Este documento discute la importancia de la comunicación, la capacidad social y el desarrollo en la sociedad del conocimiento. Explica que la innovación depende de la generación y uso efectivo de conocimientos, y que la transferencia de conocimiento es estratégicamente importante. También describe cómo el capital social, las redes densas y la apertura al mundo exterior son fundamentales para la competitividad, y cómo la comunicación efectiva de información y conocimiento entre organizaciones es clave para la innovación.
El documento describe la importancia del conocimiento en la economía moderna. Explica que existen dos tipos de conocimiento: tácito y explícito. El conocimiento tácito es más valioso para las organizaciones porque es difícil de difundir y adquirir. También discute la evolución de la gestión del conocimiento en las organizaciones y los factores clave para una política efectiva de conocimiento como cultura de aprendizaje y tecnología.
El documento presenta una introducción a la gestión del conocimiento, incluyendo tres definiciones con comentarios y una definición propia. También incluye enlaces a videos, presentaciones de PowerPoint y un artículo PDF sobre gestión del conocimiento. Por último, presenta una breve introducción sobre las TICs y su importancia para los gobiernos locales, destacando ventajas, desventajas y cuestiones clave para su implementación.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC en el gobierno local. Explica las definiciones de gestión del conocimiento, la importancia de los registros electrónicos y el uso de herramientas TIC para mejorar la eficiencia del gobierno local. También discute los desafíos de implementar las TIC como la resistencia al cambio y la falta de capacitación y presupuesto.
Este documento analiza el concepto de tecnologías de la información y comunicación (TIC) desde una perspectiva académica. Realiza un benchmarking que recopila, analiza y clasifica las definiciones de TIC de varias organizaciones internacionales y entidades educativas, dado que no existe una definición única. Propone una definición de TIC, una metodología de análisis y una propuesta conceptual sobre el desarrollo de competencias digitales en entornos de aprendizaje. Las TIC juegan un papel estratégico en la
Este documento analiza el concepto de sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como una utopía basada en el uso de la tecnología y la educación universal para humanizar las sociedades actuales. Explora los objetivos estratégicos, retos y tipos de conocimiento involucrados en una sociedad del conocimiento.
Las ntic´s en la educación, la empresa y la sociedadjairovar
El documento describe los efectos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, las empresas y la sociedad. En la educación, las TIC permiten acceder a grandes volúmenes de información y crear entornos virtuales de aprendizaje. En las empresas, las TIC agilizan la comunicación, el trabajo en equipo y la gestión, aumentando la productividad. En la sociedad, las TIC tienen efectos positivos como el acceso global a la información pero también negativos como el aislamiento y la manipulación
El documento describe la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información. Se discute que el conocimiento es el núcleo del desarrollo, y que la información es la materia prima de esta nueva sociedad. También se explica que las tecnologías de la información tienen un gran impacto y penetración en todos los sectores de la vida, y que fomentan la interconexión. Finalmente, se señala que en esta sociedad surgen "insertos" y "excluidos" dependiendo del acceso y uso de la tecnología.
El documento describe la importancia del conocimiento en la economía moderna. Explica que existen dos tipos de conocimiento: tácito y explícito. El conocimiento tácito es más valioso para las organizaciones porque es difícil de difundir y adquirir. También discute la evolución de la gestión del conocimiento en las organizaciones y los factores clave para una política efectiva de conocimiento como cultura de aprendizaje y tecnología.
El documento presenta una introducción a la gestión del conocimiento, incluyendo tres definiciones con comentarios y una definición propia. También incluye enlaces a videos, presentaciones de PowerPoint y un artículo PDF sobre gestión del conocimiento. Por último, presenta una breve introducción sobre las TICs y su importancia para los gobiernos locales, destacando ventajas, desventajas y cuestiones clave para su implementación.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC en el gobierno local. Explica las definiciones de gestión del conocimiento, la importancia de los registros electrónicos y el uso de herramientas TIC para mejorar la eficiencia del gobierno local. También discute los desafíos de implementar las TIC como la resistencia al cambio y la falta de capacitación y presupuesto.
Este documento analiza el concepto de tecnologías de la información y comunicación (TIC) desde una perspectiva académica. Realiza un benchmarking que recopila, analiza y clasifica las definiciones de TIC de varias organizaciones internacionales y entidades educativas, dado que no existe una definición única. Propone una definición de TIC, una metodología de análisis y una propuesta conceptual sobre el desarrollo de competencias digitales en entornos de aprendizaje. Las TIC juegan un papel estratégico en la
Este documento analiza el concepto de sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como una utopía basada en el uso de la tecnología y la educación universal para humanizar las sociedades actuales. Explora los objetivos estratégicos, retos y tipos de conocimiento involucrados en una sociedad del conocimiento.
Las ntic´s en la educación, la empresa y la sociedadjairovar
El documento describe los efectos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, las empresas y la sociedad. En la educación, las TIC permiten acceder a grandes volúmenes de información y crear entornos virtuales de aprendizaje. En las empresas, las TIC agilizan la comunicación, el trabajo en equipo y la gestión, aumentando la productividad. En la sociedad, las TIC tienen efectos positivos como el acceso global a la información pero también negativos como el aislamiento y la manipulación
El documento describe la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información. Se discute que el conocimiento es el núcleo del desarrollo, y que la información es la materia prima de esta nueva sociedad. También se explica que las tecnologías de la información tienen un gran impacto y penetración en todos los sectores de la vida, y que fomentan la interconexión. Finalmente, se señala que en esta sociedad surgen "insertos" y "excluidos" dependiendo del acceso y uso de la tecnología.
Congreso Internacional Extraordinario de Ciencia Política - Presentación CiGobFundación CiGob
Presentación realizada por Luis Babino, Presidente de CiGob, en el 1er Congreso Internacional Extraordinario de Ciencia Política, San Juan, Agosto 2010.
Sociedad De La InformacióN Y Del Conocimiento FinalIsabel Menéndez
Este documento describe las diferencias entre datos, información y conocimiento, y explora el papel de la tecnología en el desarrollo de las sociedades de la información y del conocimiento. También discute indicadores para medir el progreso hacia estas sociedades y destaca los desafíos y oportunidades de México para aprovechar plenamente el potencial de la economía del conocimiento.
Este documento describe la sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como una sociedad que analiza los cambios sociales, tecnológicos y económicos producidos por el avance de las TIC. Explica las características de esta sociedad, como la informatización de recursos y conocimientos y el intercambio global de información. También discute los antecedentes históricos y cómo la sociedad del conocimiento se aplica en la vida diaria a través de Internet, las redes sociales y los dispositivos inteligentes. Finalmente, se
Este documento describe la evolución de la sociedad agrícola a la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en el acceso a la información generada por otros y la aplicación del conocimiento. También destaca que en esta sociedad, el conocimiento se ha convertido en el principal factor de producción y riqueza.
Este documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación para almacenar y procesar información, así como rasgos como la desorientación, exuberancia, velocidad e interactividad. También señala que las nuevas sociedades deben tener la capacidad de generar nuevos conocimientos y que el conocimiento se perfila como motor del cambio. Finalmente, identifica algunas características de la sociedad del conocimiento como el trabajador del conocimiento, el capital intelect
La sociedad del conocimiento se basa en la difusión, elaboración y utilización de las nuevas tecnologías de la información. Esto ha revolucionado la tecnología y ha tenido repercusiones en la vida cotidiana. La educación debe adaptarse a este cambio hacia una sociedad basada en el conocimiento a través de nuevas propuestas educativas y procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento mediante las redes telemáticas.
Este documento discute los desafíos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en el desarrollo de una sociedad del conocimiento. Identifica tres desafíos principales para las TIC: mejorar la infraestructura, aumentar la inversión en investigación y desarrollo, e incrementar la formación de capital humano. También explica cómo las TIC están cambiando la forma en que las personas adquieren y comparten conocimiento, y destaca la importancia de la educación para aprovechar plenamente su potencial y mejor
Este documento discute las diferencias entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Se argumenta que aunque vivimos en una era dominada por la información, aún no hemos alcanzado plenamente la sociedad del conocimiento, la cual requiere que la información se transforme en conocimiento aplicado que impulse la innovación. También analiza las características de las economías basadas en el conocimiento y los desafíos que enfrenta México para transitar hacia este tipo de economía.
Sobre como nace la Sociedad del ConocimientoCarlos Tovar
La sociedad del conocimiento se caracteriza por (1) el gran aumento de la información disponible debido al avance de la tecnología, (2) el uso de esta información para determinar acciones y promover la creación de nuevo conocimiento, y (3) los cambios sociales que conlleva esta nueva sociedad basada en el conocimiento.
Este documento presenta preguntas fundamentales y conceptos clave sobre la sociedad del conocimiento según autores como Taichi Sakaiya, Alvin Toffler, Lester Thurow y Manuel Castells. Explora temas como los cambios estructurales generados, el impacto de la tecnología, y la naturaleza de la nueva subjetividad social e informacional. También analiza la producción posindustrial y el rol del conocimiento como valor agregado, así como la emergencia de una sociedad red definida por la fluidez y las redes globales de información.
El documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en el intercambio de información a través de la tecnología, que el conocimiento es más que información, y que requiere políticas que promuevan la participación, la integración y un mejor uso del conocimiento existente.
Perspectiva humanista con relacion a la sociedad del conocimientoLunita Santos
El documento define la sociedad del conocimiento como un conjunto de comunidades que trabajan colaborativamente para resolver problemas globales con apoyo de tecnología, con el fin de empoderar a las personas y contribuir a la sostenibilidad social. Los elementos centrales incluyen la gestión y co-creación del conocimiento, trabajo colaborativo, gestión del cambio y uso de TIC. Desde una perspectiva humanista, la sociedad del conocimiento produce nuevas formas de interacción humana pero también riesgos si la información no se usa para el conocimiento. Se requiere
Introducción sesion01-sociedad de la informacionflormcm
Este documento trata sobre los sistemas de gestión del conocimiento y la transición hacia una sociedad del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento se refiere a administrar el conocimiento, capital intelectual y aprendizaje para fortalecer una organización. También discute las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento, señalando que esta última pone más énfasis en la transformación social y el aprendizaje. El verdadero reto para llegar a una sociedad del conocimiento es que las personas puedan transformar la inform
Sociedad de la informaciòn y del conocimientolucyeburbano
La sociedad de la información y la sociedad del conocimiento se caracterizan por el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. En la sociedad de la información, la información se almacena y transmite en formato digital, facilitando el acceso global a la información. La sociedad del conocimiento se basa en la producción, distribución y uso del conocimiento, donde este se convierte en el recurso más valioso. Ambas sociedades requieren que las personas desarrollen habilidades para buscar, evaluar y aplicar información de manera efectiva.
El documento presenta una discusión sobre si la sociedad mexicana podría llegar a ser una Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en el futuro. Plantea que México enfrenta desafíos como la brecha digital y cognitiva que generan exclusión. Sin embargo, la educación en el uso de las tecnologías podría ser un factor clave para introducir paulatinamente a la sociedad mexicana conceptos de la SIC. Aunque México está lejos de ser una SIC ideal, la discusión mantiene un destello de esperanza en el potencial de
B2B price prediction through crowd sourcingEdwin Vlems
In this presentation, I show you what 'group intelligence' (a specific form of crowd sourcing) is, how it can be applied through prediction markets, and what interesting applications there are. I also show some applications of our B2B company in the prediction of the steel market.
You can find the Prezi presentation here:
http://prezi.com/6cryrszlsuh8/how-to-predict-prices-through-group-intelligence/
I gave the presentation at a recent conference on Marketing Intelligence in Barcelona. More information about presenting: http://about.me/edwinvlems
This panel will discuss strategies for bands and artists to create an integrated online presence. The panelists will provide insights from companies like Squarespace, SoundCloud, TuneCore, and Official.fm. They will cover topics like crafting an online image with personality and consistency, smart distribution approaches, and effective ways to connect with audiences through loyalty over quantity while keeping messaging simple.
Buckingham U. Badger is the full name of Bucky the Badger. Marching band members at UW-Madison wear their caps backwards based on a tradition starting in the 1920s where they did so after a football victory to look back at their win. Camp Randall Stadium was previously used as a training ground for 70,000 soldiers during the Civil War. One in 790 people have at least one degree from UW-Madison. Joan Cusack is a 1984 graduate and supporting actress in Gross Pointe Blank.
The document discusses the importance of friendship and how friends can positively impact our lives. Friends provide companionship, emotional support during difficult times, and help us grow as individuals by challenging us to try new things and step outside our comfort zones. Spending quality time with good friends is one of life's greatest pleasures and makes dealing with everyday problems feel less burdensome.
Congreso Internacional Extraordinario de Ciencia Política - Presentación CiGobFundación CiGob
Presentación realizada por Luis Babino, Presidente de CiGob, en el 1er Congreso Internacional Extraordinario de Ciencia Política, San Juan, Agosto 2010.
Sociedad De La InformacióN Y Del Conocimiento FinalIsabel Menéndez
Este documento describe las diferencias entre datos, información y conocimiento, y explora el papel de la tecnología en el desarrollo de las sociedades de la información y del conocimiento. También discute indicadores para medir el progreso hacia estas sociedades y destaca los desafíos y oportunidades de México para aprovechar plenamente el potencial de la economía del conocimiento.
Este documento describe la sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como una sociedad que analiza los cambios sociales, tecnológicos y económicos producidos por el avance de las TIC. Explica las características de esta sociedad, como la informatización de recursos y conocimientos y el intercambio global de información. También discute los antecedentes históricos y cómo la sociedad del conocimiento se aplica en la vida diaria a través de Internet, las redes sociales y los dispositivos inteligentes. Finalmente, se
Este documento describe la evolución de la sociedad agrícola a la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en el acceso a la información generada por otros y la aplicación del conocimiento. También destaca que en esta sociedad, el conocimiento se ha convertido en el principal factor de producción y riqueza.
Este documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación para almacenar y procesar información, así como rasgos como la desorientación, exuberancia, velocidad e interactividad. También señala que las nuevas sociedades deben tener la capacidad de generar nuevos conocimientos y que el conocimiento se perfila como motor del cambio. Finalmente, identifica algunas características de la sociedad del conocimiento como el trabajador del conocimiento, el capital intelect
La sociedad del conocimiento se basa en la difusión, elaboración y utilización de las nuevas tecnologías de la información. Esto ha revolucionado la tecnología y ha tenido repercusiones en la vida cotidiana. La educación debe adaptarse a este cambio hacia una sociedad basada en el conocimiento a través de nuevas propuestas educativas y procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento mediante las redes telemáticas.
Este documento discute los desafíos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en el desarrollo de una sociedad del conocimiento. Identifica tres desafíos principales para las TIC: mejorar la infraestructura, aumentar la inversión en investigación y desarrollo, e incrementar la formación de capital humano. También explica cómo las TIC están cambiando la forma en que las personas adquieren y comparten conocimiento, y destaca la importancia de la educación para aprovechar plenamente su potencial y mejor
Este documento discute las diferencias entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Se argumenta que aunque vivimos en una era dominada por la información, aún no hemos alcanzado plenamente la sociedad del conocimiento, la cual requiere que la información se transforme en conocimiento aplicado que impulse la innovación. También analiza las características de las economías basadas en el conocimiento y los desafíos que enfrenta México para transitar hacia este tipo de economía.
Sobre como nace la Sociedad del ConocimientoCarlos Tovar
La sociedad del conocimiento se caracteriza por (1) el gran aumento de la información disponible debido al avance de la tecnología, (2) el uso de esta información para determinar acciones y promover la creación de nuevo conocimiento, y (3) los cambios sociales que conlleva esta nueva sociedad basada en el conocimiento.
Este documento presenta preguntas fundamentales y conceptos clave sobre la sociedad del conocimiento según autores como Taichi Sakaiya, Alvin Toffler, Lester Thurow y Manuel Castells. Explora temas como los cambios estructurales generados, el impacto de la tecnología, y la naturaleza de la nueva subjetividad social e informacional. También analiza la producción posindustrial y el rol del conocimiento como valor agregado, así como la emergencia de una sociedad red definida por la fluidez y las redes globales de información.
El documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en el intercambio de información a través de la tecnología, que el conocimiento es más que información, y que requiere políticas que promuevan la participación, la integración y un mejor uso del conocimiento existente.
Perspectiva humanista con relacion a la sociedad del conocimientoLunita Santos
El documento define la sociedad del conocimiento como un conjunto de comunidades que trabajan colaborativamente para resolver problemas globales con apoyo de tecnología, con el fin de empoderar a las personas y contribuir a la sostenibilidad social. Los elementos centrales incluyen la gestión y co-creación del conocimiento, trabajo colaborativo, gestión del cambio y uso de TIC. Desde una perspectiva humanista, la sociedad del conocimiento produce nuevas formas de interacción humana pero también riesgos si la información no se usa para el conocimiento. Se requiere
Introducción sesion01-sociedad de la informacionflormcm
Este documento trata sobre los sistemas de gestión del conocimiento y la transición hacia una sociedad del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento se refiere a administrar el conocimiento, capital intelectual y aprendizaje para fortalecer una organización. También discute las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento, señalando que esta última pone más énfasis en la transformación social y el aprendizaje. El verdadero reto para llegar a una sociedad del conocimiento es que las personas puedan transformar la inform
Sociedad de la informaciòn y del conocimientolucyeburbano
La sociedad de la información y la sociedad del conocimiento se caracterizan por el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. En la sociedad de la información, la información se almacena y transmite en formato digital, facilitando el acceso global a la información. La sociedad del conocimiento se basa en la producción, distribución y uso del conocimiento, donde este se convierte en el recurso más valioso. Ambas sociedades requieren que las personas desarrollen habilidades para buscar, evaluar y aplicar información de manera efectiva.
El documento presenta una discusión sobre si la sociedad mexicana podría llegar a ser una Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en el futuro. Plantea que México enfrenta desafíos como la brecha digital y cognitiva que generan exclusión. Sin embargo, la educación en el uso de las tecnologías podría ser un factor clave para introducir paulatinamente a la sociedad mexicana conceptos de la SIC. Aunque México está lejos de ser una SIC ideal, la discusión mantiene un destello de esperanza en el potencial de
B2B price prediction through crowd sourcingEdwin Vlems
In this presentation, I show you what 'group intelligence' (a specific form of crowd sourcing) is, how it can be applied through prediction markets, and what interesting applications there are. I also show some applications of our B2B company in the prediction of the steel market.
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Buckingham U. Badger is the full name of Bucky the Badger. Marching band members at UW-Madison wear their caps backwards based on a tradition starting in the 1920s where they did so after a football victory to look back at their win. Camp Randall Stadium was previously used as a training ground for 70,000 soldiers during the Civil War. One in 790 people have at least one degree from UW-Madison. Joan Cusack is a 1984 graduate and supporting actress in Gross Pointe Blank.
The document discusses the importance of friendship and how friends can positively impact our lives. Friends provide companionship, emotional support during difficult times, and help us grow as individuals by challenging us to try new things and step outside our comfort zones. Spending quality time with good friends is one of life's greatest pleasures and makes dealing with everyday problems feel less burdensome.
Big Design 2012 - Guerrilla Design & Research Methods WorkshopRuss U
The document discusses guerrilla research methods as faster, less rigorous, and less expensive alternatives to traditional research. It provides examples of guerrilla methods like rapid iterative prototyping, A/B testing, remote usability testing, and design studios. The latter part of the document demonstrates a design studio workshop for testing a hotel check-in/check-out system, with activities like creating personas, tasks, testing with volunteers, and compiling findings. Overall, the document advocates that guerrilla research methods can provide sufficient insights for decision making when time or budgets are limited.
Este documento presenta una serie de imágenes históricas importantes desde 1838 hasta 2010, incluyendo la primera fotografía paisaje en 1838, la construcción de la Torre Eiffel en 1889, los hermanos Wright realizando el primer vuelo motorizado en 1903, el desembarco de Normandía en 1944, el alunizaje del Apolo 11 en 1969, y los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001 en Nueva York. Cubre eventos políticos, científicos, militares y sociales que marcaron hitos en la
This document provides an overview of key Twitter metrics that can be used to analyze a Twitter account's performance. It defines common metrics like engagements, retweets, mentions, favorites, hashtags, potential reach, potential impressions and others. It explains how to calculate engagement and the difference between mentions and replies. The document also outlines basic and advanced ways to analyze metrics to optimize account engagement, measure audiences, campaigns and influence. It provides examples of analysis reports and tools for reporting.
20131212 BrightTALK: design and data scienceDean Malmgren
When you hear someone say, “that is a nice infographic” or “check out this sweet dashboard,” many people infer that they are “well-designed.” Creating accessible (or for the cynical, “pretty”) content is only part of what makes good design powerful. The human-centered design process is geared toward solving specific problems. This process has been formalized in many ways (e.g., IDEO’s Human Centered Design, Marc Hassenzahl’s User Experience Design, or Braden Kowitz’s Story-Centered Design), but the basic idea is that you have to explore the breadth of the possible before you can isolate truly innovative ideas. In this talk, I'll share some lessons we've learned from the human-centered design process and how those lessons can be used by other data science practitioners.
The 10 Commandments of Electromagnetic CompatibilityJaymie Murray
Have you ever wondered how many turns per foot should you twist all pairs of wires to minimize magnetic pickup? Or where ferrite cores and beads should be installed to minimize common mode emissions? Now all your electromagnetic compatibility questions will be answered in this handy infographic! Learn more by visiting http://eis.apitech.com/magnetics
1) San Agustín concibe la fe y la razón como colaboradoras en la búsqueda de la verdad cristiana, sin distinguir claramente sus ámbitos.
2) Esta actitud se explica por la naturaleza de la filosofía neoplatónica y por la forma en que el cristianismo se enfrentó a la filosofía en la antigüedad.
3) El pensamiento de San Agustín se caracteriza por el autotrascendimiento del hombre tanto en el conocimiento, al alcanzar las ideas a través de la iluminación div
Este documento presenta información sobre la dinámica, incluyendo las leyes del movimiento de Galileo, las fuerzas, el movimiento y las experiencias que Galileo realizó para establecer su principio de inercia. También explica conceptos como la fuerza de rozamiento, la fuerza peso, la fuerza normal y la aplicación del principio de acción y reacción.
Cut Off Vampire Appliances' Phantom Loads with Tripp LiteTripp Lite
Phantom power is costing you up to $200 per year! Cut power to electronics that are sucking you dry. Items like computers, media players, cell phone chargers and lamps may be in the off position, but they're still using electricity while plugged in. With Tripp Lite's ECO-Surge Protectors and ECO-UPS Systems, you can banish phantom loads with power save outlets.
What other pieces in your house are vampires?
Las tics de Andres David Valencia (1135997)Andres David
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas. Explica que las TIC brindan fácil acceso a grandes cantidades de información de cualquier tema y formato a través de Internet y otros medios, e instrumentos para procesar datos de manera rápida y confiable. También ofrecen canales de comunicación inmediata y almacenamiento de información en pequeños dispositivos portátiles.
This document provides guidance to independent retailers on hiring, training, and retaining employees. It discusses attracting candidates, screening applicants, conducting interviews, and onboarding new hires. It emphasizes the importance of ongoing training, engaging employees through meetings, and evaluating performance based on both quantitative metrics and soft skills. Regular communication and showing employees they are valued are cited as important for maintaining a positive workplace culture and reducing turnover.
Newton Consulting is a growing IT and HR consulting firm founded in 2003. It provides a range of recruiting, HR, benefits, and IT consulting services. The company has experienced rapid revenue growth from $700K in 2005 to a projected $8.5M in 2008, which it attributes to its customer-centric approach and flexible operating model. Newton Consulting aims to serve as a trusted partner to clients by helping implement their visions through its experienced consultants.
Este documento describe el impacto de la tecnología moderna en la educación. Explica que el conocimiento juega un papel cada vez más importante en el desarrollo económico y social, y que la educación es clave para generar y usar el conocimiento de manera efectiva. También describe cómo las nuevas tecnologías, especialmente las tecnologías de la información, han permitido codificar grandes cantidades de conocimiento y hacerlo más accesible, cambiando la forma en que se transmite y obtiene la educación.
El documento habla sobre las bases conceptuales de la gestión del conocimiento y las redes de conocimiento. Explica conceptos como el capital intelectual, capital humano, gestión del conocimiento, factores que facilitan el aprendizaje, clasificación del conocimiento, innovación a través de redes, y propone la creación de una Unidad de Gestión del Conocimiento con el objetivo de generar, transferir y aplicar conocimiento entre la universidad, la industria y la sociedad.
Este documento define la sociedad de la información como aquella en la que las tecnologías de información juegan un papel esencial en actividades sociales, culturales y económicas. Explora las ventajas e inconvenientes de esta sociedad, como la eliminación de barreras geográficas pero también el riesgo de desigualdad digital. Finalmente, analiza elementos clave como lo económico, tecnológico, ocupacional, espacio-temporal y cultural que forman parte de la sociedad de la información.
Este documento define la sociedad de la información como aquella en la que las tecnologías de información juegan un papel esencial en actividades sociales, culturales y económicas. Explora las ventajas e inconvenientes de esta sociedad, como la eliminación de barreras geográficas pero también el riesgo de desigualdad digital. Finalmente, analiza elementos clave como lo económico, tecnológico, ocupacional, espacio-temporal y cultural que forman parte de la sociedad de la información.
El documento presenta una introducción a la gestión del conocimiento en el sector público y privado. Explica que la gestión del conocimiento es un recurso estratégico para el desarrollo sustentable. Luego define varios conceptos clave como la economía digital, la sociedad basada en el conocimiento, y las características de una economía basada en el conocimiento y el aprendizaje. Finalmente, ofrece varias definiciones de gestión del conocimiento.
El documento presenta una introducción sobre la gestión del conocimiento en el sector público y su importancia para el desarrollo sustentable. Luego define conceptos clave como conocimiento tácito, explícito, individual y organizacional. También describe la evolución de los sistemas de gestión del conocimiento, pasando de un enfoque separado de conocimiento y tecnología a una mayor alineación e integración entre ambos. Finalmente, presenta las características de una economía basada en el conocimiento y el aprendizaje.
Este documento describe las características de la sociedad del conocimiento y las diferencias entre una empresa tradicional y una empresa del conocimiento. También explica el concepto de capital intelectual y el modelo de medición del capital intelectual desarrollado por la empresa sueca Skandia.
Las TIC pueden mejorar la educación permitiendo la comunicación entre profesores, realización de documentos virtuales y ofreciendo la historia de las instituciones educativas. La economía del conocimiento se basa en la producción e intercambio de ideas usando la tecnología. Las TIC enfrentan retos como mantener su expansión, prevenir la desigualdad social y requieren una educación innovadora. Su implementación en la educación requiere considerar aspectos organizativos como la formación de profesores y la presencia física de la tecnología.
Las TIC pueden mejorar la educación permitiendo la comunicación entre profesores, realización de documentos virtuales y ofreciendo la historia de la institución educativa. La economía del conocimiento se basa en la producción e intercambio de ideas usando tecnología. Las TIC enfrentan retos como mantener su expansión, prevenir la desigualdad social y requieren una educación innovadora. Su implementación en la educación requiere considerar aspectos organizativos como la formación de profesores y la presencia física de la tecnología.
Las TIC pueden mejorar la educación permitiendo la comunicación entre profesores, realización de documentos virtuales y ofreciendo la historia de la institución educativa. La economía del conocimiento se basa en la producción e intercambio de ideas e información usando tecnología. Las TIC deben implementarse estratégicamente en la educación considerando aspectos organizativos, formación de profesores y acceso equitativo para evitar brechas digitales y sociales.
Este documento describe brevemente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia para las organizaciones. Explica que las TIC permiten procesar, almacenar y compartir información de manera más eficiente. También discute algunas ventajas clave de las TIC, como mejorar la productividad y la comunicación, así como facilitar el aprendizaje y el trabajo remoto. Finalmente, señala que las TIC son cruciales para que las organizaciones permanezcan competitivas en la actual sociedad basada en la información.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la epistemología en el siglo XXI. Explica la transición de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y cómo la epistemología se ha globalizado e internacionalizado. También analiza el papel de la epistemología en la educación y el mundo empresarial, así como la importancia de pasar del acceso a la información a aprovechar el conocimiento compartido. Por último, discute cómo el conocimiento internacional se regionaliza sin perder las características autóctonas de cada lugar.
La sociedad del conocimiento ha traído cambios significativos en el trabajo, la educación y la sociedad en general. El conocimiento se ha vuelto más importante que el capital o los recursos. Esto ha llevado a una mayor demanda de trabajos basados en el conocimiento y la necesidad de aprendizaje continuo. También ha habilitado una mayor participación de la mujer en la economía y cambios en la estructura familiar. Los desafíos para la educación incluyen adaptar las metodologías y aprovechar las redes para producir inteligencia colectiva.
Ntic en la educación, en la empresa y en la sociedaddrucita18
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC's) incluyen tecnologías para almacenar, procesar y transmitir información como telecomunicaciones móviles, internet y computadoras. Estas tecnologías tienen un impacto en la educación, empresas y sociedad al facilitar el acceso a la información, mejorar la comunicación y aumentar la competitividad siempre que se utilicen de forma adecuada sin reemplazar la interacción humana.
Resumen Manual Nº 22 de la CEPAL
"INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SU APLICACIÓN AL SECTOR PÚBLICO".
Autoras:
Martha Beatriz Peluffo A.
Edith Catalán Contreras
RESUMEN MANUAL 22 DE CEPAL
"INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SU APLICACIÓN AL SECTOR PÚBLICO".
Autoras:
Martha Beatriz Peluffo A.
Edith Catalán Contreras
Convergencia y divergencia entre las llamadas sociedad de la informaciónCecilia Mendoza
El documento discute las sociedades de la información, el conocimiento y la red. Propone que estas sociedades se basan en la innovación tecnológica y ven al conocimiento e información como capitales fundamentales, creando nuevos paradigmas económicos, políticos y sociales. Argumenta que estas sociedades permiten el intercambio de información a través de las TIC sin restricciones, estableciendo nuevas formas de integración humana y desarrollando una economía basada en la información y el conocimiento.
Este resumen analiza los capítulos 4, 5 y 6 del libro "Cultura de comunicación: cibercultura e iniciación en la investigación" de Margarita Mass. Explora cómo la comunicación y la información son esenciales para la adquisición de conocimiento, y cómo las tecnologías de la información y la comunicación han creado una sociedad global del conocimiento. También discute cómo el acceso a la tecnología no es igualitario y cómo es importante desarrollar habilidades cognitivas para usar críticamente los medios y no ser
Este resumen analiza los capítulos 4, 5 y 6 del libro "Cultura de comunicación: cibercultura e iniciación en la investigación" de Margarita Mass. Explora cómo la comunicación y la información son esenciales para la adquisición de conocimiento, y cómo las tecnologías de la información y la comunicación han creado una sociedad global del conocimiento. También discute cómo el acceso a la tecnología no es igualitario y cómo es importante desarrollar habilidades cognitivas para usar críticamente los medios y no ser
El documento describe las características de una sociedad del conocimiento. Menciona que las tecnologías de la información y comunicación, especialmente Internet, son herramientas importantes que ayudan a distribuir y compartir información. También señala que el conocimiento se ha convertido en el principal insumo productivo y que las escuelas, universidades y otras organizaciones deben difundir, asimilar y aplicar conocimientos locales y externos para innovar y mejorar la calidad de vida. Finalmente, resalta que una sociedad del conocimiento se basa más en los servic
1. Comunicación, capacidad social y desarrollo en
la sociedad del conocimiento
Tatiana Láscaris Comneno
Cátedra de Gestión de la Innovación Tecnológica
ProGesTIC / UNA
noviembre, 2007
3. Innovación y desarrollo
• La innovación es la fuerza impulsora clave para el crecimiento
económico en los países desarrollados
• La expresión “economía basada en los conocimientos” capta una
diferencia cualitativa en la organización y conducta de la vida
económica moderna, significando que los determinantes del éxito de
las empresas y de la economía de un país dependen cada vez más
de su efectividad para generar y utilizar conocimientos.
• Globalización: Refiere a cambios económicos en los cuales las
transacciones y flujos a través de las fronteras tienden a crecer más
rápidamente que las actividades domésticas.
También relaciona a tendencias culturales en las cuales los medios
y dispositivos de información aceleran la comunicación globalmente.
4. Comunicación, información y conocimiento
• La innovación tecnológica integra la aplicación del conocimiento a la
economía.
• De ahí que los procesos de transferencia del conocimiento
constituyen un tema de importancia estratégica.
• El análisis económico de la información y el conocimiento se basa en
una teoría de la comunicación llamada emisor-receptor.
• Este modelo, que data de los primeros días de la teoría de la
comunicación, supone que el conocimiento puede ser “codificado” por
el emisor, y transmitido y reconstituido por un receptor.
5. Hay diferencias entre 'Información' y
'conocimiento'
• Es incorrecto asumir que la “reproducción” de conocimientos es
sinónimo de codificación, transmisión y recepción de la información y
conocimiento):
No puede asumirse que aquel que tiene conocimientos será capaz
de expresarlos como una información transmisible que, una vez
reproducida por otro, reproducirá el conocimiento original.
• Tratar como sinónimos la 'información' y el 'conocimiento' constituye
una perspectiva inadecuada para entender el proceso del cambio
tecnológico, de la innovación en general, y de la transferencia de
tecnologías en particular.
• Deja en la sombra actividades y capacidades humanas muy
fundamentales, como el aprendizaje y la cognición.
6. • Lo que hace del conocimiento “más” que “un corpus de información”
es que comprende las capacidades de ampliar, extrapolar e inferir
nueva información:
Permite el desarrollo de temas y procesos como el aprendizaje y la
cognición.
• La “conversión” del conocimiento en información se efectúa a través
de algún tipo de representación o “codificación” del conocimiento.
El receptor del conocimiento codificado usualmente necesita
conocimiento sustancial para reconstruir esta información y convertirla
en conocimiento útil .
7. • La codificación del conocimiento funciona, pero imperfectamente:
– Defectos en los conocimientos y la experiencia del receptor
– Incapacidad de encontrar representaciones adecuadas para el
conocimiento
– Inevitabilidad de los errores de transcripción
lo que garantiza que hasta los esfuerzos más sencillos quedarán
cortos en su objetivo.
• Las inversiones en la codificación de los conocimientos y en su
perfeccionamiento es una actividad económica importante.
8. Capacidad social y desarrollo
• La innovación tecnológica integra la aplicación del conocimiento a la
economía.
• De ahí que un elemento clave para la competitividad en la economía
basada en el conocimiento es la “interconexión” o vínculos.
La nación que fomenta una infraestructura de vínculos (redes) entre
las empresas, universidades y gobiernos gana ventaja competitiva a
través de la difusión de información y el despliegue más rápido de
productos.
• Se ubica al capital social en la “sociedad civil”, es decir, en las
relaciones formadas fuera del aparato político formal y el sector
empresarial.
9. • Se asume el capital social como proporcional a la densidad de
relaciones entre ciudadanos, y un peso especial se otorga a la
frecuencia de participación en organizaciones que se extienden,
fuera de la frontera, al mundo externo.
• Una sociedad con fuerte capital social es una sociedad civil que:
– Redes densas: vínculos frecuentes y densos entre las personas y
las organizaciones.
– Apertura al mundo externo.
– Organizaciones estatales de asistencia solidaria
– Cohesión de los sistemas sociales, derivada de las redes civiles
– Deviene en un factor sustantivo en la promoción de políticas
públicas orientadas al cambio.
10. Woolcock introduce cuatro tipos diferentes
de capital social (Woolcock, 1998):
• En el nivel micro: es necesario combinar la cohesión interna fuerte
(integración) con apertura al mundo externo (vínculos).
• En el nivel macro: el estado necesita tener raíces fuertes en el resto
de la sociedad (sinergia). Por otra parte, es crucial que el estado
tenga un elemento de autonomía (integridad organizacional).
• Según Woolcock, el conjunto idóneo de condiciones:
– aquel en el que las características de la sociedad civil combinan
integración con vínculos, y
– en la que el estado combina sinergia con integridad
organizacional.
11. Capital social y capital intelectual
• Error serio: mezclar 'basado en ciencia' con 'basado en conocimiento'
(Freeman, 1988).
• Las llamadas actividades de bajo nivel tecnológico son a menudo
intensivas en el uso de destrezas técnicas, destrezas de
administración y destrezas de mercadeo.
• Lo que hace la diferencia, en términos económicos, entre el éxito y el
fracaso es el conocimiento que no es fácilmente apropiable por otros
(conocimiento con elementos tácitos, o conocimiento explícito
caracterizado por códigos locales difíciles).
El aprendizaje del conocimiento tácito es típicamente un proceso
social de interacción.
12. • Las competencias específicas siempre se construyen sobre
elementos de conocimiento tácito, por lo que la capacidad de un
sistema dependerá de manera crucial de su capital social.
• La capacidad de aprendizaje será elevada en sistemas en los cuales
los ciudadanos están acostumbrados a colaborar en organizaciones
cívicas y redes, que confían entre sí, y que están abiertos a una
interacción con comunidades más amplias.
• Aquellos sistemas en los cuales los ciudadanos están focalizados en
estrechos intereses individuales o familiares y en los cuales los
expertos no están dispuestos a cooperar con expertos con
formaciones distintas tendrán problemas crecientes de
competitividad, en la economía del aprendizaje globalizada (Lundvall
y Borras, 1998)
13. • Esto señala de nuevo la importancia de las estrategias de desarrollo
relacionadas al resguardo del capital social.
• Es una buena idea invertir en educación y entrenamiento, y en la
construcción de capacidades científicas y tecnológicas. Este puede
ser un elemento necesario en una estrategia de desarrollo exitosa.
• Pero estas inversiones pueden tener retornos muy limitados si no
tienen una base sólida en función de capital social sobre el cual
construir.
• Paradójicamente, en la economía del aprendizaje, el papel de las
instituciones educativas en apoyar el capital social puede ser aún
más fundamental que su rol creando capital intelectual.
14. Función económica del capital social
• Disminuir los costos de transacción asociados con mecanismos
formales de coordinación como contratos, jerarquías, reglas
burocráticas, etc. (Fukuyama, 1999).
• Es posible lograr acción coordinada entre un grupo de personas que
no poseen capital social, pero esto presumiblemente se asociará a
costos de transacción adicionales de monitereo, negociación, litigios y
acuerdos formales para su cumplimiento.
15. Comunicación / Capacidad social
• Innovación: proceso de acumulación del 'Know-how' y de
aprendizaje, donde las principales ventajas se obtienen a partir de la
gestión dinámica de la información, y donde la comunicación entre
las áreas internas y con su entorno externo (proveedores,
distribuidores, clientes) busca realizarse en tiempo real y paralelo.
• La innovación en su más pura concepción es un proceso
informacional, en el cual el conocimiento es adquirido, procesado, y
transferido.
• Las organizaciones cuenten con novedosos sistemas de gestión de
la información que les permitan transformar datos en conocimiento
útil y con valor estratégico y que brinden las condiciones necesarias
para que exista un flujo continuo de conocimiento en toda la
estructura organizativa.
16. • Es fundamental la calidad de las “redes” de conocimiento al interior de
una organización, que constituyen las depositarias colectivas del
conocimiento.
• No se trata sólo de quién tiene la información relevante, o dónde está
guardada. Se trata de quién sería capaz de solucionar un
determinado problema que se convierte en un tema relevante para la
gestión del conocimiento.
• Las tecnologías de la información y la comunicación podrían contribuir
a la solución de estos problemas, pero es poco probable que eso
suceda sin la construcción de redes sociales y físicas.
¡Muchas gracias!