El documento define los siete constructos del marco TPACK para la integración de tecnologías en la enseñanza: TK se refiere al conocimiento tecnológico, PK al pedagógico, CK al del contenido, PCK a cómo enseñar un contenido, TPK a cómo enseñar con tecnología, TCK a cómo representar contenidos con tecnología, y TPACK a cómo integrar tecnologías para enseñar contenidos específicos.

1. Taller 2 TPACK
Constructo
s TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y
software de las TIC y periféricos asociados.
Uso en el Aula de
las TIC: software
tipo Cacoo; Blogs,
redes sociales,
PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la evaluación
del aprendizaje para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el contenido
CK El conocimiento de un contenido temático sin la
consideración sobre la enseñanza del contenido
temático.
PCK El conocimiento de representación del
conocimiento del contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas para que el contenido
tema específico sea más comprensible para los
alumnos.
TPK El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la
tecnología para representar/ investigar y crear el
contenido de diferentes maneras sin
consideración acerca de la enseñanza.
TPACK El conocimiento de la utilización de diversas
tecnologías para enseñar y / representar y /
facilitar la creación de contenidos específicos de
las asignaturas
Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proy