taller para escuela para padres, para reconozcan el significado de ser padres responsables y el impacto que causan en la vida de sus hijos en el desempeño escolar del cual son garantes

1. ¿Estoy siendo un padre
responsable?
Vamos a reflexionar un poco de padre a padre…
Mérida G. Santos
Psicóloga y Maestra de Educación
Especial
«Esclava de Cristo»
Solo para padres :

2. Objetivo:
Que los padres participantes reconozcan el
significado de ser «padres responsables» y el
impacto que causan en la vida de sus hijos en el
desempeño escolar del cual son garantes.
…

3. El día de Hoy, y la importancia de nuestra
misión como padres…
Poniéndonos en el contexto

4. En la actualidad, los niños se
quedan mucho tiempo solos
en casa porque los padres se
ven obligados, por las
necesidades económicas, a
salir a trabajar todo el día. Por
lo mismo, los padres no
muestran interés por falta de
tiempo y los niños a causa de
su soledad, pierden la
motivación que surge en el
hogar.
Las consecuencias puede ser
devastadoras en los niños, pueden ser:
Desequilibrio mental ante la posibilidad
de ser rechazado por sus padres,
aislamiento, pérdida de autoestima,
culpa y vergüenza, depresiones y
delincuencia juvenil.
"Con el apoyo familiar el niño aprende
rutinas y lo que tiene que hacer, que está
bien y que está mal y también a convivir
con los demás, asunto de suma
importancia".
Algunas investigaciones en el tema han
demostrado que los niños mejoran en la
escuela cuando los padres tienen
comunicación frecuente con los maestros
y además se involucran en las actividades
del colegio.
Realidad
Consecuencias

5. Características de hijos de padres
responsables
Según estudios de investigación, los
niños de padres responsables:
o Faltan menos
o Se comportan mejor
o Tienen un mejor desempeño
académico desde los años
preescolares hasta la escuela superior
o Continúan con sus estudios escolares
o Calificaciones/ notas altas en las
pruebas o exámenes.
o Actitudes positivas y buen
comportamiento
o i
Escuelas más eficaces

6. ¿En una sola palabra, podríamos decir, qué
entendemos por responsabilidad?
Construyendo el concepto de responsabilidad
juntos…
anotamos
Recogiendo saberes

7. Es la capacidad de reconocer y aceptar las
consecuencias de una acción o una decisión
que hemos tomado libremente.
Es el cumplimiento de las obligaciones, o el
cuidado al tomar decisiones o realizar algo.
Conceptos según el diccionario…

8. Significa que…
-Cumple horarios y citas acordadas.
-Tiene respeto por si mismo y hacia
los demás.
-Tiene dignidad.
-Cumplir lo que se promete.
-Evita las mentiras que justifiquen sus
negligencias u olvidos.
-Es conscientes de sus propios límites
y capacidades.
-Nunca se exige más de lo que puede.
-Hace las cosas en el momento y de la
forma en que se le piden.
-Cumple y hace cumplir las leyes.
-Tiene conciencia del acto en el que se
equivoca.
-Dice siempre la verdad aunque esta
sea mala.
-Siempre esta preparada
¿Cuando califican a alguien
como “responsable” qué
significa?

9. ¿Me considero una persona responsable? ¿Por qué? ¿En
qué forma?
¿Me importa que alguien piense que soy o no soy
responsable?
¿Por qué si o por qué no?
Piense… acerca de alguien que usted considera es muy
responsable. ¿Qué le gusta de esa persona?
Piense… acerca de cómo se siente cuando alguien le
decepciona.
Debemos preguntarnos …

10. Actividad
En grupos contestamos las siguientes preguntas y luego
exponemos en plenaria:
Ahora, apliquemos el concepto a nuestro rol como padres contestando las
siguientes interrogantes:
Construyendo saberes

11. ¿Qué significa ser un Padre Responsable?
Enlistar las acciones que determinan a un padre
responsable en el hogar y la escuela.
De la lista anterior seleccionar las acciones que consideran
están presentando mayores debilidades.

12. Actividad : en grupo luego compartimos en
plenaria
Compartiendo ideas y experiencias de éxito…
Llevándolo a la vida

13. ¿Qué recomendaciones consideran ustedes que podrían
proponer para mejorar estas debilidades?

14. “En este mundo complejo, se necesita más de una
buena escuela para educar a los niños. Y también se
necesita más de un buen hogar. Se necesita que estas
dos importantes instituciones educativas trabajen
juntas.”
Dorothy Rich, autora de MegaSkills.
Capsula para reflexionar…

15. Una historia para compartir…
Un padre utiliza un nudo en la sábana como medio
de comunicación con su hijo …

16. En la reunión de padres de familia de una escuela, la directora resaltaba el apoyo
que los padres deben darle a los hijos.
Ella entendía que aunque la mayoría de los padres de la comunidad eran
trabajadores, debían encontrar un poco de tiempo para dedicar y pasar con los
niños.
Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y
explicó, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana.
Cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo y
cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya estaba acostado.
Explicó además, que tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento de la
familia.
Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba
reemplazar esa falta dándole un beso todas las noches cuando llegaba a su casa y
para que su hijo supiera que él le había ido a ver mientras dormía, hacía un nudo en
la punta de la sábana.
Cuando mi hijo despierta y ve el nudo, sabe que su papá ha estado allí y lo ha
besado. El nudo es el medio de comunicación entre nosotros.
La directora se emocionó con aquella singular historia y se sorprendió aún más
cuando comprobó que el hijo de aquel hombre era uno de los mejores alumnos de la
escuela.
UN NUDO EN LA SÁBANA

17. Este hecho nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas
pueden hacerse presentes y comunicarse con otros.
Aquél padre encontró su forma, una forma simple pero eficiente. Y lo más
importante es que su hijo percibía a través del nudo, todo el afecto de su papá.
Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de decir las cosas que olvidamos
lo principal que es la comunicación a través del sentimiento.
Simples detalles como un beso y un nudo en la punta de una sábana, significaban
para aquél hijo, muchísimo más que un montón de regalos o disculpas vacías.
Es válido que nos preocupemos por las personas, pero lo más importante es que
ellas sepan y puedan sentir nuestra preocupación y cariño por ellas.
Para que exista la comunicación, es necesario que las personas “escuchen” el
lenguaje de nuestro corazón, ya que los sentimientos siempre hablan más alto que
las palabras.
Es por ese motivo que un beso, revestido del más puro afecto, cura el dolor de
cabeza, el golpe de la rodilla o el miedo a la oscuridad.
Las personas tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero saben
distinguir un gesto de afecto y amor, aunque ese gesto sea solamente un nudo en la
sábana. Un nudo cargado de afecto, ternura y amor.
“Vive de tal manera que cuando tus hijos piensen en justicia, cariño, amor e
integridad, piensen en ti”

18. ¿Nos identificamos con la situación de este padre?
¿Qué pudimos aprender?
¿Alguien tiene alguna experiencia para compartir?
¿Qué formas pueden proponer para que nuestros hijos sepan y puedan
sentir nuestra preocupación y cariño por ellos?
Oportunidad para expresarnos …

19. Llegó la hora de asumir compromisos …

20. NUESTROS COMPROMISOS COMO PADRES..
¿A qué me comprometo con la escuela ?
¿A qué me comprometo con mi hijo?
¿A qué me comprometo conmigo mismo?
Primero medito conmigo
mismo luego lo anoto en
una tarjeta y al final lo
comparto con el grupo.
Tarea a seguir

21. Ser responsable es indicador de que se esta creciendo , ya que cada vez que
se cumple con algo vamos desarrollando nuestras capacidades .
Importante para recordar..
No olvidemos que una persona responsable asume y acepta las
consecuencias de sus acciones , así como el resultado de las decisiones
tomadas.
Los padres debemos enseñar a nuestros hijos a elegir a sus amigos
cuidadosamente, pues deberán ser aquellos que puedan aportar algo para
que ellos sean mejores personas , que sean sanos en sus pensamientos y en
sus acciones .
Ideas de cierre

22. Sincerándonos un poco…

23. Informe*
Lo que los maestros
no se atreven a
decir a los padres …

24. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
A menudo se habla de las
deficiencias del sistema
educativo, pero los
docentes también tienen
verdades que muchas
veces deben callar.

25. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
“A su hijo
le faltan
más límites
en casa”.
88% de los maestros
desearía decirles a
los padres:

26. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
84% de los maestros
desearía decirles a
los padres:
“En su casa no
hay suficiente
diálogo. Solo
15 minutos por
día marcarían
la diferencia”.

27. “¡No deje
tantas horas
a su hijo
frente al
televisor!”.
Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
85% de los maestros
desearía decirles a
los padres:

28. 83% de los maestros
desearía decirles a
los padres:
Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
“Disfruto mucho
de sus trabajos,
pero es su hijo
quien debe
realizar la
tarea”.

29. “No se queje de
que su hijo está
sobrecargado.
Si no estudia
ahora ¿cuándo
lo hará?”.
79% de los maestros
desearía decirles a
los padres:
Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres

30. “Cuando yo era
chico y hacía algo
mal, mis padres
me retaban a mi.
No se ponían a
criticar al
maestro”.
77% de los maestros
desearía decirles a
los padres:
Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres

31. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
74% de los maestros
desearía decirles a
los padres:
“Si usted
enseñase
buenos modales
en su casa, mi
trabajo sería
mas sencillo”.

32. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
“Por favor, que
su hijo se bañe
antes de venir
al colegio”.
72% de los maestros
desearía decirles a
los padres:

33. 63% de los maestros
desearía decirles a
los padres:
“¿Por qué tengo
que hacer
reuniones de
padres en mi
tiempo libre si
usted no se
molesta en venir?”.
Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres

34. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
Otra cosita mas... (afirmaciones interesantes
expresadas por los docentes):
No sobrecargue a su hijo de
actividades extra
curriculares. Eso va en
contra de su rendimiento.

35. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
Otra cosita mas... (afirmaciones interesantes
expresadas por los docentes):
Las capacidades de su hijo
son inferiores a lo que usted
cree.

36. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
Otra cosita mas... (afirmaciones interesantes
expresadas por los docentes):
¿Usted quiere a su hijo?
Déle más cariño en la
familia.

37. Aunque su hijo parezca
grande, todavía lo necesita.
Otra cosita mas... (afirmaciones interesantes
expresadas por los docentes):
Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres

38. Los padres son los primeros
educadores y no pueden
delegar esa responsabilidad en
terceros.
Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
Otra cosita mas... (afirmaciones interesantes
expresadas por los docentes):

39. Lo que los maestros no se atreven
a decir a los padres
Otra cosita mas... (afirmaciones interesantes
expresadas por los docentes):
¡OCÚPESE DE
SUS HIJOS!

40. *Informe obtenido de la revista “Selecciones”, Nº 784 Marzo de 2006
Red de Unidad Estratégica de
Docentes de América
RUEDA
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