educacion afectiva

1. Taller Socioemocional N° 21
Recuerda:
 Enviar tus evidencias a tu
profesor/a jefe.
 Cumple con los plazos de
entrega, eso ayudará en tu
desempeño.
 Todo trabajo será muy
bienvenido.
Equipo responsable del taller
Dupla Psicosocial y encargada
de Convivencia Escolar, en
colaboración con Equipo de
Gestión, Docentes y Asistentes
de la Educación.
Tiempo de Ejecución:
Semana desde el 08 al
12 de Noviembre 2021
1
Educación afectiva y sexual

2. Objetivo de aprendizaje
Las y los jóvenes desean conocer y experimentar formas de relacionarse,
amorosas y/o sexuales que el desarrollo va madurando, buscando con ello la
satisfacción de múltiples necesidades y anhelos. Por ello, es nuestro deber el
acompañar y guiar críticamente este descubrimiento, generando espacios seguros
de discusión, reflexión en torno a temas como el crecimiento, las expectativas de
pareja, los mitos de la sexualidad, las infecciones de transmisión sexual y la
responsabilidad sexual y afectiva. Todos y todas podemos aprender si nos
escuchamos.
Fundamentación
Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí
mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que
ocurren en la pubertad, considerando la manifestación de estos en las
motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.

3. La sexualidad es una parte esencial de la vida de todos los seres humanos. Se
vive a través de lo pensamos, de lo que sentimos y de cómo actuamos.
Recibir formación en sexualidad, afectividad y género garantiza la posibilidad
de generar conductas de autocuidado en salud mental y física, de hacerse
responsable de las propias decisiones en cada etapa vital, de relacionarse con
otros en un marco de respeto mutuo más cercano con sus emociones y
corporalidad.
.
El rol de la familia en este ámbito es prioritario, relevante e ineludible: compete
a la familia, en primer lugar, el derecho y el deber de educar a sus hijos, tal como
lo reconoce la Ley General de Educación1 , y le corresponde la responsabilidad
primordial en su crianza y desarrollo, teniendo como preocupación fundamental
el interés superior de niños y jóvenes . La familia es la base de la afectividad y es
el espacio donde se construyen los vínculos primarios, en el que niños y jóvenes
comienzan a desarrollar su identidad

4. Actividad N° 1
¿Qué significa la amistad o el
amor? Responde
Nombra algunas formas de
expresar amistad y amor
Ejemplo: A través de un abrazo
Elige una actividad y responde
una pregunta

5. Actividad N° 2
de auto cuidado y responsabilidad.
Crea un afiche, promoviendo
una sexualidad y afectividad
responsable.
Puedes recortar jóvenes, dibujar ,
pintar.
Crea tu propio afiche
Lo puedes hacer en tu computador
y convertirlo a imagen (JPG) o PPT

6. Actividad N° 3
Solicítale a una persona de tu familia un mensaje
motivacional para promover una sexualidad sana
en los estudiantes. Tú puedes armar tus letreritos
con recortes de niñas o varones.

7. Actividad N° 4
Lucía está pasándolo fantástico en una fiesta. Sin
embargo ya está cerca la hora en que su papá quedó de
pasarla a buscar y ella no quiere irse aún. Si tú fueras
Lucía o Luís ¿Qué harías?.
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8. Actividad N° 5
Los estudiantes escriben una carta a sus padres o
apoderados, explicándoles cómo se sienten en esta nueva
etapa de desarrollo y qué necesitan de ellos.
Puedes comenzar de la siguiente forma
Estimada mamá/papá
Le quiero comunicar que en esta etapa que estoy viviendo, me siento…
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