Este documento presenta tablas que se utilizarán para registrar el progreso y desarrollo de diferentes sesiones. Incluye indicadores y criterios de evaluación para medir la participación activa, la consideración de diferentes puntos de vista, y la realización exitosa de tareas asignadas.

1. Tablas que se utilizarán para registrar los progresos y desarrollo de las
diferentes sesiones.
INDICADORES OBSERVACIONES
Participar de forma activa en los espacios de
encuentro del equipo, compartiendo la información,
los conocimientos y las experiencias.
Tomar en cuenta los puntos de vista de los demás y
retroalimenta de forma constructiva.
Realizar las tareas que le son asignadas dentro del
grupo
Demuestra un dominio de los contenidos
Colaborar en la definición, organización y
distribución de las tareas de grupo.
Se muestra motivado en el desarrollo de la actividad
Reflexiona y asume sus posturas de manera crítica
con responsabilidad y criterio.
SESIÓN
MENOR Nº DE ITEM OBSERVACIONES
XXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXX
CRITERIOS DE CADA ITEM

2. 1. Inicia la comunicación Conversar: Ser capaz de llevar una
2. Mantiene la comunicación conversación lo que incluye interrumpir de
manera pertinente, saludar, escuchar,
preguntar y responder cuestiones y
3. Finaliza la comunicación despedirse.
Expresar sentimientos: Mediante su
comunicación verbal y no verbal expresa
emociones tanto positivas como negativas
y tanto en relación con personas como con
4. Expresa sentimientos actividades y objetos.
Realizar peticiones. Pedir ayuda:
Reconocimiento de la necesidad de otro
para la realización de una tarea y petición
5. Realiza peticiones de ayuda a la persona adecuada.
. Responder a las peticiones de otros.
Prestar ayuda: Ayudar a otros cuando lo
6. Responde a las peticiones de otros necesiten sin encargarse de la tarea.
Resistirse a la presión de los otros.
Decir No: Negarse ante las sugerencias
7. Da una negativa o dice que no ilegales o erróneas de otros.
Aceptar una negativa: Aceptar un “no”
por respuesta, especialmente de personas
8. Acepta una negativa con autoridad, sin enfrentarse.
Escucha activa: Escuchar atentamente y
9. Sabe escuchar de manera activa preguntar sobre ello.
Disculparse: Pedir perdón por los errores
cometidos de una manera adecuada. Ante
un problema sabe resolverlo de manera
10. Se disculpa y resuelve los conflictos asertiva o en su defecto de manera no
de una manera no agresiva agresiva (especificar)
Seguir instrucciones: Atender a las
instrucciones y ejecutarlas adecuada-
11. Sigue instrucciones mente.
Participar en actividades: Aproximarse a
un grupo de manera adecuada y solicitar
12. Participa en actividades unirse a sus actividades.