El documento presenta información sobre la revisión de literatura y la construcción del marco teórico en una investigación. Explica los pasos para revisar la literatura existente, incluyendo la detección, obtención y consulta de fuentes primarias, secundarias y terciarias. También describe la importancia del marco teórico y ejemplos de su construcción, así como conceptos clave como variables e hipótesis.

1. Curso de Capacitación Asesores de Ferias de Ciencias Dirección de Capacitación Dirección General de Cultura y Educación

2. Revisión de la literatura • Detección de la literatura • Obtención de la literatura • Consulta de la literatura • Extracción y recopilación de la información de interés Construcción del marco teórico ELABORAMOS EL MARCO TEÓRICO

3. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en estudios previos. • Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio. • Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que realice un estudio completo. • Conduce al establecimiento de hipótesis que habrán de someterse a prueba. • Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. Provee un marco de referencia para interpretar resultados. IMPORTANCIA DEL MARCO TEÓRICO

4. … para extraer y recopilar información relevante y necesaria . Fuentes primarias: libros, tesis, películas Fuentes secundarias: compilación, resúmenes y listados de regencias publicadas en un área determinada. Fuentes terciarias: documentos que compendian nombres y títulos de revistas, boletines, conferencias, simposios, sitios Web, directorios REVISAMOS LA LITERATURA …

5. ALGUNOS EJEMPLOS … Hernandez R., Fernandez Collado, C. y Baptista Lucio, P.(2007), Fundamentos de Metodología de la InvestigaciónMcGRAHILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A.U. 1º edición en español. Diseñado para estudiantes que cursan niveles introductorios de la materia en titulaciones universitarias. Propone métodos y técnicas para llevar a cabo una investigación cuantitativa y cualitativa, y formas de abordar y desarrollar cualquier tipo de investigación. Cada capítulo consta de objetivos de aprendizaje, una síntesis de contenidos, los conceptos básicos, ejemplos reales y un resumen final con los puntos más importantes.

6. Rastreando las fuentes primarias o genuinas sobre en área en cuestión,. Consultando a expertos en el tema. Acudiendo a fuentes secundarias y terciarias para ubicar las fuentes primarias mos la bibliografía para extraer y recopilar información relevante y necesaria. Acercándonos a centros que tengan acceso a bancos de referencia o bancos de datos. INICIAMOS LA DETECCIÓN DE LA LITERATURA

7. Bibliotecas físicas y electrónicas Filmotecas Hemerotecas Videotecas Sitios en Internet ÁMBITOS DE OBTENCIÓN DE LA LITERATURA

8. Interrogantes para plantear previo a la elaboración del marco teórico: ¿la referencia se relaciona con mi problema de investigación?¿cómo?¿qué aspectos trata?¿ayuda a que se desarrolle más rápido?¿desde qué perspectiva aborda el tema (social, económica, política, comunicacional, cultural, biológica, médica) ¿Es factible emplear bibliografía extranjera? No olvidar de registrar los datos completos de la identificación de la referencia. CONSULTA DE LA LITERATURA

9. conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionados entre sí. que presentan una visión sistémica de fenómenos especificando relaciones ertre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos. puede acompañarse de diagramas, esquemas o modelos gráficos. describe y predice el fenómeno, contexto, evento o hecho al que se refiere. organiza el conocimiento y orienta la investigación que se llevará a cabo sobre el mismo. DESDE LA INVESTIGACIÓN LA TEORÍA ES…

10. UN EJEMPLO: EL CONTAGIO DEL SIDA ÍNDICE DEL MARCO TEÓRICO Formas de adquirir el virus de inmunodeficiencia humana. Tipos de receptores. Legislación sobre transfusiones de sangre en México. Relación entre la manera de adquirir el HIV y la evolución de la enfermedad. Mecanismos de captación de los pacientes Perfil de los pacientes que recibieron sangre o derivados en los servicios médicos de XX.

11. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN A REALIZAR EXPLORATORIA consiste en examinar un tema o problema, explorar un fenómeno desconocido o novedoso, investigar nuevos problemas, identificar conceptos o variables. DESCRIPTIVA Buscan especificar propiedades, características de personas, grupos, comunidades o cualquier fenómeno que se someta a un análisis. Miden conceptos o recolectan información de un evento o fenómeno. CORRELACIONAL Evalúan la relación existente entre 2 o más variables, conceptos o categorías en un contexto determinado. EXPLICATIVA Estudio dirigido a encontrar las causas de eventos, sucesos o fenómenos físicos o sociales. explica porque ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da o porque se relacionan 2 o más variables.

12. ALGUNOS EJEMPLOS EXPLORATORIA Lo que piensan los habitantes de la ciudad de La Plata sobre el nuevo sistema de recolección y tratamiento de residuos secos y la incidencia que trendrá sobre el ambiente. DESCRIPTIVA Describir los modos de vida de los jóvenes argentinos, el uso del tiempo libre, las pautas de consumo, sus actitudes y valores familiares, políticos, religiosos, la situación socioeconómica de la juventud. CORRELACIONAL Establece las relaciones entre las dimensiones del estilo de vida y el sexo, los estudios, el origen social, el ámbito de residencia y otras variables. EXPLICATIVA Busca encontrar las razones o causas que provocan la desertificación del pastizal pampeano.

13. Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado que deben probarse. Están presentes en los estudios de tipo descriptivo, correlacional y explicativo. Involucran 2 o más variables. Ejemplos: El índice de cáncer de pulmón es mayor entre los fumadores que entre los no fumadores. El tiempo que tardan en desarrollar el SIDA las personas contagiadas por transmisión sexual es mayor que las contagiadas por transfusion sanguínea FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

14. Es una propiedad que puede adquirir diferentes valores y cuya variación es suceptible de medirse u observarse. Se aplica a un grupo de personas u objetos los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones. Ejemplo: El tiempo en que tardan en desarrollar el SIDA las personas contagiadas por transfusión sanguínea es menor que las que adquieren el HIV por transmisión sexual El consumo de comida basura provoca desnutrición Los ejemplos presentan diferentes tipos de variables: independiente y dependiente. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE?

15. Plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea. Señala el camino a recorrer para alcanzar sus objetivos de estudio y para dar respuesta a los interrogantes planteados. Surge una vez que se determió el problema a investigar, se desarrolló el teórico, se estableció el alcance del estudio y se plantearon las hipótesis. Existen diseños experimentales y no experimentales. Ambos tienen valor propio. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

16. ALGUNOS EJEMPLOS … Exploratorio : exploración de los hábitos alimentarios de una localidad bonaerense en un momento específico. Descriptivo : Puede ubicar, categorizar y proporcionar una visión de por ejemplo: las propiedades de un material de construcción. Correlacional - causal : describe relaciones entre 2 o más conceptos o variables en un momento determinado. Potr ejemplo una investigación sobre las causas recientes de la disminución de una determinada especie en el pastizal pampeano.

17. En la mayoría de las investigaciones se trabaja con una muestra. Para seleccionar una muestra debemos: - Definir la unidad de análisis: sobre qué o quiénes se van a recolectar los datos. - Delimitar claramente la población. La muestra es un subgrupo de la población y puede ser probabilística o no probabilística. Ello depende del enfoque y alcances de la investigación, de los objetivos del estudio y el diseño SELECCIÓN DE LA MUESTRA