Este documento presenta información sobre la técnica de stop motion y su uso en el aula. Explica que el stop motion crea la ilusión de movimiento a través de fotografías y describe diferentes tipos como con plastilina, personas, objetos y dibujos. También detalla cómo los videos pueden usarse en clase para motivar, introducir temas, apoyar el desarrollo de contenidos y realizar evaluaciones. Finalmente, incluye ejemplos de videos realizados por docentes argentinos utilizando esta técnica.

1. Taller de Stop Motion
Karina Crespo 2020

2. ¿Qué es el
Stop Motion?
• Stop Motion es una técnica que busca crear la ilusión de movimiento a través de la
yuxtaposición de fotografías.
• Existen diversos tipos de Stop Motion y varían según el material con el que se interactúe
ya sean objetos físicos, personas o dibujos.

3. Objetivos
• Aprender a realizar una producción audiovisual
educativa utilizando la técnica de Stop Motion
• Construir historias definiendo los personajes,
escenarios y eventos a través de la planeación de
un guión técnico de la animación que se va a
desarrollar.
• Fortalecer el trabajo colaborativo entre docentes y
estudiantes para el desarrollo de proyectos de
forma conjunta.

4. ¿Para qué utilizar
los videos en clase?

5. Las posibilidades del video son muy variadas y su utilización en el aula permite:
• Observar fenómenos naturales;
• Contextualizar épocas históricas;
• Acercarse al trabajo de los científicos;
• Explorar el cosmos;
• Conocer descubrimientos científicos recientes;
• Aclarar conceptos;
• Explorar el mundo natural;
• Reforzar y aplicar conocimientos;
• Observar experimentos realizados con instrumentos especializados
Conocer lugares remotos;
• Ejemplificar conceptos abstractos;
• Conocer la opinión de expertos;
• Esquematizar o simplificar la realidad para su mejor comprensión;
• Acortar en tiempo y espacio procesos que pueden durar varios siglos, como es el caso de las eras
geológicas;
• Estimular la expresión oral y escrita.
¿Para qué utilizar los videos en clase?

6. • Integración pedagógica de las TIC.
• Estimulación del trabajo colaborativo.
• Integración de diferentes espacios curriculares.
• Propiciar instancias de investigación, organización y comunicación de contenidos.
• Desarrollar habilidades vinculadas a la capacidad de síntesis y de expresarse con diferentes lenguajes.
• Aprender "haciendo".
• Protagonismo de alumnos y docentes como productores de contenidos para ser socializados en las
redes
• Valoración de la creatividad y el saber compartido.
• Interés y motivación de alumnos y docentes por alcanzar metas que favorecen el crecimiento y la
capacidad de expresión.
¿Para qué utilizar los videos en clase?
Algunos aprendizajes:

7. ¿Cómo usar los videos
en el aula?

8. ¿Cómo usar los videos en el aula?
Motivar el inicio de una clase
Su finalidad es llamar la atención de los alumnos sobre
el tema que se abordará, estimular la participación o
promover actitudes de investigación. Para que surta el
efecto esperado, se debe seleccionar un fragmento
breve del video, entre cinco y diez minutos, que sea
interesante y llamativo.
Introducir un tema
Se seleccionará un segmento corto que destaque los
conceptos básicos, los hechos sobresalientes; al
mismo tiempo, conviene proponer las actividades
complementarias que se llevarán a cabo, entre las que
se puede incluir la observación de otros programas de
video como parte del desarrollo, como cierre,
recapitulación o evaluación.

9. Apoyar el desarrollo de un contenido
El video no sustituye la explicación del maestro ni la
del libro de texto, por lo que la exhibición de un
video deberá complementarse con actividades de
estudio, ya sea de investigación individual o trabajo
en grupo.
¿Cómo usar los videos en el aula?
Propiciar la confrontación de ideas
Algunos videos apoyan sus planteamientos con entrevistas a expertos o investigadores, otros
presentan mesas redondas y diferentes fuentes informativas. Este recurso se presta para ir
más allá de la mera comprensión de contenidos y analizar el planteamiento de puntos de
vista diferentes, contrastar diversos enfoques o soluciones a un problema.

10. Recapitular los contenidos desarrollados
En este caso, se repite el programa completo o sólo algunos segmentos del video con el
que se presentó el tema y se desarrollan diversas actividades conforme a las necesidades
de los estudiantes y al propósito de aprendizaje.
¿Cómo usar los videos en el aula?
Realizar el cierre de una clase o evaluar
El video se presenta como último momento de la
estrategia didáctica, hace las veces de síntesis y
favorece la obtención de conclusiones. Si se
tratara de demostraciones o experimentos, se
podría optar por su presentación sin sonido y
pedir a los estudiantes que expliquen lo que
observan. Se recomienda abrir una ronda de
participaciones después de su exposición.

11. Para seleccionar un video o un fragmento es importante definir la intencionalidad didáctica,
tener la certeza de lo que se quiere obtener con su presentación: aclarar conceptos, conocer
diversas opiniones sobre un mismo fenómeno, visualizar épocas, lugares, hechos,
experimentos, observar distintas metodologías de trabajo y contrastar enfoques, etcétera.
¿Cómo usar los videos en el aula?
Las formas de uso pueden ser muy variadas:
• Mostrar un segmento y detenerlo para analizarlo o profundizar en el
tema
• Reproducir segmentos sin audio para que el docente sea quien
explique
• Observar secuencias y solicitar a los alumnos que las expliquen
• Oscurecer la imagen y dejar solo el audio a fin de que los alumnos
reconstruyan lo que está sucediendo
• Organizar presentaciones por equipo con el apoyo de algunas
imágenes o secuencias de video.

12. Las actividades que se pueden realizar después de la presentación de un video cumplen
varias funciones como:
• Recapitular
• Destacar los aspectos centrales
• Promover la libre expresión de los alumnos
• Desarrollar las capacidades de análisis y de síntesis
• Poner en práctica lo aprendido o relacionar el contenido con otras asignaturas.
¿Cómo usar los videos en el aula?
El video puede favorecer actividades que promuevan
la realización de investigaciones, mesas redondas,
esquemas, síntesis, mapas conceptuales, trabajo de
campo, debates, maquetas, mapas o planos, al igual
que actividades artísticas, como representaciones,
obras de teatro, elaboración de historietas o revistas.

13. Técnicas de Stop Motion

14. Técnicas con Stop Motion y ejemplos
1. Con Plastilina
2. Con fotos de personas
3. Con objetos
4. Lugares, paisajes
5. Con dibujos
6. Con recortes

15. Técnicas con Stop Motion y ejemplos
Con Plastilina
EJEMPLOS
Usa casco
https://www.dropbox.com/s/kkdhfpsc872tp4j/Usa%20casco.mp4?dl=0
La vida breve
https://vimeo.com/272640194
Paso a paso para hacer animación con plastilina
https://vimeo.com/381535506
Otro Tutorial
https://vimeo.com/381536126

16. Técnicas con Stop Motion y ejemplos
Con fotos de personas
EJEMPLOS
Rubyhttps://vimeo.com/381536784
Miranda https://vimeo.com/272420485
Más ejemplos https://animacionblog.blogspot.cl/2015/05/segundo-de-chomon-modifico-una-
camara.html

17. Técnicas con Stop Motion y ejemplos
Con objetos
EJEMPLOS
Gulp https://vimeo.com/381537285

18. Técnicas con Stop Motion y ejemplos
Lugares, paisajes
BIG BANG BIG BOOM the new wall painted
animation by BLU https://vimeo.com/381537980

19. Técnicas con Stop Motion y ejemplos
Con dibujos EJEMPLOS
¿Cuánto cuesta?
https://vimeo.com/272638758
No quiero dengue
https://www.dropbox.com/s/fsg6e1r0hue9eqt/No%20quier
o%20dengue.mp4?dl=0
Los habitantes del bosque
https://www.dropbox.com/s/ui9e7azx8j9l0ka/Los%20habit
antes_del_Bosque.mp4?dl=0
Sistemas visuales
https://vimeo.com/272413110
Más ejemplos https://animacionblog.blogspot.cl/2018/02/comosehaceunarotoscopiahaceranimacion2d.html

20. Técnicas con Stop Motion y ejemplos
Con recortes
EJEMPLOS
Gramsci
https://www.dropbox.com/s/hwdm1c355r33254/y2mat
e.com%20-
%20gramsci_un_pequeo_gran_hombre_bfmIjv-
GSRU_360p.mp4?dl=0
Gossip Girl https://vimeo.com/381540625
Más ejemplos https://animacionblog.blogspot.cl/search?q=cut-out

21. Ejemplos de videos realizados
por docentes argentinos

22. Videos realizados por docentes argentinos
Accede a esta planilla con videos realizados por docentes de la Universidad de Buenos Aires en el contexto del
Curso “Audiovisuales Educativos 2.0”
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HvV3xV9qrdtDBBgiohWgJczrIF2OQ-
ixqUNlolaGy8Y/edit?usp=sharing
En esta otra planilla encontrarás más videos realizados por docentes de diferentes niveles y provincias
argentinas https://docs.google.com/spreadsheets/d/16C2Wjm3ihyLENP-
EHDR7pRLGxNb5F6lgakStUPzSuak/edit?usp=sharing

23. ¿Comenzamos la producción?

24. Comenzando la producción…
Describe tu historia
• ¿Tendrá personajes?
• ¿Cuántos?
• ¿Cuál es el conflicto entre ellos? ¿Cuál es la vinculación con el tema a tratar?
• ¿Qué problema afrontan?
• ¿Cuál será la solución?
Habilidades a desarrollar
• ¿Qué habilidades podrían desarrollar tus
estudiantes a la hora de hacer este proyecto
específico?
• ¿Qué habilidades crees que desarrollas vos
como docente, con esta idea?
Describe tus objetivos
• ¿Qué objetivos de clase podrías cubrir con tu
idea?
• ¿Qué quisieras que aprendan tus estudiantes
al desarrollar esta propuesta?

25. Pasos para crear una animación
El Stop Motion requiere de un proceso de producción que lleva tres etapas:
1. Planificación
2. Producción
3. Montaje.

26. Planificación
1-PLANIFICACIÓN
• La Idea: Este es el momento en el cual se define el tema
a tratar, los personajes, el problema que afrontarán, la
solución de éste y los objetivos pedagógicos que se quieren
alcanzar a través de este trabajo.
• El Guión Técnico La elaboración de un guión consiste en
describir paso por paso cada una de las acciones que
llevará a cabo tu personaje.
• Aquí te muestro la estructura del guión
• Te propongo ver ejemplos de guiones y sus respectivos
fotogramas que luego se han transformado en videos. Es
decir, vas a poder ver cómo la idea se convierte paso a
paso en el audiovisual.
Mira este video para darte una idea de que se trata el guión https://vimeo.com/381541115

27. ¿Cómo lograr el efecto
de Stop Motion?
Antes de escribir el guión es importante que mires las diferentes técnicas de Stop Motion. Luego, te
proponemos que comprendas cómo se logra el efecto de “movimiento” y que comprendas el proceso
completo hasta llegar al video.
Para eso, te proponemos mirar este video y observar el paso a paso para lograr el efecto de
movimiento. El secreto está en el registro de los fotogramas https://vimeo.com/272418503

28. Planificación
• Aquí te muestro la estructura del guión
https://www.dropbox.com/s/bf3a0bks5n0reng/Gui%C3%B3n%20T%C3%A9cnico%202018.docx?dl=0
• Te propongo ver ejemplos de guiones y sus respectivos fotogramas, que luego se han transformado en
videos. Es decir, vas a poder ver cómo la idea se convierte, paso a paso, en el audiovisual.
En cada una de estas carpetas, encontrarás: el guion, los fotogramas y el video en diferentes técnicas
• Con objetos: Teoría del color https://www.dropbox.com/sh/jutqvu2k9zztdea/AADflA2PEH0AMOLt2-
O3qDw1a?dl=0
• Con recortes: Qué es el poder
https://www.dropbox.com/sh/2lwq490tz4n9lkl/AADenTj1LHPybnLWHvCcqapBa?dl=0
• Con Plastilina: Sueños retro https://www.dropbox.com/sh/cgaqp902qk0nx2o/AAC-
p_dQN0SP3P5bm_nmf6OKa?dl=0
• Con dibujos digitales: Los habitantes del bosque
https://www.dropbox.com/sh/xk2pbzpvndlvg2v/AAC5wtR51bm_ef_jowd_hmcNa?dl=0

29. Producción
• Planificación y búsqueda de recursos Esta etapa consiste en planificar cómo se llevará a cabo lo
pensado en el guión. Se deben tomar en cuenta la construcción de elementos, la búsqueda de objetos y la
planificación de la puesta en escena. Este es el momento ideal para decidir la técnica a utilizar.
• Maqueta o escenografía, materiales Una vez que definiste lo que necesitas, deberás construir el
escenario, elaborar los personajes y obtener todos los elementos requeridos para la grabación.
• Registro de Fotogramas Una vez que tengas todo organizado, inicia el registro fotográfico.

30. Los fotogramas
1. Para lograr una animación de aproximadamente un minuto, se necesitan, al menos, unos 100 a 120
fotogramas.
2. En el momento de armar la maqueta (en caso de trabajar con plastilina u objetos, recortes de cartón),
es fundamental que consideres las proporciones y encuadrar adecuadamente la foto para tomar
solamente la escena, sin incluir otras partes del espacio (manos, fondos, etc)
3. Respecto a la iluminación, es recomendable que hagas el registro sin flash y cerca de una fuente de
iluminación que se mantenga sin variaciones.
4. También es importante tener en cuenta que al mover los personajes u objetos, debes hacerlo con
mucha sutileza para que los cambios no sean bruscos entre cada fotograma.
5. Cada uno de los movimientos se realizará sobre el mismo personaje, respetando la secuencia; es
decir que, si un personaje va caminando, moveremos suavemente una pierna; luego, poco a poco, la
otra; posteriormente uno de sus brazos, el otro; y así sucesivamente.
Estamos, en este momento, en la producción de imágenes, y por eso me parece interesante
recordarles algunos aspectos importantes a tener en cuenta:

31. Los fotogramas
1.Es oportuno tener en cuenta que no solo podemos modificar el lugar y la posición de los
personajes, sino también la escenografía. Podemos tener escenas de noche, de día, con un
decorado, con otro; con situaciones que van modificándose, como el crecimiento de flores (por detrás de
la escena), lluvia, el sol asomando entre las nubes, además, obviamente, de la interacción entre los
personajes.
2.¡Fija tu cámara a un trípode para que no se mueva!
3.Antes de tomar las fotografías, es necesario configurar la cámara en su versión más baja de
resolución de fotos (si la resolución es alta, el editor de videos se bloquea).
4.Otra opción es bajar la resolución de las fotos (todas a la vez) utilizando el programa fotosizer.
Tutorial https://vimeo.com/327120117
5.Al descargar las imágenes a la pc, es recomendable organizarlas por carpetas de cada escena y
numerarlas respetando la secuencia de la animación, para luego trasladar los fotogramas fácilmente
al editor.

32. Ejemplos de fotogramas
• Con objetos: Teoría del color https://www.dropbox.com/sh/jutqvu2k9zztdea/AADflA2PEH0AMOLt2-
O3qDw1a?dl=0
• Con recortes: Qué es el poder
https://www.dropbox.com/sh/2lwq490tz4n9lkl/AADenTj1LHPybnLWHvCcqapBa?dl=0
• Con Plastilina: Sueños retro https://www.dropbox.com/sh/cgaqp902qk0nx2o/AAC-
p_dQN0SP3P5bm_nmf6OKa?dl=0
• Con dibujos digitales: Los habitantes del bosque
https://www.dropbox.com/sh/xk2pbzpvndlvg2v/AAC5wtR51bm_ef_jowd_hmcNa?dl=0

33. Montaje. La edición del video
1-¿Qué hacemos para editar el video?
• Montaje y edición del video Al terminar la toma de fotografías podrás pasar al montaje. Este proceso
consiste en hacer uso de un software para colocar tus fotos de modo consecutivo y elaborar un video.
La música, los efectos de sonido, las voces y los silencios, orquestados en conjunto, pueden cambiar
por completo como se percibe tu animación. Generan drama, suspenso, risa o llanto. En esta etapa
piensa bien lo que quieres generar.
• Organizamos en una carpeta del escritorio todos los fotogramas, música, y todos los recursos que
vamos a utilizar en la edición del video. Es muy importante no mover ningún recurso de la carpeta
porque el editor luego no encuentra la nueva ruta de ese elemento y nos va a dar un error en la
edición.
• Los fotogramas deben tener una numeración ordenada para ir ingresándolos sin confundirnos al mover
tanta cantidad de fotogramas
• Es necesario familiarizarse con algún programa editor de videos. Existen varios y para todos los
sistemas operativos. En esta lista encontrarás algunas opciones
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YtfiRuAF9YMi9iN9E-
IcBiJ4IRqpd_d4pDBUJgAvVK0/edit?usp=sharing
• Abrimos el editor e ingresamos los fotogramas

34. Montaje. La edición del video
• El software nos ofrece la posibilidad de insertar imágenes, sonido (voz o música), efectos a las
imágenes o transiciones entre las mismas. Al tratarse de una secuencia animada no se utilizan
transiciones decorativas entre los fotogramas porque esto neutraliza el efecto de movimiento que
necesitamos en Stop Motion.
• Vamos incorporando los textos con el mismo editor.
• Podemos incorporar música o voz en off. Algunas versiones de movie maker permiten hacerlo y en
caso de no tener esa opción, pueden usar audacity. Tutorial de Audacity
https://vimeo.com/327833341
• Vamos guardando el proyecto (en versión 1, 2, 3, según los avances que vayamos haciendo). Esto nos
ayuda a preservar el proyecto porque a veces el programa se bloquea. De este modo no perdemos los
avances.
2-¿Qué hacemos para editar el video?

35. Montaje. La edición del video
• Trabajamos paralelamente en la línea de tiempo, indicando los segundos para el avance entre
fotogramas.
• El tiempo estimado entre los fotogramas va a variar según nuestro criterio y la cantidad de fotogramas
realizados. Los tiempos que generalmente se emplean no excede de un segundo entre fotogramas,
incluso a veces tenemos más de un fotograma por segundo.
• Al finalizar el proyecto es necesario guardarlo con un formato de video (mpeg, wmv, avi, mp4, etc). Si
no “renderizas” el proyecto, sólo podrás verlo vos desde tu dispositivo. Es necesario convertirlo a un
formato de video para que se pueda subir a la web o puedan visualizarlo otros usuarios.
3-¿Qué hacemos para editar el video?

36. Softwares para la edición del video
Softwares para edición de videos
• https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YtfiRuAF9YMi9iN9E-IcBiJ4IRqpd_d4pDBUJgAvVK0/edit#gid=0
• Tutorial de OPEN SHOT
• https://vimeo.com/333582363

37. Softwares para editar imágenes
Pixrl
Pixrl es una herramienta de edición de imágenes que permite trabajar online (desde el navegador
web), o descargar la app tanto para el escritorio de la computadora como para la tablet o el celular.
Además de Pixrl Editor, la versión más completa (muy similar a Photoshop) de la herramienta;
también ofrece Pixrl Express, que a través de una amigable interfaz, muy fácil de utilizar, permite
que le hagamos retoques básicos (recortar; ajustar color, tamaño, nitidez) y agregar algunos filtros y
marcos.
• ● Sitio web de Pixrl ● Tutorial de Pixrl Editor
Fotosizer
Entre otras características, Fotosizer permite ajustar el tamaño y el peso de varias imágenes en
simultáneo.
● Sitio web ● Tutorial de Fotosizer

38. Softwares para editar sonidos
Edición de audio
Los editores de video, en especial WMM, permiten trabajar también con los sonidos independientemente;
pero si quisieran trabajar solo con archivos de audio, les recomendamos que investiguen este editor:
Audacity
•Sitio web
•Tutorial de Audacity

39. Tutoriales
Tutorial de Open Shot
https://vimeo.com/333582363
Trabajar en OpenShot con imágenes
Cómo importar todos los recursos a la vez?
Línea de tiempo
Monkey Jam
• Sitio web
• Tutorial
YouTube Creator Studio
• Sitio web
• Tutorial

40. Para seguir investigando…

41. Videos en el aula
•El Cine de animación http://educomunicacion.es/cineyeducacion/historiacineanimacion.htm
•Animación cuadro por cuadro https://www.uv.mx/personal/albramirez/2014/03/18/animacion/
•Experiencias de Stop Motion en clase http://isidromaestro.blogspot.cl/2014/05/stop-motion.html
•Diseño de una clase con Stop Motion http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/9128
•¿Puede la comprensión ser trabajada a través de medios audivisuales? http://revistacaracteres.net/revista/vol1n1mayo2012/stop-
motion-comunicacion-creacion-y-diversion/
•Stop Motion en educación. ¡15 ideas para inspirarte y empezar!
•https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/stop-motion-educacion-blogs/17973.html
•Técnicas de Stop Motion http://wwwedplasticamayalen.blogspot.cl/2017/05/la-tecnica-del-stop-motion.html
•Stop Motion en el tiempo https://www.eldiario.es/cultura/cine/claves-entender-animacion-motion-digital_0_551545036.html

42. ¿Dónde buscar videos educativos?
• Educlips Un portal donde podrás ver, subir y compartir vídeos sobre educación y especialmente sobre educación y comunicación.
• Esta publicación recopila diferentes sitios donde podés encontrar videos educativos.
• Los canales educativos de profesores en YouTube más interesantes
• 14 canales educativos de Youtube para profesores. Investiga en este artículo, tal vez encuentres material para tus clases.
• Tus alumnos también pueden buscar videos educativos y llevar a clases.
• 8 canales educativos para alumnos.
TED en español. Un canal de conferencias muy interesantes para llevar al aula
• 35 canales en youtube con videos educativos. Entra e investiga diferentes canales de videos educativos
• ¿Conoces los 31 sitios web de vídeos educativos mas populares? Más canales con videos educativos para recorrer y seleccionar para tus clases
• 10 cortometrajes educativos: Cortometrajes para trabajar aspectos motivacionales de forma transversal
Educatube Sitio con videos educativos con diversas temáticas.
• Portales de videos educativos. Colección de portales educativos para recorrer.
Mediateca Madrid: Ofrece videos, imágenes y archivos de audio subidos por sus usuarios para que puedas utilizarlos. No tiene publicidad y hay
videos en español.
• Academia Khan: Organización sin fines de lucro que nace a partir de la iniciativa de una profesora de matemáticas que enseñaba a sus sobrinos
usando videos tutoriales con operatoria matemática. Con el tiempo fue creciendo y actualmente ofrece miles de videos con fines pedagógicos
• Una colección de 110 sitios con videos y herramientas para educadores Una recopilación de sitios donde podrás encontrar de todo! También
pueden investigar tus alumnos.

43. Descargar videos de la web
•Como descargar videos de Facebook https://es.savefrom.net/9-how-to-download-facebook-video.html
•Cómo descargar videos de youtube sin instalar programas Entre muchas opciones, sugerimos Y2mate
•Como descargar videos de twitter https://www.savetweetvid.com/es

44. Autora: Karina Crespo
Cómo citar esta presentación:
Crespo, K. (2020). Taller de Stop Motion
http://karinacrespocv.blogspot.cl/