El documento resume las principales características económicas, sociales, técnicas y creencias de tres períodos prehistóricos: Paleolítico (4 millones-8.000 años A.C.), Neolítico (8.000-4.000 años A.C.) y Edad de los Metales (4.000 años A.C. en adelante). En el Paleolítico predominaba la caza y recolección, en el Neolítico se introdujeron la agricultura y ganadería, y en la Edad de los Metales el uso de herramient
Presentación que aborda las principales características de la Edad Media, y el clima europeo previo al desarrollo del Renacimiento. Material utilizado en clase por la docente Claudia Solís, para 2do. año de Ciclo Básico.
Presentación que aborda las principales características de la Edad Media, y el clima europeo previo al desarrollo del Renacimiento. Material utilizado en clase por la docente Claudia Solís, para 2do. año de Ciclo Básico.
El Trabajo a través de la Historia- Educación Tecnológica
Autoras:
Arévalo Guadalupe Luz
Chavez Guadalupe Noé
Gallardo Cecilia Natalí
Instituto Secundario Privado Empalme 3ºA
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. PALEOLÍTICO NEOLÍTICO EDAD DE LOS METALES
Cronología
4.000.000 A.C 8.000 A.C 4.000 A.C
Economía
Caza, pesca y
recolección
Agricultura, ganadería y trueque.
Productores: consumen los productos
de la naturaleza y los recomponen.
Ganadería: domestican animales
Trueque: se intercambiaban cosas.
Agricultura y ganadería.
Herramientas agrícolas de
metal y riego.
Comercio: leche, queso, lana …
Organización
social.
Vivian en grupos de 20 a 30
individuos .
Los machos realizaban las tareas
de mayor esfuerzo y se
dedicaban a cazar y a construir.
Las mujeres cuidaban a los hijos ,
el fuego, cocinaban y se les
trataba por igual.
En los poblados se dividían los
trabajos .
Se piensa que las mujeres deben
cuidar a los hijos, domesticar
animales, el hilado y el tejido.
Especialización del trabajo.
Diferencias sociales.
Metal: símbolo de riqueza.
Se desarrolla la guerra.
La mujer pasa al segundo plano.
Creencias
Tenían carácter mágico,
ceremonias funerarias ,
creían en dioses a partir de la
naturaleza y los alababan por
temor.
El ser humano creían en la existencia
de espíritus en cuyo honor se hacían
ritos espirituales.
Adoraban a las fuerzas de la
naturaleza y algún animal
sagrado, también lanzaban
metal a los sitios sagrados
como los ríos.
2. Técnicas y
materiales
PALEOLÍTICO NEOLÍTICO EDAD DE LOS
METALES
Trabajo de piedra: para
golpear y cavar.
Fuego: frotando dos piedras
o dos palos para hacer fuego
para ahuyentar y cazar
animales.
Pieles: vestían con ellas,
hacían techos o también les
echaban grasa para que
fueran más cómodas.
Se perfecciono la fabricación
de herramientas de piedra con
la técnica de pulido.
Se fabricaban herramientas
como: mazos hachas…
También molinos.
Elaboración de tejidos: con lino,
algodón y lana para hacer ropa y
zapatos .
Cerámica: se elaboran a mano y
se cuecen directamente en el
fuego.
Utilizaban los materiales:
cobre, bronce y finalmente
el hierro.
Agrícolas: guadaña.
Rueda.
arte
Representaban técnicas de
caza, dioses, también se
decoraban las cuevas con
cuatro colores: negro, ocre,
amarillo y rojo.
Fuego, vestidos de pieles
y lanzas de madera.
Menhir, dólmenes y
pinturas.
El arte heredado de las
esculturas.
Ganadería: hace 5.ooo años A.C
Rueda
Aleaciones, reloj de sol y
mapa.
Aleaciones: 1.900 años A.C
Reloj de sol: 1.000 años A.C
Mapa: 550 años A.C
