d

1. SPAN 240
Repaso: Examen #1

2. Formato del examen
 Sección de lectura
◦ lee un texto en español y contesta las
preguntas
 Gramática
◦ pretérito/imperfecto
◦ presente perfecto (Yo he hablado. hemos
visto)
◦ mandatos informales
◦ subjuntivo
 Composición
◦ La comida
◦ El trabajo

3. Verbos: el pretérito (past tense)
 comprar
 compré
 compraste
 compró
 compramo
s
 comprastei
s
 compraron
 escribir
 escribí
 escribiste
 escribió
 escribimos
 escribistei
s
 escribiero
n
• comer
• comí
• comiste
• comió
• comimos
• comisteis
• comieron
How comfortable are you with these?
You might need to review thoroughly…
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• vosotros
• ellos

4. •estar
•estuv
•estuv
•estuv
•estuv
•estuv
e
iste
o
imos
ieron
•tener
•tuv
•tuv
•tuv
•tuv
•tuv
e
iste
o
imos
ieron

5. poder
pud
pud
pud
pud
pud
e
iste
o
imos
ieron
•poner
•pus
•pus
•pus
•pus
•pus
e
iste
o
imos
ieron
•saber
•sup
•sup
•sup
•sup
•sup
e
iste
o
imos
ieron

6. hacer
hic
hic
hiz
hic
hic
e
iste
o
imos
ieron
•querer
•quis
•quis
•quis
•quis
•quis
e
iste
o
imos
ieron

7. preterit of ser and ir
yo
tú
él/ella
nosotros
ellos/as
 ser  ir
fui
fuiste
fue
fuimos
fueron
•fui
•fuiste
•fue
•fuimos
•fueron

8. Verbos en el pretérito
 Ayer yo ________ (comprar) leche y huevos
 Marta _______ (visitar) a su abuela en el
hospital.
 La fiesta _________ (terminar) a las ocho.
 Ronaldo _______ (comer) un hamburguesa
ayer.
 Mis padres ________ (salir) de la fiesta muy
tarde.
 Yo_________ (beber) un refresco en el cine.
 Ellos ___________ (preparar) bistec con
papas.
compré
visitó
terminó
comió
salieron
bebí
prepararon
hicimos

9. ¡Imperfecto!
 Verbos –ar
 estar
 yo estaba
 tú estabas
 él/ella estaba
 estábamos
 ellos/as estaban
 Verbos –er, --ir
 comer
 yo comía
 tú comías
 él/ella comía
 comíamos
 ellos/as comían

10. Conversación
 ¿Dónde vivías en el pasado?
 ¿Qué comías cuando eras joven?
 ¿Con quién jugabas?
 ¿Estudiabas mucho en la escuela
secundaria?
 ¿Hacías actividades o jugabas deportes
en la escuela secundaria?
 ¿Qué otras actividades hacías con
frecuencia?

11.  Ayer yo ________ (ir) a mi clase de
matemáticas. Yo ___________ (estar)
nervioso porque teníamos un examen. Me
senté en mi escritorio y __________ (abrir)
mi mochila. Justo entonces supe que ¡no
_____________ (tener) mi libro! Yo
____________ (volver) a mi apartamento
para buscarlo.
 Me hizo recordar que cuando estaba en la
escuela primaria, yo siempre
_____________ (olvidar) mis cosas en
casa.
 Luego en la clase, yo ____________
fui
abrí
tenía
estaba
volví
olvidaba
tomé
saqué

12. ¡Te toca!
 Escribe 2 comparaciones y 2 contrastes.
 Atlanta es más grande que Asheville.
 La bicicleta es menos rápida que el
coche.
 Alberto es tan alto como Rebeca.
 Asheville es tan grande como Fargo

13. Conversación: los trabajos
 ¿Tienes un trabajo? ¿Qué haces (en general
y tus responsabilidades específicas)?
 ¿Tenías un trabajo en el pasado? ¿Qué
hacías? ¿Te gustaba el trabajo?
 ¿Cuál es tu trabajo ideal?
 ¿Qué quieres ser en el futuro?
 ¿Qué te importan más, los beneficios
económicos o las vacaciones? ¿Por qué?

14. ¿Qué hacían cuando? –
acciones en progreso
 Nombra 3 eventos importantes en tu vida.
 Escribe los detalles (dónde estabas, cómo
eras, que hacías, etc.)
 Yo estudiaba en UGA cuando conocí a
Bonnie.
 Yo tenía 34 años cuando mi hijo Malcolm
nació.
 Yo comía la cena cuando escuché las
noticias importantes.

15. Actividades buenas
 Escribe una lista de actividades buenas
para la salud (5-6) cosas
 Dormir 7-8 horas por noche.
 Comer…
 Hacer ejercicio...

16. Cosas buenas
para la salud
Cosas que
hago bien
Oportunidades
para mejorar

17. Cosas buenas
para la salud
Cosas que
hago bien
Oportunidades
para mejorar
Dormir 7-8
horas
Levantar pesas
Beber 8 vasos
de agua

18. Cosas buenas
para la salud
Cosas que
hago bien
Oportunidades
para mejorar
Dormir 7-8
horas
Levantar pesas
Beber 8 vasos
de agua
Yo levanto pesas
2 veces por
semana
Yo duermo 6-7
horas. Puedo dormir
un poco más.
Yo bebo 3-4 vasos
de agua.

19. Comentarios de tus amigos
 Cosas que hago bien:
 Es bueno que tú camines todos los
días.
 Es bueno que tú/yo…
 Oportunidades para mejorar:
 Yo recomiendo que tú bebas más agua.
 Es importante que tú/yo...

20. ¡La comida!
 ¿Cuáles son tus comidas favoritas?
◦ ¿Comes estas comidas con frecuencia?
 ¿Qué comida no te gusta?
 ¿Qué comes en un día normal para el
desayuno, el almuerzo, y la cena?
 ¿Qué comías mucho cuando eras
niño/a?
 ¿Cuáles eran tus comidas favoritas
cuando eras niño/a?
 ¿Qué comiste ayer?

21. Mandatos informales (positivos), p. 386
 hablar 
 comprar 
 beber 
 escribir 
habla
compra
bebe
escribe
Usa la forma de él/ella en el presente

22. mandatos informales:
irregulares, p. 387
decir 
hacer 
poner 
salir 
tener 
venir 
ser 
di
haz
pon
sal
ten
ven
sé

23. mandatos negativos
 Empieza con la forma de “yo” Quita la –o
 Usa el “término opuesto”
 Los verbos -ar terminan en –es
 Los verbos -er, -ir terminan en –as
 Yep, it’s the subjunctive again
• hablo 
• como 
• limpio
• escribo
• hago
• tengo
• habl 
• com 
• limpi
• escrib
• hag
• teng
• hables
• comas
• limpies
• escribas
• hagas
• tengas

24. ¡A practicar!
 Di el mandato positivo y negativo de cada
verbo:
• no hables
• no trabajes
• no comas
• no
escribas
• no tengas
• no hagas
• habla
• trabaja
• come
• escrib
e
• ten
• haz
• hablar 
• trabaja 
• comer 
• escribir 
• irregulares
• tener
• hacer
• venir

25. Los mandatos informales
 Piensa en 2 mandatos positivos y 2
mandatos negativos que un padre le da
a su hijo/a.
 Ahora, piensa en 4 recomendaciones (2
mandatos positivos y 2 negativos) para
un/a estudiante nuevo de WCU.
 Ejemplos: Estudia mucho. No tomes 21
créditos

26. el verbo “haber”, p. 379
 yo
 tú
 él/ella/used
 nosotros
 ellos/as/uste
des
he
has
ha
hemos
han
haber

27. Participios como adjetivos:
formación
 -ar verbs
 hablar 
 cerrar 
 participar
 usar 
 comprar 
 trabajar 
hablado
cerrado
participado
usado
comprado
trabajado

28. Participios como adjetivos:
formación
 -er, -ir verbs
 conocer
 vivir
 asistir
 repetir
 salir
conocido
vivido
asistido
repetido
salido

29. verbos irregulares, p. 379
 abrir 
 decir 
 escribir 
 hacer 
 morir 
 poner 
 romper 
 ver 
 volver 
abierto
dicho
escrito
hecho
muerto
puesto
roto
visto
vuelto

30. ¿Qué has hecho
recientemente?
 ¿Qué has hecho (what have you done)
recientemente?
◦ Yo he visto una película, he estudiado para…
 ¿Qué han hecho tus amigos?
 ¿Has comido en un restaurante
recientemente?
 ¿Con quién de tu familia has hablado?
 ¿Alguna vez has visto una película en
español?
 ¿Has visto a una persona famosa en vivo?

31. Lectura
 Compara y contrasta los hábitos en el
mundo hispanohablante con los
hábitos de las personas en tu país (o
comunidad).

32. El subjuntivo - formación
 Hablar:
◦ hable, hables, hable, hablemos, hablen
 Comer:
◦ coma, comas, coma, comamos, coman
 Dormir:
◦ duerma, duermas, duerma, durmamos,
duerman
 Salir:
◦ salga, salgas, salga, salgamos, salgan

33. El subjuntivo - usos
 Expectativas (expectations) y esperanzas:
 *Requiere dos subjetos*
 Yo quiero que los estudiantes lleguen a
clase.
 Yo espero que mis padres estén sanos.
 El médico quiere que yo coma comida
saludable.
 Ojalá que mis padres viajen con cuidado.

34. Expresiones de influencia, p.
413
 recomendar
◦ El médico recomienda que Ernesto tome
agua y sopa de pollo.
 Es importante
◦ Es importante que los estudiantes
estudien para los exámenes finales.
 Es necesario que
◦ Es necesario que todos se laven las
manos con frecuencia.

35. Tus ideas…(termina con el
subjuntivo)
 ¿Qué deben hacer para sacar buenas notas?
 ¿Qué deben hacer para mantener la salud
física y mental?
◦ Es importante que los estudiantes…
◦ Es necesario que los estudiantes..
◦ Yo recomiendo que los estudiantes...
 ¿Qué recomendaciones tiene la médica para
su paciente?
◦ La médica recomienda que su paciente...
◦ La médica quiere que su paciente...
◦ La médica espera que su paciente...

36.  ¿Qué cosas has hecho esta semana?
◦ Modelo: Yo he corrido diez millas esta seman
 1. Mis primos y yo _______________
 2. Mi mejor amiga________________
 3. Mis padres nunca _____________
 4. (Tú) ¿Alguna vez _______________?
 5. Elena y José ___________________

37. para tener éxito en la
universidad
 Modelo: Yo recomiendo que tú estudies
con amigos a veces.
 1. Es importante que yo
______________.
 2. Yo recomiendo que
Elena___________.
 3. Espero que mis amigos
_____________.
 4. Es recomendable que los estudiantes
internacionales

38. Mandatos informales
 ¡Tu amigo tiene un examen!
 Dale recomendaciones de qué hacer
para preparar:
 Estudia con tus amigos de clase.
 No hagas fiesta la noche anterior.

39. ¡Kahoot!