Este documento describe los pasos para crear un blog educativo. El primer paso es conceptualizar el contexto y objetivos del blog. El segundo paso explica las acciones de los estudiantes como consultar materiales educativos, responder encuestas y interactuar con los maestros. El tercer paso concluye que las herramientas virtuales como los blogs fomentan el interés de los estudiantes y dinamizan el aprendizaje.

1. TALLER PRÁCTICO
NO. 10
Sonia Ruiz

2. • PASO 1. Conceptualización: este paso implica
describir las principales características de
práctica educativa (contexto).
• La apertura de un blog parte de la necesidad de
permanecer en contacto con el estudiante con
la opción no solo de brindarle recursos sino
también de orientarlo teniendo en cuenta los
recursos que tiene en su hogar y abrirle
opciones de aprendizaje que fomenten la
responsabilidad y participación en su propio
aprendizaje.

3. PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que desarrollan
los estudiantes.
Existe una pestaña para cada curso y también una para padres de familia de tal manera que
la consulta sea rápida y ágil.
Consultar la programación de los temas período a período incluyendo fechas de
evaluaciones y algunas guías descargables.
Consultan material educativo disponible en la web discriminado por grados según la
pestaña de consulta.
Pueden consultar documentos en google-drive y descargarlos en sus computadores
personales.
Pueden responder encuestas: evaluación de la clase, encuestas institucionales, entre otras.
Pueden interactuar con la docente (administradora del blog) través de la sección de
comentarios en la parte inferior con la posibilidad de recibir respuesta a través del mismo
sin importar que sea usuario de algún servidor o correo específico o registro particular.

4. PASO 3. Cierre: escribir las principales
conclusiones de su práctica educativa.
Es importante fomentar el interés en el
estudiante en la utilización de herramientas
virtuales para avanzar en su proceso de
aprendizaje.
Las herramientas facilitan y dinamizan los
entornos del aula de clase y provocan curiosidad
en la actitud del aprendiz.