El documento describe un taller sobre el video "El Robot y la abuela". El video muestra cómo la vida de una abuela solitaria mejora cuando recibe un robot como regalo de su hijo. El taller analiza la soledad de la abuela y cómo el robot le brinda compañía para que pueda disfrutar sus últimos años. El objetivo es que los hijos pasen más tiempo de calidad con sus padres ancianos para evitar que se sientan solos.
¿Que es la Jarra del Buen Beber?
La Jarra del Buen Beber es otra herramienta creada para orientar a la población sobre el consumo diario de bebidas en cantidad y calidad de las mismas.
Si tu deseas estar sano, no basta con una buena alimentación, tambien debes de consumir agua, ya que el cuerpo depende de esta para la supervivencia, De esta Forma lograras:
Mantener la Temperatura del Cuerpo
Permitir el Movimiento del Cuerpo
Obtener Minerales Esenciales en tu Cuerpo
Mantener la piel Sana e Hidratada
Ayuda a Eliminar los Desechos Corporales
Tener una Buena Digestión
Entre Otras Más
¿Porque es Importante Tomar Agua?
El cuerpo necesita agua para sobrevivir. El ser humano puede sobrevivir pocos dias sin beber agua. A pesar de que el cuerpo a menudo se trata de una manera trivial, ningun otro nutriente es tan esencial.
Tal vez parezca excesiva y hasta ilogica por que vivimos en una realidad diferente por lo que afirmamos.
"No tomo agua porque no me gusta su sabor y me oxido"
Y preferimos, los refrescos, bebidas endulzantes, jugos o café, a beber agua natural.
Te has puesto a pensar ¿ Cuantas calorías bebes al día? el jugo por la mañana, un refresco, agua de sabor en la comida, un café con crema batida y chispas de chocolate en la tarde con tus amigos, un vaso de leche o un té helado en la noche. Todas estas calorías también cuentan y no cubren tu rendimiento de agua simple al día.
Proyecto el manejo de la basura en la escuela jose german por candida, marian...Marianela Reyes Castillo
este es un proyecto que contiene algunas estrategias para trabajar el manejo de la basura desde la escuela concientizando a los ninos de las consecuencias que nos trae un ambiente sucio.
¿Que es la Jarra del Buen Beber?
La Jarra del Buen Beber es otra herramienta creada para orientar a la población sobre el consumo diario de bebidas en cantidad y calidad de las mismas.
Si tu deseas estar sano, no basta con una buena alimentación, tambien debes de consumir agua, ya que el cuerpo depende de esta para la supervivencia, De esta Forma lograras:
Mantener la Temperatura del Cuerpo
Permitir el Movimiento del Cuerpo
Obtener Minerales Esenciales en tu Cuerpo
Mantener la piel Sana e Hidratada
Ayuda a Eliminar los Desechos Corporales
Tener una Buena Digestión
Entre Otras Más
¿Porque es Importante Tomar Agua?
El cuerpo necesita agua para sobrevivir. El ser humano puede sobrevivir pocos dias sin beber agua. A pesar de que el cuerpo a menudo se trata de una manera trivial, ningun otro nutriente es tan esencial.
Tal vez parezca excesiva y hasta ilogica por que vivimos en una realidad diferente por lo que afirmamos.
"No tomo agua porque no me gusta su sabor y me oxido"
Y preferimos, los refrescos, bebidas endulzantes, jugos o café, a beber agua natural.
Te has puesto a pensar ¿ Cuantas calorías bebes al día? el jugo por la mañana, un refresco, agua de sabor en la comida, un café con crema batida y chispas de chocolate en la tarde con tus amigos, un vaso de leche o un té helado en la noche. Todas estas calorías también cuentan y no cubren tu rendimiento de agua simple al día.
Proyecto el manejo de la basura en la escuela jose german por candida, marian...Marianela Reyes Castillo
este es un proyecto que contiene algunas estrategias para trabajar el manejo de la basura desde la escuela concientizando a los ninos de las consecuencias que nos trae un ambiente sucio.
Este proyecto educativo fue puesto en marcha con mis alumnos , los beneficios pedagógicos fueron que ellos pudieron compartir con su familia las actividades propuestas en clase , realizando un proyecto interdisciplinario entre las àreas de las ciencias , lengua (oralidad) y las artes.
taller para escuela para padres, para reconozcan el significado de ser padres responsables y el impacto que causan en la vida de sus hijos en el desempeño escolar del cual son garantes
Este proyecto educativo fue puesto en marcha con mis alumnos , los beneficios pedagógicos fueron que ellos pudieron compartir con su familia las actividades propuestas en clase , realizando un proyecto interdisciplinario entre las àreas de las ciencias , lengua (oralidad) y las artes.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Taller 2
“El Robot y la abuela”,
Alumno: Erick García Lozada
Lic: CIENCIAS DE LA EDUCACION
PSICOLOGIA EDUCATIVA EVOLUTIVA 1
NO:1811281
Maestra : Lic. Sandra Pérez Negrón Chávez
2. Taller 2
el video “El Robot y la abuela”, visualiza cómo sería la vida plena de la abuela si
esta fuera de mejor calidad y responde a la siguiente pregunta:
Mi visualización si fuera de buena calidad la vida de la abuela, sería perfecto,
porque ya viviendo en la sociedad, y con el robot a su lado, no hubiera muerto
rápidamente y hubiera gozado la compañía del robot al máximo, con felicidad.
¿Cómo crees que fue la infancia, niñez, adolescencia y adultez de la abuela para
que su vida terminara en soledad y sin personas que la cuidaran?
R: Fue muy fea, porque se quedó viviendo sola y su única compañía era un robot,
que le llego por paquetería que le compro y mando su hijo, para que le hiciera
compañía, porque ella se sentía muy sola, aislada, y su hijo no pudo vivir con ella
por la distancia, desde allí ella se sentía triste por no tener la compañía de su hijo,
y se tuvo que hacer a la idea de vivir con un amigo robot que le hiciera compañía,
y la volvió feliz sus últimos años de vida.
3. Preguntas: - Elementos del proyecto
1-¿Qué se quiere hacerɁ Naturaleza de proyecto:
Una definición y explicación de cómo una
anciana viviendo en la soledad su hijo le regala y manda a
su casa un robot para que le hiciera compañía
ya que su hijo no tenía tiempo, para vivir con ella.
2-¿Porque se quiere hacerɁ - Origen y fundamentación:
Lo importante que aquí se resolvió la soledad de
la madre, con el robot, porque sustituía la
compañía de su hijo
3-¿Para qué se quiere hacerɁ - Objetivos y propósitos:
Para que tomen los hijos otro tipo de mentalidad y
les hagan compañía a sus padres hasta que mueran y
para que no se pierdan momentos de felicidad con sus
padres y reflexionen en antes de que ya no haiga remedio
4-¿Cuánto se quiere hacerɁ - Metas:
-Que el video logre que reflexionen los hijos con sus padres
y no los dejen en la soledad viviendo el resto de su vejez,
que aprovechen con ellos día a día sus, pasa
tiempos tristezas, felicidad, pero en familia,
padres e hijos y para que no nos arrepintamos
a futuro de no haber aprovechado la felicidad con nuestros padres.
4. 5-¿Dónde se quiere hacerɁ - Ubicación en el espacio:
Se ubica en la familia de padres a hijos, en
el ámbito de la soledad como persona, como padre
sin su familia, requiriendo así una necesidad
de tener compañía, e querer remediar esa soledad
familiar con un objeto como el robot del video.
6-¿Cómo se va a hacerɁ - Procedimiento
Se va hacer con paciencia estudiando el problema
y buscar una solución buena para hallar
la felicidad, para que el ser vivo viva bien
con estabilidad y abundancia con la compañía
de su familia y este en la total soledad.
7-¿Cuándo se va a hacerɁ - Ubicación en el tiempo
Cuando a los padres llegue su edad de vejez
y su único apoyo sean sus hijos,
para que así, los hijos tomen conciencia y
aprovechen convivir al máximo con sus padres
en su vejes de sus padres, y se lleven los padres al
morir hermosos recuerdos de felicidad por convivir
en familia, allí se va hacer, convivir en vida con sus hijos
y los hijos con sus padres, en completa felicidad
5. 8-¿A quiénes se dirige Ɂ - Destinatarios beneficiarios
A los padres e hijos, para que reflexionen y
Aprovechen al máximo como padres y otro como hijo,
que convivan en un círculo amoroso de padres
e hijos, de abundancia y felicidad
9-¿Quiénes lo van hacerɁ - Recursos humanos
Los hijos y lo padres como la familia que son,
para que se cuiden
mutuamente, en la enfermedad y en la,
salud y tengan alegría
mutua como padre e hijo, y sean felices
hasta el final de los días.
10-¿Con que se va hacer/costearɁ - Recursos y materiales y financieros
Es muy importante desde el principio
aprovechar al máximo
a tu familia y convivir día con día
con ella con felicidad
con tus padres y con hijos en un círculo
amoroso y con felicidad sana.