Summer 2015 U6/7 RLC

3. Our course closes permanently next Friday, August 7
at 11:55pm.
ALL coursework including the Final Exam (called
Proyecto Final) will be due.
Your teacher is unable to “extend” the course for you
so be sure you stay on track, especially this week to
be sure all U1-7 assignments are completed!

4. Por favor – Reach Out For Help When You Need It!
Peer Tutoring
Center

5. LECCIÓN 1: ¿CUÁLES SON TUS COMIDAS FAVORITAS?
¿QUÉ COMES CUANDO TIENES HAMBRE? Y ¿QUÉ
TOMAS/BEBES CUANDO TIENES SED?
Yo como un huevo y un pan tostado.
Yo como una sopa y una manzana.
Me gusta comer las frutas.
Yo bebo un jugo de
naranja.
Yo bebo una leche
Me gusta beber la agua.

6. UNIDAD 6 ESCRIBIR
1.¿QUÉ TE GUSTA COMER? ME GUSTA COMER UNA
ENSALADA.
2. ¿CUÁNDO TIENES HAMBRE? TENGO HAMBRE EN LA MAÑANA.
3.¿CUÁLES SON TUS COMIDAS FAVORITAS?* MIS COMIDAS FAVORITAS* SON
LAS FRUTAS.
4. ¿DÓNDE COMES? YO COMO EN MI COCINA.
* MI COMIDA FAVORITA ES LA HAMBURGUESA CON QUESO.

7. LECCIÓN 1: ¿CUÁLES SON TUS COMIDAS FAVORITAS?
¿QUÉ COMES CUANDO TIENES HAMBRE? Y ¿QUÉ
TOMAS/BEBES CUANDO TIENES SED?
Tengo hambre – I have hunger (I’m hungry)
Tengo sed – I have thirst (I’m thirsty)

8. L2: ¿CUÁNDO Y CON QUIÉN ALMUERZAS? Y ¿QUÉ SIRVE LA
CAFETERÍA DE TU ESCUELA? ¿CUÁNDO COMES EL
DESAYUNO? EL ALMUERZO? LA CENA?
e > ie
Yo quiero la agua.
Yo meriendo una manzana.
Yo prefiero la piña.
o > ue
Yo almuerzo a las
mediodia.
e > i
Yo pido una ensalada.
Yo como el desayuno a las siete de la mañana. Yo como un huevo y la tocina.
Yo como el almuerzo a las once de la mañana. Yo como el almuerzo en la escuela con mi
amiga Maria.
La cafeteria sirve mucha comida. La cafeteria sirve la hamburguesa con queso y la pizza.

9. NOTICE stem
changing
verbs do not
change in
the nosotros
form.

10. L3: ¿QUÉ (NO) COMES PARA MANTENER LA
SALUD?
WHAT DO YOU EAT (OR NOT EAT) TO MAINTAIN
GOOD HEALTH?
ESCRIBE DE ESTE TEMA USANDO LAS EXPRESIONES "DEBES", "HAY QUE", Y "NECESITAS.“
DEBER (OUGHT TO) PARA SER SALUDABLE TÚ DEBES COMER LA FRUTA.
HAY QUE (YOU MUST DO SOMETHING) PARA SER SALUDABLE HAY QUE BEBER EL AGUA.
NECESITAR (TO NEED SOMETHING) PARA MANTENER BUEN SALUD TÚ NECESITAS COMER LA COMIDA SIN
MUCHO AZÚCAR.
¿QUÉ DEBES COMER Y BEBER PARA ESTAR SANO? ¿QUÉ NO DEBES COMER Y BEBER PARA ESTAR SANO?
DEBE COMER LAS FRUTAS Y BEBE LA AGUA PARA ESTAR SANO.
NO DEBE COMER LA COMIDA CON MUCHA AZÚCAR. NO DEBE BEBER MUCHOS REFRESCOS.
*YOU COULD ALSO SAY “YO DEBO COMER… AND YO NO DEBO BEBER…

11. HACER (TO DO, TO
MAKE)
L4: ¿Qué pides cuando vas a un restaurante de
comida rápida? ¿a un restaurante elegante?
En mi dormitorio yo hago mi tarea.
Después de la escuela yo hago una merienda en
la cocina.
Hacer is a “go” verb. That
means it has “go” at the
end of it when you are
using the “Yo” form (talking
about yourself)
Pedir (To Ask For Something)
Yo pido Nosotros
pedimos
Tú pides
Él pide Ellos piden
Ella pide Ellas piden
Ud. pide Uds. piden
--------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
En un restaurant yo pido un perro
caliente y las papas fritas.
Mi madre pide la cuenta.

12. Comprar – To Buy
Yo compro (I buy) Nosotros compramos (We buy)
Tú compras (you buy-informal)
Él compra (he buys) Ellos compran (they buy – plural masculine)
Ella compra (she buys) Ellas compran (they buy – plural feminine)
Ud. compra (you buy-formal) Uds. compran (they buy – plural)
Yo compro la comida en el
supermercado.
I buy food in the grocery
Ella compra el jabón.
She buys soap.
Nosotros compramos el
pastel dental y el cepillo
de dientes.
We buy the toothbrush

15. In Unidad 7, we talk about clothing.

17. Use the verb Llevar to talk about clothes you wear…
Ella lleva una chaqueta y un
gorro.
Él lleva los pantalones cortos.

18. Let’s add on weather and season vocabulary…
Put it all together…
En el invierno hace frío. Ella lleva una chaqueta y un gorro.
En el verano hace calor. Él lleva los pantalones cortos.Pay Close Attention To
Weather You Use Hace or Está
With The Weather Terms.

21. Be sure to review number vocabulary for this unit…
20 – veinte 200 - doscientos
30 – treinta 300 - trescientos
40 – cuarenta 400 - cuatrocientos
50 – cincuenta 500 - quinientos
60 – seisenta 600 - seiscientos
70 – setenta 700 - setecientos
80 – ochenta 800 - ochocientos
90 – noventa 900 - novecientos
100 – cien 1,000 - mil
When you say “100” simply use “cien.”
When you talk 101 and higher, use the word “ciento.”
120 – ciento viente 2,000 – dos mil
145 – ciento cuarenta y cinco 5,000 – cinco mil

33. WHAT’S AHEAD…
• U8/FE RLC
Get it done either end of this week of first of next week. This RLC review what to expect
for the Final Exam.
• The Final Exam is called “Proyecto Final” so don’t be confused when you see that open
soon (Monday 8/3).
• The Proyecto Final has four parts to it (writing, speaking, reading comprehension w/
questions and listening comprehension with questions)
• It is predominantly in Spanish. There is one reflection part (culture and course reflection)
in English.
• Haven’t been taking notes on the Culture lessons (food, family life, housing, school in
Costa Rica) or have been receiving poor grades on your Actividad Cultural assignments?
Take time this week to go back and review your feedback and make sure you have 2-3
examples of life in Costa Rica for those topics listed above.
• Have you been waiting until the weekend to do work? YOU WON’T HAVE THIS
OPPORTUNITY WHEN THE COURSE CLOSES ON FRIDAY, AUGUST 7. We are unable to leave