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Digitales.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ECOTEC
Maestrantes:
Lcda. Ximena Rocio Simbaña
Lcda. Ana Ardila Caicedo
Lcda. Laura Aguilera Bajaña
Ing. Yesenia Fuentes Villamar
ENFOQUES DIDACTICOS Y DISENO INSTRUCCIONAL
Docente: Msc. Mariella Guadalupe Maridueña Vargas
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  • 2. Entorno Virtual de Aprendizaje
  • 3. TIPO 1 El docente utiliza la plataforma como metodo de distribución de contenidos y materiaies. TIPO 2 Para distribución de material y realizar actividades oblgatoriamente. TIPO 3 Distribución de material y realizar actividades grupales e individuales obligatoriamente. TIPO 4 Distribución de material y realizar actividades colaborativas. TIPO 5 Realizar actividades obligatoriaamente sin añadir ningún tipo de material. Tipos de Modelos didácticos según su uso en EVEA
  • 4. Documentos Videos Infografías Enlaces WEB RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 5. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Permite contacto permanente entre los participantes Participantes conectados al mismo tiempo: Posibilidad de que los participantes se conecten en cualquier momento
  • 6. MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD VIRTUAL Espacio físico PLataformas virtuales o LMS que contienen los elementos necesarios para su desarrollo y gestión.
  • 7. Web 2.0 y redes sociales como contexto de Web 2.0 y redes sociales como contexto de innovación innovación o
  • 8. PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) Es el conjunto de recursos, herramientas y personas con las que aprendemos, intercambiamos y compartimos información y experiencias.
  • 9. PLE como vía hacia el modelo alternativo de diseño de EVEA. -Desarrollo de competencias tecnológicas y, sobre todo, comunicativas por parte de los usuarios (docentes y estudiantes). - Apoyo y guía para la adecuada percepción de ese entorno de comunicación..
  • 10. Modelo de educación flexible El modelo de educación flexible constituye un importante referente tanto para apoyar el diseño y desarrollo de entornos de aprendizaje institucional, como para los procesos desarrollados mediante web 2.0.