forma eficiente, de manera de generar ventajas.
c) ¿Cómo se puede aplicar a una empresa?
En primer lugar, entendamos el conocimiento, a escala individual, como las
creencias cognitivas, confirmadas, experimentadas y contextuadas del
conocedor sobre el objeto a conocer, las cuales estarán condicionadas por el
entorno, y serán potenciadas y sistematizadas por las capacidades de dicho
conocedor, las que establecen las bases para la acción objetiva y la generación
de valor. Esta definición nos permite comprender el rol que juegan las personas
dentro del ámbito de gestión que está encargado de generar valor a través del
conocimiento. Por otro lado, el conocimiento de valor para las organizaciones
es aquel que da apoyo directo a las acciones dirigidas al cumplimiento de sus
objetivos fundacionales y su permanencia activa durante su vida activa.
Ahora, analizando las relaciones entre cada una de las personas componentes
de las organizaciones o grupos de trabajo, serán estas, con sus conocimientos
y relaciones, las que establecerán las capacidades de cada uno de dichos
grupos. Por ello, es imprescindible conocer como se verán fortalecidas dichas
capacidades grupales al determinar los niveles de conocimiento, cohesión y
confianza existentes en cada una de dichas redes.
Por lo tanto, el conocimiento existente en la organización se puede entender
como el conocimiento sinérgico, resultado de las diferentes interacciones
desarrolladas a través de la historia operativa de la organización, sobre el cual
dicha organización desarrollará cada una de sus acciones, orientadas a través
de sus objetivos empresariales y su visión de largo plazo.
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d) ¿Qué herramienta debemos aplicar para afrontar su
desarrollo internacional?
Buscadores
Distribución de información personalizada
Sistemas de trabajos en grupo
Portales corporativos
Sistema de gestión de documentos
Internet
Sistema de flojos de trabajo: Work Flor
Sistema de gestión de documentos
DDS
Sistema de Filtrado y Distribución de información
Minería de datos
ERP
CMR
Datawerehouse o almacenes de datos
Blog
Redes Sociales
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TEMA 3
NOS HAN INVITADO A UN SEMINARIO SOBRE EL FUTURO DE LAS
TICS Y DE LA WEB ORGANIZADO POR INFOWEEK. DEBEMOS
HACER UNA PRESENTACION SOBRE:
a) Comparación de la web 1.0 y de la web 2.0
Web 1.0: ofrece información al usuario
Es la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto
bastante rápidos como ELISA. Después surgió el HTML que hizo la
pagina web más agradable a la vista así como los primeros navegadores
visuales como IE, Netscape, etc.
Algunos elementos de diseño típicos de un sitio web 1.0 incluye:
• Paginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que las visitas
• El uso de marcos
Web 2.0 : interacción del usuario
Es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El web 2.0 es una
actitud y no precisamente una tecnología.
Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales, hacia
aplicaciones que funcionan a través de web enfocadas al usuario fianl.
Se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que
reemplacen las aplicaciones de escrito.
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b) Opinar sobre porque es tan importante para las
organizaciones y las personas la web 2.0
La importancia es que la web 2.0 ha originado la democratización de los
medios haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de
publicar noticias que un periódico tradicional. Grupos de personas crean
blogs que al día de hoy reciben más visitas que las versiones online de
muchos periódicos. La Web 2.0 ha reducido considerablemente los
costes de difusión de la información. Al día de hoy ponemos tener
gratuitamente nuestra propia emisora de radio online, nuestro periódico
online, nuestro canal de videos, etc. Al aumentar la producción de
información aumenta la segmentación de la misma, lo que equivale a
que los usuarios puedan acceder a contenidos que tradicionalmente no
se publican en los medios convencionales
c) Debemos intentar anticipar que se viene ¿la web3.0?
Podemos definir la 3.0 como una web
extendida, una evolución de la web 2.0,
dotada de mayor significado, en la que
cualquier usuario de internet podrá
encontrar respuesta a sus preguntas de
forma más rápida y sencilla gracias a una
información mejor definida. Al dotar a la
web de más significado y, por lo tanto, de más semántica, se pueden obtener
soluciones a problemas habituales en la búsqueda de información mediante la
utilización de una infraestructura común, a través de la cual compartir,
procesar y transferir información de forma sencilla. Se genera la capacidad de
generar búsquedas más precisas e inteligentes. Los contenidos publicados en
páginas web, salvo raras excepciones, son difícilmente entendibles por los
ordenadores y tienen significado principalmente para las personas. Se trata,
pues, de añadir información adicional con una estructura tal que pueda ser
entendida por los ordenadores quienes por medio de técnicas de inteligencia
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artificial serían capaces de emular y mejorar la obtención de conocimiento
hasta el momento reservada a las personas. Se trata de dotar de significado a
las páginas web, y de ahí el nombre de web semántica. El ejemplo clásico de
web semántica sería aquella que permitiría que se formularan consultas como
“busco un lugar para pasar las vacaciones con mi mujer y mis dos hijos de 5 y
2 años, que sea cálido y con un presupuesto máximo de 2000 euros”. El
sistema devolvería un paquete de vacaciones tan detallado como los que
vende una agencia de viajes pero sin la necesidad de que el usuario pase
horas y horas localizando ofertas en Internet.
La web 3.0 también será utilizada para describir el camino
evolutivo de la red que conduce a la inteligencia artificial. En la Web 3.0, por
ejemplo, se producirá una unificación de las comunidades sociales, para
lograr que el usuario tenga una sola identidad en internet.
Otro posible camino para la Web 3.0 es la
dirección hacia la visión 3D. Esto implicaría la
transformación de la Web en una serie de
espacios 3D, llevando más lejos el concepto
propuesto por Second Life. Se cree que en el
futuro la web será una gran alternativa al
mundo real, donde se podrá recorrer el
planeta a través de ella, sin abandonar el escritorio. Un usuario podrá ver la
imagen real de un edificio, cualquier localización u objeto y caminar a lo largo
de dicha localización sin ni siquiera moverse de su ordenador. Este tecnología
se usa actualmente de manera masiva en juegos, en tours mundiales
virtuales, ingeniería geospacial, investigación de alta tecnología on-line,
redes, desarrollo de software on-line, telecomunicaciones on-line, compras
on-line y redes sociales, todos ellos ejemplos perfectos de la Web 3.0.
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