Este documento describe los conceptos básicos de la familia, incluyendo su definición, funciones, estructura y tipos. Explica que la familia pasa por diferentes etapas evolutivas a lo largo de su ciclo vital. También destaca la importancia de los roles, fronteras, reglas y límites dentro de la familia para mantener el orden y la jerarquía.

1. CEIP ANA SOTO
ROLES EN LA FAMILIA. LA IMPORTANCIA DE QUE CADA UNO OCUPE SU LUGAR. CÓMO PONER LÍMITES

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1.-Algunos conceptos básicos sobre la familia.
1.1.-Definición, funciones y estructura.
1.2.-Tipos de familia según su estructura o
composición.
1.3.-Problemáticas de la familia según su
tipología.
1.4.-La familia como sistema.
1.5.-Ciclo vital: las etapas evolutivas de la
familia.
2.-Reglas, fronteras, normas y límites.
2.1.-Roles y posiciones: poder y jerarquía.
3.-Los límites.
3.1.-¿Qué son?
3.2.-¿Para qué sirven?
3.3.-¿Cuándo se ponen?
ÍNDICE

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1.-ALGUNOS CONCEPTOS
BÁSICOS SOBRE LA FAMILIA

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DEFINICIÓN:DEFINICIÓN: según la OMS, la familia es la institución
social fundamental que une a las personas vinculadas por
nacimiento o por elección en un hogar. Es el entorno donde se
establecen por primera vez el comportamiento y los estilos de
relación.
FUNCIONES:FUNCIONES: diferencian a la familia de otros grupos
sociales.
Satisfacción de necesidades biológicas
Satisfacción de necesidades psicológicas
Funciones de socialización
Funciones económicas
ESTRUCTURA (o composición):ESTRUCTURA (o composición): Elementos que componen este
sistema, distinguiendo configuraciones en términos de número
de integrantes y desempeño de roles dentro del mismo espacio
de convivencia.
Todos estos rasgos que caracterizan a una familia, le dan
identidad y la diferencian de otras.
1.1.-DEFINICIÓN, FUNCIONES Y
ESTRUCTURA

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Familia Nuclear: familia compuesta por ambos
padres e hijos/hijas. Esta descripción corresponde
a la familia “tradicional”, lo que en ningún caso
quiere decir que esté exenta de problemas.
Familia Monoparental: familia compuesta por un
solo progenitor e hijo o hijos.
1.2.-TIPOS DE FAMILIAS SEGÚN
SU ESTRUCTURA O COMPOSICIÓN

6. Familia extensa: familia compuesta por dos o más generaciones (además
de la familia nuclear, viven tíos, abuelos, etc).
Familia reconstituidas: familia en donde conviven hijos de relaciones
anteriores a la relación actual de la pareja

7. 1.3.-PROBLEMÁTICAS DE LAS
FAMILIAS SEGÚN SU TIPOLOGÍA

8. Problemas en la Familia nuclearProblemas en la Familia nuclear
Aislamiento
Crisis de identidad de los padres. Solapamiento o
desdibujamiento de: obligaciones, roles, responsabili
dades…
Falta de coherencia entre los padres (cada uno viene de
un sistema familiar).
Problemas en la FamiliaProblemas en la Familia
monoparentalmonoparental
Sentimiento de abandono o pérdida de los hijos.
Desprestigio del padre o de la madre.

9. Problemas en la familia extensaProblemas en la familia extensa
Confusión de roles y posiciones:
Problemas en el ejercicio de la autoridad.
Pérdida de la visión materna (paterna).
Confusión a la hora de ocupar posiciones.
Pérdida de atención a los hijos.
Problemas en la familia compuestaProblemas en la familia compuesta
Confusión de roles y posiciones.
Conflicto de lealtades.

10. Tipos de familia según su funciónTipos de familia según su función
Familia nutritiva: mantiene pautas de
interrelación que permiten al individuo
crecer, diferenciarse,
relacionarse.
Familia conflictiva: las pautas de
interrelación son poco claras, indirectas,
no fomentan autonomía y crecimiento.

11. La familia es un sistema compuesto de diferentes susbsistemas y lo que sucede en
uno de ellos influye en el resto. Así, los subsistemas familiares se refieren a las
agrupaciones que existen dentro del grupo familiar:

Subsistema de la pareja.

Subsistema parental.

Subsistema fraternal.

Subsistema parentofilial.
Cada uno de los subsistemas cumple una función y perdura en el tiempo.
El modo en que el niño aprende a relacionarse en el sistema familiar es el que
reproduce en otros sistemas como en el grupo de iguales y en el escolar.
1.4.-LA FAMILIA COMO SISTEMA

12. Subsistema de la pareja
Sistema compuesto por la “pareja” que compromete funciones
de apoyo mutuo, intimidad y simetría en términos de
decisiones
Es un sistema distinto a la familia, por lo que no sería una
organización subyugada a las reglas familiares. Sin embargo, al
coexistir espacialmente en el caso de las familias con ambos
padres, se tienden a entremezclar interaccionalmente
traspasando los conflictos de un sistema a otro.

13. Subsistema parental
Sistema compuesto por los adultos que detentan el rol
parental y conlleva la responsabilidad de toma de decisiones
respecto del cuidado y crianza de los hijos.
Las funciones de los padres se diferencian de las de la pareja.
La toma de decisiones, al hacerse unilateralmente (por parte
de los padres), se establece la distinción de jerarquía en la
organización familiar.

14. Subsistema fraternal
Compuesto por los hijos y la relación entre estos,
caracterizada por relaciones simétricas y proclives a la
socialización de interacciones entre pares.
Esto no impide que en determinados momentos hermanos
mayores tomen roles parentales de manera transitoria bajo
circunstancias extraordinarias. Sin embargo, si esta
situaciones pasan de excepcionales a regulares se puede
generar una alteración en términos de los roles dentro del
sistema.

15. ORDENES JERÁRQUICOS (importanciaORDENES JERÁRQUICOS (importancia
de respetar los posiciones)de respetar los posiciones)
FINALIDAD DEL Funcionamiento familiar
consiste en la capacidad del sistema familiar para cumplir con sus
funciones esenciales enfrentando y superando cada una de las
etapas del ciclo vital y las crisis por las que atraviesa.

16. Tal como el individuo, la familia
atraviesa una secuencia de etapas
interconectadas.
Este ciclo se inicia con la formación de
la pareja y termina al desaparecer
ambos miembros de esta.
1.5.-CICLO VITAL: ETAPAS
EVOLUTIVAS DE LA FAMILIA

17. CICLO VITAL FAMILIAR
NOVIAZGO
MATRIMONIO
NACIMIENTO
PRIMER HIJO
HIJOS ESCOLARES
Y PREESCOLARES
HIJOS
ADOLESCENTES
DESPRENDIMIENTO
NIDO VACIO
DISOLUCIÓN

18. Cuando la familia no
logra realizar las tareas
de desarrollo en la etapa
correspondiente, o no se
adapta a los cambios
requeridos por su
evolución, entonces
puede ocurrir una crisis
familiar, que puede ser
normativa (cambio
esperado, ejemplo:
nacimiento de un nuevo
miembro) o no
normativa (cambio
inesperado, ejemplo:
hospitalización de un
miembro).

19. Conceptos básicos para realizar una descripción de
estructura familiar desde un punto de vista
interaccional:
 Poder y jerarquía: roles y posiciones (Son los
procesos para ordenar las estructura de las relaciones
dentro de la familia)
 Fronteras
 Reglas
 Límites
2.-ROLES, FRONTERAS, REGLAS Y
LÍMITES

20. En una familia hay diferentes niveles de autoridad. Presencia de jerarquización:
autoridad parental clara y firme.
Cada familia define en la historia de interacciones el nivel de poder y la capacidad
de decisión de sus miembros respecto de reglas o acuerdos respecto del rumbo del
grupo.
Límites claros generacionales.
Solidez relacional en la pareja parental (CUIDADO CON LAS
TRIANGULACIONES). ADOPTAR ACUERDOS EN PAREJA.
Relación basada en la actualidad, no en el pasado (acorde a las necesidades
evolutivas)
Reestructuración adaptativa, tanto a cambios externos como internos
(madurativos y ambientales).
2.1-ROLES Y POSICIONES: PODER
Y JERARQUÍA

21. IMPORTANCIA DE QUE CADA UNO OCUPEIMPORTANCIA DE QUE CADA UNO OCUPE
SU LUGAR:SU LUGAR:
Un padre o una madre siempre lo es nos gusteUn padre o una madre siempre lo es nos guste
o no.o no.
AYUDAR A QUE EL HIJO RESPETE ELAYUDAR A QUE EL HIJO RESPETE EL
LUGAR DE SU PADRE O MADRE.LUGAR DE SU PADRE O MADRE.

22. 3.-LÍMITES

23. Son construcciones artificiales (normas, reglas, formas
de decir NO) que contribuyen al desarrollo emocional
y crecimiento del niño. Orientan en la discriminación a
cerca de lo que se puede hacer y lo que no, así como en
la manera de hacerlo.
Son fundamentales para el desarrollo de la
salud psicofísica de los niños.
LA CARENCIA DE LÍMITES IMPIDE LA
AUTORREGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO Y LAS
ACCIONES.
3.1-LOS LÍMITES, ¿QUÉ SON?

24. ORGANIZAN - ORDENAN – DAN SENTIDO –
ORIENTAN SOCIO-CULTURALMENTE.
Percibirse como una persona diferente de los demás.
Diferenciar lo que esta bien de lo que está mal.
Ordenar y organizar una rutina.
Darle herramientas para el autocuidado.
SON UN ACTO DE
AMOR Y PROTECCIÓN
HACIA LOS NIÑOS
3.2-LOS LÍMITES, ¿PARA QUÉ
SIRVEN?