El documento describe los constructos del marco TPACK para la integración de tecnologías en la enseñanza. Define el conocimiento tecnológico (TK), pedagógico (PK), del contenido (CK) y sus intersecciones como conocimiento tecnológico pedagógico (TPK), tecnológico del contenido (TCK) y tecnológico pedagógico del contenido (TPACK), dando ejemplos de cada uno.

1. Tabla actividad TPACK
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software
de las TIC y periféricos asociados.
Uso de las TIC en
el aula a travès
con tareas de
blogs.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes,
los métodos de enseñanza, las diferentes teorías
educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar
un contenido temático sin referencias hacia el contenido.
Trabajos por
proyectos
CK
El conocimiento de un contenido temático sin la
consideración sobre la enseñanza de esté.
Manejo de
còdigos
PCK
El conocimiento de representación del conocimiento del
contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para
que el contenido / tema específico sea más comprensible
para los alumnos.
Utilizaciòn de
programas en la
red
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de
diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de
enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
Uso de las
herramientascomo
el power point.
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para
representar / investigar y crear el contenido de diferentes
maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
Usu de las Wiki
TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías
para enseñar y / representar y / facilitar la creación de
contenidos específicos de las asignaturas.
.Uso de la
plataforma
institucional.