Este documento presenta una tabla de criterios para la evaluación de un e-portafolio desarrollado por estudiantes como parte de un curso de Finanzas e Impuestos. La tabla describe 16 criterios agrupados en 5 categorías: presentación del portafolio en Blogger, actividades del curso, documentos en PowerPoint, hemeroteca y aspectos finales. Explica los puntos asignados a cada criterio y la ponderación total. El objetivo es guiar a los estudiantes en el desarrollo de su portafolio electrónico y establecer una rú

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO CARICUAO
FINANZAS E IMPUESTOS CÓDIGO 32073
Sección: “_____” Hora: __________ Equipo: _____ Fecha: ________________
Facilitadora: Oneida Marcano Gamero E-mail: _____________________ @gmail.com
Participante: _______________________________________________________________
Blogger: __________________________________________________________________
INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN
TABLA DE CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL e-PORTAFOLIO
Presentación Blogger e-portafolio Ponderación 30% = 1.50 Puntos
Nº Criterios de evaluación del Portafolio
(Valor Total de 100 puntos)
01 Portada o página de título. Presentación de cada participante. (4 puntos)
02 Tabla de contenido o índice. Con Hipervínculo para cada una de las actividades propuestas.
Etiquetas (4 puntos)
03 Introducción de la e-portafolio. Máximo 3 Párrafos. (4 puntos)
04 Objetivos del Curso, según Programa de Estudio de UNESR (4 puntos)
05 Metas que se propone alcanzar durante el período académico. (4 puntos)
06 Plan de trabajo o cronograma de actividades o flujograma para realizar este e-Portafolio
(4 puntos)
07 Experiencia personal en cuanto a la aplicación de las Finanzas de cada Participante: ¿elabora
presupuesto? ¿Cómo obtiene sus ingresos, cómo realiza sus gastos, qué hace para ahorrar?
(4 puntos)
08 Datos o información sobre el Plan de cada Unidad (Con Enlaces de Internet/Web).
(4 puntos)
09 Actividades corregidas en clase:
1) Investigación de términos asignados con sus referencias. Realizar un glosario con los
términos referentes al curso y con los mismos elaborar diagramas, mapas de conceptos o
mentales.
2) Montar todos los documentos, tales como: Actividades de inicio y de cierre (Dinámicas),
Dípticos, Trípticos, Folletos y otros realizadas por los Equipos. Exposición de cada
Unidad.
3) Reflexiones de cada tema expuesto.
4) Ejercicios de ISR.
5) Talleres I y II. 5 X 6 = (30 puntos)
10 Documentos en PowerPoint: Presentación de la exposición de su equipo. Mejorar según
observaciones realizadas en clase. Utilizar para ilustrar SmatArt, mapas de concepto, mapas
mentales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, diagramas, gráficos y otros. (10
puntos)
1

2. 11
HEMEROTECA: En el transcurso del semestre, cada participante deberá ir recopilando
informaciones que aparezcan en cualquier medio de comunicación (Prensa, Revistas, Internet, entre
otros), relacionadas con el contenido del curso, haciendo un comentario de cada una y agregando su
opinión razonada. La idea es que cada participante tenga por lo menos un artículo desarrollado para
cada unidad. Los documentos bajados de internet serán copiados en Word, aplicando las Normas
UPEL, con sus respectivas referencias (Nombre del Medio de Comunicación, autor, año, título,
lugar, Editorial o link de cada uno de ellos, fecha de la consulta), Cuando se traten de artículos de
Prensa o Revistas impresas, será escaneado con sus respectivas identificaciones. Contenido del
Trabajo de Hemeroteca:
1. Las Finanzas.
2. Finanzas Públicas.
3. Ingreso Público. Gestión Tributaria.
4. Impuestos, tasas, contribuciones especiales.
5. Gasto Público. Plan. Planificación. Presupuesto Sector Público.
6. Administración de las Finanzas Empresariales.
7. Fuentes de Financiamiento Empresarial. Financiamiento Básico.
8. Equidad y Solidaridad Social Financiera. Responsabilidad Social Empresarial
El ensayo es un pequeño comentario de cada artículo con un máximo de tres (3) párrafos de los
aportes o reflexiones que realizaran de cada uno. Son ocho (8) Artículos con sus respectivos
ensayos donde dejará plasmados sus aportes. 8 X 7 = (56 puntos)
12 Asistencia, indicar fecha. (4 puntos)
13 Autoevaluación de cada participante, actuación durante el curso, en Word.
(4 puntos)
14 Evaluación Grupal (Coevaluación) de la actuación del Equipo que conformaron, acuerdos
aplicados: normas, fechas de reuniones, aportes al equipo, cumplimiento de actividades.
(4 puntos)
15 Reflexión general/final del Curso Finanzas e Impuestos (es dar respuesta al objetivo general del
curso). Puede colocar sugerencias. (5 puntos)
16 Organización: Ilustraciones, animación, sonido. Presentación final en blogger del e-Portafolio
(5 puntos)
EVALUACIÓN OBTENIDA (150 puntos)
Comentarios: __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
150 / 100 = 1.50 Puntos
RESUMEN DE EVALUACIÓN
OM/omg.- "El actuar sin método, es la tarea más fatigosa y difícil de este mundo"
16-06-14 Alejandro Manzoni
2
Nº C. I. Nº Participante Glosario
10%
0.50
Exposición
20%
1.00
Socialización
20%
1.00
Taller
20%
1.00
Blog
30%
1.50
Defin
itiva
100%
5.00
01