El documento presenta un resumen de las discusiones de un taller sobre cómo fomentar la solidaridad entre las personas. El taller contó con la participación de voluntarios, trabajadores de Cruz Roja y diseñadores. Los participantes definieron la solidaridad y exploraron formas de hacerla más atractiva para diferentes grupos como jóvenes y niños. Se generaron varias soluciones potenciales como plataformas web, programas de hermanos mayores y tarjetas de recompensa por acciones solidarias.
¿Por qué son noticia las personas mayores? La realidad de las personas mayores es muy diversa y requiere un conocimiento exhaustivo para no caer en la generalización y en estereotipos negativos. La discriminación por edad se ha convertido en una de las tres grandes formas de discriminación de nuestra sociedad,por detrás del racismo y el sexismo.
Business Model Strip SCORECARD FOR RADICALLY IMPROVING THE PERFORMANCE OF BUS...Rod King, Ph.D.
This presentation features the Business Model Strip SCORECARD, which is a template for radically improving the performance of business models for startups as well as as established companies. The Business Model Strip Scorecard seamless integrates ideas from the Balanced Scorecard, Strategy Map, and Business Model Canvas as well as over 10 other business tools. Consequently, the Business Model Strip Scorecard offers the most comprehensive tool for managing the performance of business models.
Prototipar, probar, experimentar...son palabras comunes hoy en día. Sin embargo tanto emprendedores como empresas les viene a la cabeza muchas preguntas. ¿Qué es un prototipo? ¿Para qué sirve un prototipo? ¿Cómo prototipar correctamente mi idea?
Flourishing Business Canvas vs. Total Happiness Canvas: Similarities and Diff...Rod King, Ph.D.
I recently came across the Flourishing Business Canvas and I'm struck by its conceptual rigor which is similar to that of the Total Happiness Canvas that I developed. The Flourishing Business Canvas was developed by Antony Upward.
Rod King's Total Happiness Canvas involves an application to business modeling of Albert Einstein's idea of a SpaceTime continuum. SpaceTime is defined by two question-tags: When (Time) and Where (Space or System). The four question-tags of Who, What, How, and Why define a system including its impacts or value (negative and positive).
Integrated with the Total Happiness Canvas is a heuristic for universal pain (problem) solving and learning, that is, the Pain-Plan-Do-Review (PPDR) Cycle. This heuristic draws upon the learning cycle of Plan-Do-Review as well as Deming's Plan-Do-Check-Act (PDCA) cycle for continuous improvement. Addition of a "Pain" dimension to the latter cycle expands the aforementioned heuristics to a cycle for pain (problem) solving.
In this presentation, I present side-by-side topics of the Flourishing Business Canvas and the Total Happiness Canvas. In this way, similarities and differences between the two canvases can be quickly seen.
There are two major differences between topics of each tool. First, the topics of the Total Happiness Canvas are driven by a question-and-answer framework. In particular, the Total Happiness Canvas is driven by a Pain Solving Question (PSQ) that must first be formulated. The basic format of the PSQ is: "How Might We Eliminate Pain (HMWEP) of 'X'?' It's important to note that 'X' can be any theme, topic, or issue. The PSQ is then iteratively answered by going through the Pain-Plan-Do-Review (PPDR) Cycle. Tools like the Business Model Canvas, Lean Canvas, and Flourishing Business Canvas serve as 'scoreboards' while iteratively answering the PSQ.
The second main difference is that the Total Happiness Canvas is a visual "plug-and-play" platform that provides a Universal Pain Solving & Project Management (UPSPM) process for achieving goals in any domain. All business tools can be used in conjunction with the Total Happiness Canvas. Consequently, the Total Happiness Canvas can be used for "playing" the tool of the Flourishing Business Canvas. While using the process of the Total Happiness Canvas, the Flourishing Business Canvas acts as a visual information manager or 'scorecard' for organizing and managing ideas on each topic within the framework of UPSPM.
Finally, when used with the Total Happiness Canvas, many tools such as in Design Thinking, Six Sigma Methodology, Lean Startup Method, and Theory can be seamlessly applied using the Flourishing Business Canvas. The framework of the Total Happiness Canvas allows many and varied pain (problem) solving tools to be mixed and matched.
This presentation features the activity of "Diverge," which is the second stage of Google Ventures' Design Sprint (DS) Methodology. The presentation contains visual checklists as well as three case studies to facilitate application of the Design Sprint (DS) Methodology when solving big problems as well as testing new ideas.
The main deliverable of Event 3 ("Decide") is a storyboard that would be subsequently used for prototyping the desired customer experience of pre-qualified customers. Before preparing a storyboard, however, the best conceptual solution (sketch) has to be selected and, if necessary, remixed with the best features of alternatives to produce an "ideal (strongest) solution." This presentation visually summarizes the required process while providing three case studies to facilitate understanding of the process of "Decide."
Rapid Organizational Improvement (ROI): Instantly Xray Every For-Profit and N...Rod King, Ph.D.
Business modeling tools such as the Business Model Canvas and Lean Canvas are complex, expensive, and time-consuming to learn especially when modeling platforms (two/multisided markets). Consequently, such modeling tools are ill-suited for Non-Profit Organizations which are inherently platforms.
This presentation introduces the COPS Diamond ("Xray") technique which can be used to instantly model For-Profit Organizations as well as Non-Profit Organizations. Using the COPS Diamond saves organizations money, energy, and time especially in change management projects.
Visión de la Experiencia de Cliente y la necesidad de humanizar el entorno. ¿Que es y cómo trabajar la UX? Charla realizada el 10 Septiembre en el contexto de evento de UX organizado por Iron Hack.
Two Steps for Rapidly Eliminating Pain in Every Business, Non-Profit Organiza...Rod King, Ph.D.
This presentation features an approach for Standard Pain Solving (SPS) in any domain. The Standard Pain Solving Methodology involves two steps: 1) Ask a Pain Solving Question (PSQ) in the format of "How Might We Eliminate Pain (HMWEP) of X?" 2) Use the Business Model Strip to Iteratively Answer the Pain Solving Question.
Business Model Canvas: GOOD TOOL with BAD INSTRUCTIONSRod King, Ph.D.
Alexander Osterwalder's Business Model Canvas is widely used by entrepreneurs around the world. It is a good tool. However, the Business Model Canvas is not great because it does not explicitly focus on solving the pain of stakeholders. In short, the Business Model Canvas is not a direct tool for pain (problem) solving.
The Business Model Canvas was originally conceived as a 'scorecard' for visually documenting a business model. Consequently, the Business Model Canvas is 'time agnostic:' it can be used for documenting past, present, and future business models. In theory, the Business Model Canvas is a visual synthesis of topics for comprehensively describing a business model or project.
Recognizing the deficit of the Business Model Canvas with regard to pain (problem) solving, several practitioners have tried to modify it as well as add complementary tools and processes. In his Customer Development Stack, Steve Blank adds the process of Customer Development to facilitate pain discovery. He also adds Agile Development (Lean Startup) Method to facilitate experimentation using hypotheses from a "Future (Hypothetical) Canvas."
Ash Maurya has modified building blocks of the Business Model Canvas to suit the mindset and language of "Lean Startup" entrepreneurs as well as directly include the paradigm of pain (problem) solving. Maurya includes building blocks such as for "Problem," "Solution," and "Key Metrics." However, Maurya's building blocks such as "Unfair Advantage" violate the system logic of the Business Model Canvas.
To date, many entrepreneurs are busy completing building blocks of the Business Model Canvas without a clear pain (problem) solving process. The Build-Measure-Learn Loop of the Lean Startup Method can be used with the Lean Canvas. However, to date the process has not been seamlessly integrated with the logic of the Business Model Canvas. So, what are we to do?
This presentation introduces the Pain-Plan-Do-Review (PPDR) Cycle which can be used with or without the Business Model Canvas. Housing the PPDR Cycle is the Community Happiness Canvas which focuses presenting a Pain Solving Question (PSQ) which is answered by using 8 topics of LIST: List of Innovate Salone Topics. The presentation shows correspondences between topics of the Business Model Canvas and Community Happiness Canvas. By using the PPDR Cycle of the Community Happiness Canvas in conjunction with the topics of the Business Model Canvas, entrepreneurs can rapidly solve the pains of stakeholders especially customers.
Event 5, which focuses on the activity of "Validate," is the final task of a 5-Day Lean Design Sprint. This presentation provides visual checklists and templates that can be used to facilitate the activity of "Validate."
¿Por qué son noticia las personas mayores? La realidad de las personas mayores es muy diversa y requiere un conocimiento exhaustivo para no caer en la generalización y en estereotipos negativos. La discriminación por edad se ha convertido en una de las tres grandes formas de discriminación de nuestra sociedad,por detrás del racismo y el sexismo.
Business Model Strip SCORECARD FOR RADICALLY IMPROVING THE PERFORMANCE OF BUS...Rod King, Ph.D.
This presentation features the Business Model Strip SCORECARD, which is a template for radically improving the performance of business models for startups as well as as established companies. The Business Model Strip Scorecard seamless integrates ideas from the Balanced Scorecard, Strategy Map, and Business Model Canvas as well as over 10 other business tools. Consequently, the Business Model Strip Scorecard offers the most comprehensive tool for managing the performance of business models.
Prototipar, probar, experimentar...son palabras comunes hoy en día. Sin embargo tanto emprendedores como empresas les viene a la cabeza muchas preguntas. ¿Qué es un prototipo? ¿Para qué sirve un prototipo? ¿Cómo prototipar correctamente mi idea?
Flourishing Business Canvas vs. Total Happiness Canvas: Similarities and Diff...Rod King, Ph.D.
I recently came across the Flourishing Business Canvas and I'm struck by its conceptual rigor which is similar to that of the Total Happiness Canvas that I developed. The Flourishing Business Canvas was developed by Antony Upward.
Rod King's Total Happiness Canvas involves an application to business modeling of Albert Einstein's idea of a SpaceTime continuum. SpaceTime is defined by two question-tags: When (Time) and Where (Space or System). The four question-tags of Who, What, How, and Why define a system including its impacts or value (negative and positive).
Integrated with the Total Happiness Canvas is a heuristic for universal pain (problem) solving and learning, that is, the Pain-Plan-Do-Review (PPDR) Cycle. This heuristic draws upon the learning cycle of Plan-Do-Review as well as Deming's Plan-Do-Check-Act (PDCA) cycle for continuous improvement. Addition of a "Pain" dimension to the latter cycle expands the aforementioned heuristics to a cycle for pain (problem) solving.
In this presentation, I present side-by-side topics of the Flourishing Business Canvas and the Total Happiness Canvas. In this way, similarities and differences between the two canvases can be quickly seen.
There are two major differences between topics of each tool. First, the topics of the Total Happiness Canvas are driven by a question-and-answer framework. In particular, the Total Happiness Canvas is driven by a Pain Solving Question (PSQ) that must first be formulated. The basic format of the PSQ is: "How Might We Eliminate Pain (HMWEP) of 'X'?' It's important to note that 'X' can be any theme, topic, or issue. The PSQ is then iteratively answered by going through the Pain-Plan-Do-Review (PPDR) Cycle. Tools like the Business Model Canvas, Lean Canvas, and Flourishing Business Canvas serve as 'scoreboards' while iteratively answering the PSQ.
The second main difference is that the Total Happiness Canvas is a visual "plug-and-play" platform that provides a Universal Pain Solving & Project Management (UPSPM) process for achieving goals in any domain. All business tools can be used in conjunction with the Total Happiness Canvas. Consequently, the Total Happiness Canvas can be used for "playing" the tool of the Flourishing Business Canvas. While using the process of the Total Happiness Canvas, the Flourishing Business Canvas acts as a visual information manager or 'scorecard' for organizing and managing ideas on each topic within the framework of UPSPM.
Finally, when used with the Total Happiness Canvas, many tools such as in Design Thinking, Six Sigma Methodology, Lean Startup Method, and Theory can be seamlessly applied using the Flourishing Business Canvas. The framework of the Total Happiness Canvas allows many and varied pain (problem) solving tools to be mixed and matched.
This presentation features the activity of "Diverge," which is the second stage of Google Ventures' Design Sprint (DS) Methodology. The presentation contains visual checklists as well as three case studies to facilitate application of the Design Sprint (DS) Methodology when solving big problems as well as testing new ideas.
The main deliverable of Event 3 ("Decide") is a storyboard that would be subsequently used for prototyping the desired customer experience of pre-qualified customers. Before preparing a storyboard, however, the best conceptual solution (sketch) has to be selected and, if necessary, remixed with the best features of alternatives to produce an "ideal (strongest) solution." This presentation visually summarizes the required process while providing three case studies to facilitate understanding of the process of "Decide."
Rapid Organizational Improvement (ROI): Instantly Xray Every For-Profit and N...Rod King, Ph.D.
Business modeling tools such as the Business Model Canvas and Lean Canvas are complex, expensive, and time-consuming to learn especially when modeling platforms (two/multisided markets). Consequently, such modeling tools are ill-suited for Non-Profit Organizations which are inherently platforms.
This presentation introduces the COPS Diamond ("Xray") technique which can be used to instantly model For-Profit Organizations as well as Non-Profit Organizations. Using the COPS Diamond saves organizations money, energy, and time especially in change management projects.
Visión de la Experiencia de Cliente y la necesidad de humanizar el entorno. ¿Que es y cómo trabajar la UX? Charla realizada el 10 Septiembre en el contexto de evento de UX organizado por Iron Hack.
Two Steps for Rapidly Eliminating Pain in Every Business, Non-Profit Organiza...Rod King, Ph.D.
This presentation features an approach for Standard Pain Solving (SPS) in any domain. The Standard Pain Solving Methodology involves two steps: 1) Ask a Pain Solving Question (PSQ) in the format of "How Might We Eliminate Pain (HMWEP) of X?" 2) Use the Business Model Strip to Iteratively Answer the Pain Solving Question.
Business Model Canvas: GOOD TOOL with BAD INSTRUCTIONSRod King, Ph.D.
Alexander Osterwalder's Business Model Canvas is widely used by entrepreneurs around the world. It is a good tool. However, the Business Model Canvas is not great because it does not explicitly focus on solving the pain of stakeholders. In short, the Business Model Canvas is not a direct tool for pain (problem) solving.
The Business Model Canvas was originally conceived as a 'scorecard' for visually documenting a business model. Consequently, the Business Model Canvas is 'time agnostic:' it can be used for documenting past, present, and future business models. In theory, the Business Model Canvas is a visual synthesis of topics for comprehensively describing a business model or project.
Recognizing the deficit of the Business Model Canvas with regard to pain (problem) solving, several practitioners have tried to modify it as well as add complementary tools and processes. In his Customer Development Stack, Steve Blank adds the process of Customer Development to facilitate pain discovery. He also adds Agile Development (Lean Startup) Method to facilitate experimentation using hypotheses from a "Future (Hypothetical) Canvas."
Ash Maurya has modified building blocks of the Business Model Canvas to suit the mindset and language of "Lean Startup" entrepreneurs as well as directly include the paradigm of pain (problem) solving. Maurya includes building blocks such as for "Problem," "Solution," and "Key Metrics." However, Maurya's building blocks such as "Unfair Advantage" violate the system logic of the Business Model Canvas.
To date, many entrepreneurs are busy completing building blocks of the Business Model Canvas without a clear pain (problem) solving process. The Build-Measure-Learn Loop of the Lean Startup Method can be used with the Lean Canvas. However, to date the process has not been seamlessly integrated with the logic of the Business Model Canvas. So, what are we to do?
This presentation introduces the Pain-Plan-Do-Review (PPDR) Cycle which can be used with or without the Business Model Canvas. Housing the PPDR Cycle is the Community Happiness Canvas which focuses presenting a Pain Solving Question (PSQ) which is answered by using 8 topics of LIST: List of Innovate Salone Topics. The presentation shows correspondences between topics of the Business Model Canvas and Community Happiness Canvas. By using the PPDR Cycle of the Community Happiness Canvas in conjunction with the topics of the Business Model Canvas, entrepreneurs can rapidly solve the pains of stakeholders especially customers.
Event 5, which focuses on the activity of "Validate," is the final task of a 5-Day Lean Design Sprint. This presentation provides visual checklists and templates that can be used to facilitate the activity of "Validate."
Designpedia es un manual de creatividad e innovación, creado por la agencia Thinkers Co, construido como la recopilación, el almacenamiento y la transmisión de herramientas, de forma estructurada para la resolución de problemas bajo los principios del diseño.
http://thinkersco.com/
http://designpedia.info/
Integrate One Line Business Modeling & Customer-First Process Improvement: Th...Rod King, Ph.D.
Of late, there seems to be one tool for every business goal or objective. Such proliferation of tools leads to a lot of waste in terms of money, energy, and time that are required to learn and master business tools. The Business Model Strip is a "revolutionary approach" that introduces a master (platform) tool that relates to all business tools. Here, the Business Model Strip or "One Line Business Model (OLBM)" is presented from the perspective of the SIPOC tool.
Universal Business Modeling Template & Language for Venture Capitalists, Scal...Rod King, Ph.D.
This presentation features the Business Model Strip, which is a universal business modeling template. The Business Model Strip provides a common visual language for mapping the topics of every business model template on the planet. Consequently, using the Business Model Strip facilitates conversations on business model innovation and improvement between users of differing templates such as the Community Happiness Canvas, Business Model Canvas, Lean Canvas, and Business Model Matrix.
The team at GV (Google Ventures) has graciously published a fabulous book, "Sprint," in which Jake Knapp with John Zeratsky and Braden Kowitz comprehensively explain their Design Sprint Methodology. It's a five-day process that spans from Monday to Friday. Design Sprint Events or Activities are respectively Understand-Diverge-Decide-Prototype-Validate. This presentation focuses on Event 1, which is "Understand."
In this presentation, the visual tool of the Design Sprint (DS) Map is used to summarize "Understand" tasks as a visual checklist. In addition, the DS Map is used to present a worksheet that is used to visually collect, organize, select, and test (C.O.S.T.) ideas during a Design Sprint. Included in the presentation are three case studies that illustrate how the "Understand" activity is used on Day (Event) 1 of the 5-Day Sprint.
Should We Burn the BUSINESS MODEL CANVAS and LEAN CANVAS?Rod King, Ph.D.
The Business Model Canvas and Lean Canvas are "staple business tools" that are used the world over by entrepreneurs, startups, and established companies. But the question is: Should we burn the Business Model Canvas as well as the Lean Canvas?
Burning a business tool may be strange. And admittedly, "burning a business tool" is a gimmick to stir up controversy especially with practitioners and fans of a business tool. Alexander Osterwalder stirred up fans and ardent practitioners of the Business Plan when on November 26, 2012 he wrote an article in the online Wall Street Journal, "Burn Your Business Plan - Before it Burns You;" see http://blogs.wsj.com/accelerators/2012/11/26/burn-your-business-plan-before-it-burns-you/
I present the issue of burning the Business Model Canvas and Lean Canvas because they have rather irreparable structural problems. And, in my view, the structural problems of the Business Model Canvas and Lean Canvas are limiting creativity and innovation in business modeling tools. Many cannot escape the box of the Business Model Canvas or Lean Canvas.
In this document, I present a case on why the Business Model Canvas and Lean Canvas should be burnt. An alternative tool of the Business Model Strip is introduced. Luckily the Business Model Strip is compatible with both the Business Model Canvas and Lean Canvas.
Conclusiones del proyecto realizado durante 2016-2017 sobre el tema del trabajo en relación a quienes viven en extrema pobreza. Proyecto financiado por la Comisión Europea dentro del programa "Europa para los ciudadanos".
Los próximos días 28-29 tenemos el placer de coliderar con nuestros amigos de Agile Taste, Gastrodesign: Innovación, Creatividad y gastronomía. Acción Conjunta, la misma es una introducción al Design Thinking a través del marco de trabajo de Thinkers Co (Designpedia) mediante la cocina, gracias a la colaboración de Nacho Garbayo (Sueños de Cocina).
http://www.ajearagon.com/noticias_ficha.php?id=273
Presentación usada en la conferencia "de la idea a la idea de negocio"
http://zincshower.com/web/programacion/workshops/taller-de-la-idea-a-la-idea-de-negocio/
Encuentro de trabajo centrado en la comprensión de nuestro entorno, dirigiendo el esfuerzo al conocimiento de las personas y la manera de interactuar entre ellas y con su propio ecosistema. Se trata de centrarse en la investigación y la reflexión de las situaciones cotidianas para desarrollar soluciones a las actuales necesidades de la sociedad y las personas implicadas en ella.
En definitiva, se trata de explorar la generación de nuevas actividades, modelos de acción, “ideas” en definitiva aplicables hoypara hacer un mañana mejor, enmarcado bajo la pregunta a responder:
¿Cómo podríamos fomentar la solidaridad entre las personas?
2. Introducción
Quiénes observan la realidad de la inclusión social en este país, constatan un aumento llamativo del número de personas que están
pasando a estar situación de vulnerabilidad. La actual crisis financiera, económica y ya social, dibujada por un cambio de una
economía industrial en declive, a una economía digital en auge está haciendo surgir nuevos retos y por tanto la necesidad de nuevas
maneras de enfrentarse a situaciones hasta ahora no acontecidas. Nos estamos adaptando a un nuevo contexto definido por el
cambio continuo, es decir por que las cosas cambian con más rapidez, y además afecta a muchos ámbitos, a la vida social,
económica, política y cultural.
Nacen nuevas redes sociales, interconexiones personales superficiales. Participamos en redes sociales digitales, hacemos cientos de
“amigos”, seguidores… con los que intercambiamos comentarios e información, sin embargo, a pocos de esos “amigos” conocemos
en profundidad. En esta época de incertidumbre, las personas manifiestan en ocasiones, sentirse aisladas e incomprendidas por su
entorno, y son pocos los que se apoyan en esos “amigos” para cubrir sus necesidades más básicas. Según datos de la última encuesta
de Vulnerabilidad Social de Cruz Roja (publicada en marzo de 2011), realizada sobre una muestra de personas beneficiarias de
diversos programas de intervención social de Cruz Roja, en todo el país:
La red social (amigos, vecinos, conocidos, familiares…) es significativa solamente para la mitad de las personas encuestadas.
El 74% no puede contar con alguien para una ayuda económica.
El 88% de las personas encuestadas casi nunca realiza encuentros con su comunidad, en asociaciones o en reuniones en parques, por
ejemplo.
El 67% no tiene amigos o allegados que le visiten o a los que visitar muchas veces.
El 49% no tiene personas a las que recurrir casi siempre para que le expresen afecto.
Sin embargo, la participación, la confianza mutua, el apoyo de unos a otros, la disposición a ayudar y cooperar con los demás,
protege contra los riesgos de exclusión que afectan a muchas personas.
3. En este contexto, nos surge una pregunta clave:
¿Cómo podríamos fomentar la
solidaridad entre las personas?
Esta cuestión, o Design Challenge, fue abordada y trabajada como eje central del Think Tank de Buenas Prácticas para la Inclusión
Social, realizado los pasados 20-21 Diciembre en la Sede Central de Cruz Roja Española en Madrid.
6. Las denotaciones quedan totalmente expuestas y claras, sin embargo, hablando de personas y trabajando con personas, las
definiciones van más allá del mundo de las letras, entrando en el juicio y la aparición de connotaciones. Ahí surge la riqueza de la
sabiduría de la gente, la comprensión del problema que nos atañe, por ello el primer objetivo para los participantes del taller
(voluntarios, trabajadores de cruz roja, diseñadores) era definir este término desde su visión y su propia experiencia.
7. Según el grupo solidaridad quedo definida como:
“Cotidiano, grupo, gestos, cercanía, cohesión, generar lazos, necesidades,
supervivencia, sostenibilidad, conocer, escuchar, actitud, dar, recibir, pensar,
largo plazo, colaborar, sentir los demás, implicarse, confianza , respeto,
empatía, compartir , valores, socorrer, aportar, escuchar, fomentar, vínculos,
hacer “familia”, activar, desinterés, ilusionar, evolución animal, autoego,
paternalismo, sensación de bienestar , endorfinas , sentimiento de culpa , el
otro “yo”, moda, marketing, tendencia, educar, se hace, generosidad,
justicia, igualdad, aprender, derechos, escuchar, empatía, desarrollo,
persona, entender, donar, humanizar, futuro, humanizar, cohesión,
inclusión , altruismo, redes, coherente, no Money”
8.
9. Muchos términos de la solidaridad se repiten, apareciendo una nueva cuestión ¿qué parte de la solidaridad queremos atacar y que
entiende la “gente” de lo que creemos nosotros? Fundamental darle respuesta, ya que el “todo” es imposible de abordar,
empecemos por algún punto concreto.
En esa línea, formados grupos de trabajo de trabajo de menor tamaño, los grupos decidieron afrontar cada uno una línea:
-grupo 1: Orientado hacia el tema de “valores”, como implicar a la gente.
-grupo 2: ¿Cómo activar u apoyar la solidaridad?
-grupo 3: Implicación de la solidaridad a través de la educación.
Conclusiones
-Hay una alta tensión cuando se habla de dinero y crisis, mucha gente entendía el termino solidario con el de dar dinero como
solución.
-No hay conciencia de Solidaridad Afectiva, sino entendida como mercancía.
-Algunas personas indicaban que la educación en los niños, Solidario se entendía como un acto de entrega de algo material;
donativo, postales, ect.
-Cierta desconfianza hacia las ONG y poca fiabilidad, los veían como intermediarios.
-Quien ejerce la solidaridad tiene una dimensión mayor de ella, va mas allá del dinero, es una forma de ser, de compartir afecto.
-Las personas extranjeras preguntadas tenían una mayor idea de cultura de Solidaridad hacia su entorno cercano.
-La solidaridad personal con otros, la directa no se percibe, solo si hay dinero por medio.
-Falta una educación de conocer y actuar.
-La Solidaridad se entiende como un acto de reciprocidad, yo doy pero tú también me das.
-El sentimiento de pertenencia a la comunidad activa las redes de Solidaridad.
-Las personas con más experiencias rituales practican más la solidaridad.
10. Work in progress
Definido el marco de trabajo, de la pregunta original que planteábamos al principio del taller junto con cruz roja
¿Cómo podríamos fomentar la solidaridad entre las personas?
Comenzaron a surgir preguntas derivadas más focalizadas, concretando aspectos implícitos en el punto de partida pero definiendo un
campo de actuación más tangible y asumible, tales como:
¿Cómo podríamos hacer sentir a las personas que también necesitan solidaridad/ayuda?
¿Cómo podríamos fomentar la solidaridad afectiva en la población mas joven sin que participen organizaciones
ya creadas (ONGs)? –grupo 1-
¿Cómo podríamos generar más lazos afectivos entre la población juvenil?
¿Cómo cambiar el concepto solidaridad en la cabeza de la gente?
¿Cómo generar una solidaridad social separada de organismo en los más pequeños?-grupo 2
¿Cómo hacer visible la solidaridad que ya existe?
¿Cómo hacer la solidaridad atractiva para los jóvenes?
¿Cómo fomentar la solidaridad a través de lo cotidiano?-grupo 3
11. Una vez contextualizado el problema y reformulado el desafío en diversas preguntas de partida en cada grupo (suyas, propias,
elegidas por democracia basadas en un proceso de interiorización) se procedió a generar con la herramienta PERSONA nuestro
personaje objetivo (un adolescente, un niño, un adulto) un avatar para generar empatía. Generando este avatar podemos en cierta
medida crear su Storyday y ver cómo se comporta para vislumbrar posibles puntos en su día a día en donde poder atacar al
problema.
Más tarde con toda esta masa de información se procedió a la generación de un brainstorming focalizado al problema.
12. GRUPO 1
¿Cómo podríamos fomentar la solidaridad afectiva en la población más joven sin que
participen organizaciones ya creadas (ONGs)?
Personaje: Guillermo, 20 años.
Guillermo es un adolescente, un joven más, un poco pasota, individualista. Criado por su abuela, sus padres están divorciados, poco a
poco se ha ido encerrando en su mundo. Su pasión es el Video, fomentada también por sus estudios de formación Profesional de
Imagen y Sonido.
En su día a día se detecta su pasividad ante ciertas acciones cotidianas de carácter insolidario, por ejemplo, no ceder el asiento a
mayores, no prestar ayuda a sus compañeros (apuntes) y detectamos que para él, ser solidario equivale a pringado, no tiene ningún
valor.
Replanteamiento de la pregunta:
¿Cómo hacer la solidaridad atractiva para este joven? ¿Cómo quitar el valor peyorativo
de ser solidario-pringado? Necesidad de concienciar y educar
13. SOLUCIÓN GRUPO 1
INSOLIDARIOS POR EL MUNDO
Insolidarios por el mundo es una plataforma web en donde se incentiva a los jóvenes a destapar las acciones insolidarias a su
manera, es decir generando un concurso de cortos ficticios en donde se representan estas acciones, la comunidad vota la mejor
propuesta premiando con conciertos regalos.
Una vez atraído el joven a esta plataforma, en la web también encontramos una comunidad solidaria, explicando experiencias u
acciones (típica plataforma ONG) y así poco a poco atraer a más jóvenes al mundo de la solidaridad.
Conclusiones del primer y único testeo en la calle.
-El eslogan era corto, pero atrayente, en un principio era “capullos por el mundo”, pero se decide cambiar por insolidarios por el
mundo, más respetuoso, pero tal vez sin tanto gancho.
-Muy importante el aspecto de la viralidad de la web, es decir, dar facilidades a la hora de votar el video, pero a través de redes
sociales.
-La gente aun necesitaría un titulo aun más impactante para atraerlo.
-El problema que la gente planteaba es que a lo mejor los jóvenes insolidarios no estarían muy por la labor de grabar un video por
muchos premios que les dieras.
14. Componentes del grupo 1
Rosa San Andrés
Francisco Pascual
Juan Madrid
Beatriz de Frutos
15. GRUPO 2
¿Cómo podríamos implementar la solidaridad social en los mas pequeños?
Personaje: Agustín, 10 años.
La historia comienza en Agustín, un niño de familia de clase media que vive en la periferias, hijo único. Como muchos chico de su
edad, le gusta el futbol, jugar, hace actividades extraescolares…
En su día a día se identifica que no tiene mucho contacto con la realidad, es decir, vive en un adosado a las afueras de la ciudad, el
colegio esta cerca, su entorno es también de clase media. Su único acercamiento hacia la solidaridad es la enseñanza en el colegio,
donaciones, como apadrinar un niño, el Domund, es decir, tiene un visión de los desfavorecidos muy lejos de él, en países de África o
similares.
Mirando a su familia, tal vez el problema no venga de él, es un niño, hace lo que ve. Vive en una burbuja, igual que su familia, por
tanto la solidaridad no va con ellos. Ayudar a terceros, si, si están lejos.
Replanteamiento de la pregunta:
¿Cómo podríamos fomentar la solidaridad afectiva en la juventud de manera
independiente? Necesidad de romper la burbuja
16. SOLUCIÓN GRUPO 2
Hermano Mayor
Solución: Hermano Mayor
Hermano Mayor es programa de educación infantil que trata de mostrar a los niños otra forma de ser solidarios, rompiendo con los
estereotipos habituales mediante la interacción con la realidad social de su entorno.
Esta idea está enfocada a apoyar la educación paterna, entender otras realidades. Tratamos de huir de las nuevas tecnologías,
queremos contacto, no informar a través de imágenes o medios virtuales. En resumen es la acudir a la raíz para generar humanos
más empáticos, integrarlos en zonas y situaciones reales, siempre de manera mentorizada y controlada.
Algunas acciones del hermano mayor;
-Tours Sociales
-Acciones en el vecindario
-Dinámicas “Rol-playing”, como ponerse en el papel del otro.
Conclusiones del primer y único testeo en la calle.
-Los adultos estaban interesados en la propuesta, pero preguntaban el ¿Por qué un padre va a querer que “otro” que no sea el
profesor eduque a su hijo.
-Insertar más dinámicas de “rol-play”, hincapié en actividades empáticas.
-¿Cómo llegar a los padres?
-Dejar de lado un poco las nuevas tecnologías para humanizar más la educación
18. GRUPO 3
¿Cómo fomentar el concepto de solidaridad desde lo cotidiano?
Personaje: Manolo , 45 años.
Manolo es una persona muy estable en casi todos los aspecto de su vida, buen trabajo, coche, una familia normal, para el solidaridad
es algo como una transacción monetaria, hablar de solidaridad afectiva no es entendible por él.
En su día a día pasa por acciones poco solidarias, no ayuda en casa, maldice de todo sin ponerse en el lugar del otro, ect.
Carece de total empatía a él solo le interesa él y como mucho su circulo mas cercano
Replanteamiento de la pregunta:
¿Cómo podemos integrar a Manolo en la solidaridad ciudadana ? Necesidad de
hacer la participación evidente y gratificante para Manolo
19. SOLUCIÓN GRUPO 3
Tarjeta Solidaria
Está claro que entrar en el mundo de Manolo sino es a través del materialismo es difícil, es decir, mostrarle el efecto acción-reacción
en el que el salga ganando de alguna manera. Ante dicho planteamiento surge la Tarjeta Solidaria, una tarjeta por puntos que se van
acumulando por la producción y realización de acciones solidarias , es una remuneración intangible a sus buenas obras. Destinado a
premiar a aquellas personas que ya realizan acciones por lo demás haciendo un mundo mejor, la idea engancha con Manolo por los
beneficios obtenidos por contrapartida. Significa que esos puntos además de ser algo inmaterial tiene una consecuencia real, que es
el acceso por parte del usuario a otro tipo de acciones o necesidades que el tenga.
En líneas generales es una herramienta para fomentar las estrategias WIN-WIN acontecidas ya de por si, como puede ser en los
propios bancos de tiempo. La idea es racionalizar los mismos, creando un sistema de uso asíncrono.
Conclusiones del primer y único testeo en la calle:
-La gente observaba los beneficios de ser parte
- Les parecía una idea interesante en la que participar
21. Organiza
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Rafael Jato. Departamento de Formación.
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