Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuerpo humano para estudiantes de 5to grado. La unidad utiliza herramientas tecnológicas como hipervínculos y videos para explicar los sistemas del cuerpo humano como el digestivo, circulatorio, respiratorio y otros. Los objetivos son desarrollar habilidades con la tecnología y representar y explicar las funciones de los sistemas del cuerpo humano.

1. Presentado a: Ariel Padilla Isaza
Presentado por: Ever Muriel Bermejo
Carlota Sarmiento Domínguez
Daysi Vizcaíno Lascano
Unidad didáctica de aprendizaje en
ambientes virtuales

2. UNIDAD DIDACTICA DE
CIENCIAS NATURALES 5

3. Introducción
Esta unidad didáctica pretende ser una herramienta que se
convierta en fuente de consulta para maestros y
estudiantes, resultando de utilidad para el desarrollo del plan
de estudio del área de ciencias naturales y educación
ambiental en 5 de educación básica primaria.
La unidad didáctica tiene como tema central el cuerpo
humano, este se desarrolla a través de herramientas como
hipervínculos, videos, actividades en
línea, test, imágenes, juegos interactivos convirtiéndose en
una carta de navegación que le facilita al profesor la
realización de su trabajo y acerca al estudiante con las TIC.

4. Objetivos de la unidad
didáctica
 Desarrollar habilidades para el manejo de información
usando recursos tecnológicos.
 Utilizar diferentes herramientas tecnológicas como
hipervínculos paginas web, para desarrollar
aprendizajes específicos de un área .

5. Unidad didáctica:

6. Objetivos del área de ciencias
naturales 5
Desarrollar integralmente a los educandos con una
conciencia ecológica de conservación y preservación del
medio mediante acciones encaminadas a:
 Comprender y relacionar conceptos básicos de las ciencias
naturales para explicar la constitución y la organización de
los seres vivos, desde una perspectiva científica.
 Interpretar, comparar y aplicar distintos tipos de
información para la comprensión de las ciencias naturales.
 Comprender y aplicar habilidades de pensamiento y de
comunicación relacionadas con las ciencias naturales.
 Desarrollar hábitos , actitudes de inquietud y curiosidad
hacia el conocimiento de la naturaleza y el medio ambiente.

7. Objetivo de la Unidad
 Representar los diversos sistemas de órgano del ser humano y explico
su función.
 Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de las demás
personas.
 Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones
entre diferentes sistemas de órganos.
 Consultar fuentes de información para ampliar sus conocimientos.
 Establecer relaciones entre la información y los datos recopilados.
 Seleccionar la información pertinente para responder a preguntas
problemas.

8.  Objetivos del área de ciencias naturales 5
 Objetivos de la Unidad
 El cuerpo humano
 Sistemas del cuerpo humano.
 Sistema digestivo
 Sistema circulatorio
 Sistema respiratorio
 Sistema excretor
 sistema nervioso
 Sistema locomotor(óseo y muscular)
 Sistema reproductor
 Cuidados del cuerpo humano
 Actividades
 Evaluación
 Resumen
 Bibliografía
INDIC
E

9. El cuerpo humano posee unos cincuenta billones de células.
Éstas se agrupan en tejidos, los cuales se organizan
en órganos, y éstos en aparatos o sistemas.
Sus elementos constitutivos son fundamentalmente el Carbono
(C), Hidrógeno (N) Oxígeno (O) y Nitrógeno
(N), presentándose otros muchos elementos en proporciones
más bajas. Estos átomos se unen entre sí para formar
moléculas, ya sean inorgánicas como el agua (el constituyente
más abundante de nuestro organismo,) u orgánicas como los
glúcidos, lípidos, proteínas.
A la derecha puedes ver el contenido en agua (azul) en el ser
humano.

10. “ La vida que alberga estos átomos y moléculas
reunidos con un propósito concreto, convierten al
ser humano y a cualquier ser vivo en una
extraordinaria máquina compleja”.

11. El cuerpo humano se organizan en órganos, y éstos
en aparatos o sistemas:
LOCOMOTO
R

12. Cuidados del cuerpo
1
2

13. Aprende jugando
1
2

14. ACTIVIDADES
1) Sistema
digestivo
2) Sistema respiratorio
3)Sistema circulatorio

15. 4)Sistema excretor
5)Sistema locomotor
6)Sistema reproductor
7)Sistema nervioso

16. EVALUACION
 SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
 SISTEMA RESPIRATORIO
 SISTEMA LOCOMOTOR

17. RESUME
N

18. Bibliografía
 http://www.slideshare.net/PyE20-02-2004/sistema-
nervioso-5-y-60-2013
 http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Sistema_ner
vioso/Sistema_nervioso.html
 Nubia Elsy Samaca Prieto, Guía de recursos
ciencias naturales ed.santillana 1994.
 Ministerio de Educación Nacional documento #3
estándares básicos de competencias en
lenguaje, matemática ciencias y ciudadanas.
 http://www.aplicaciones.info/naturales/natura20.htm