Bloque académico
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•123 vistas
El documento describe la metodología PACIE para la estructuración de un curso en un entorno virtual de aprendizaje. El bloque académico contiene secciones para la exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de la discusión, y comprobación del aprendizaje de los estudiantes. El diseño del curso debe fomentar la autonomía y el aprendizaje significativo a través de contenidos de calidad presentados de manera creativa y recursos interactivos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Bloque académico
El documento describe la importancia del bloque académico en las aulas virtuales. Explica que el bloque académico es la parte más importante del curso ya que de él depende el éxito o fracaso. Debe contener contenidos de calidad organizados en capítulos con recursos atractivos para los estudiantes. Incluye secciones para exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación del aprendizaje. El bloque académico guiado por un pedagogo
Fatla academico
Este documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en entornos virtuales. PACIE significa presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque académico es la parte central del entorno virtual y contiene secciones como exposición, rebote, construcción y comprobación para presentar información, realizar actividades y evaluar el aprendizaje.
Bloque academico miguel_ocaña
PACIE es una metodología de trabajo en línea a través de un campus virtual que permite guiar el proceso de enseñanza de manera presencial a en línea. Usa cuatro secciones: Exposición, donde se presenta información; Rebote, con actividades de interacción; Construcción, para generar conocimiento; y Comprobación, para evaluar el aprendizaje.
C:\Documents And Settings\Chavita\Escritorio\Bloque Academico
El documento describe las cuatro secciones del bloque académico de un aula virtual: la sección de exposición presenta información académica como libros y videos; la sección de rebote incluye actividades de autocrítica como foros para compartir información; la sección de construcción permite a los estudiantes construir conocimiento a través de discusión e interacción; y la sección de comprobación verifica si los estudiantes alcanzaron la comprensión requerida del contenido.
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE, la cual busca incluir las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. PACIE promueve que los estudiantes aprendan desarrollando actividades que fomenten la participación, la crítica y la generación de conocimiento en lugar de ser meros receptores. La estructura del aula virtual de PACIE permite que el aprendizaje sea propiedad de los estudiantes, se construya conocimiento basado en conocimientos previos, y que el docente sea un guía mientras los estud
Presentación bloque académico mpi
La metodología PACIE propone 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) para el uso de herramientas virtuales en la educación. El Bloque Académico presenta la información del curso a través de secciones de Exposición, Rebote y Comprobación, donde los estudiantes adquieren conocimientos, debaten ideas y verifican su comprensión. El objetivo es que los participantes se interesen en los contenidos y construyan conocimiento de forma cooperativa.
Estructura de un eva segun pacie
El documento describe la estructura y secciones recomendadas para un curso virtual o aula virtual efectiva. Se divide en bloques principales con varias secciones cada uno, cubriendo aspectos como retroalimentación, negociación, comprobación de aprendizaje, construcción de conocimiento, interacción social y comunicación de información. La distribución propuesta busca promover la tutoría, generación de conocimiento y procesos de interacción entre estudiantes y tutores.
Bloque academico.ldh.fatla
Un aula virtual contiene 3 bloques principales: el bloque 0 de presentación e información, el bloque académico central, y el bloque de cierre. El bloque académico se divide en 4 secciones: exposición de contenidos, actividades de autoevaluación, construcción de conocimiento a través del debate, y comprobación del aprendizaje. Este bloque es el núcleo del curso virtual porque es donde los estudiantes interactúan con los contenidos y se evalúa su comprensión.
Recomendados
Bloque académico
El documento describe la importancia del bloque académico en las aulas virtuales. Explica que el bloque académico es la parte más importante del curso ya que de él depende el éxito o fracaso. Debe contener contenidos de calidad organizados en capítulos con recursos atractivos para los estudiantes. Incluye secciones para exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación del aprendizaje. El bloque académico guiado por un pedagogo
Fatla academico
Este documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en entornos virtuales. PACIE significa presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque académico es la parte central del entorno virtual y contiene secciones como exposición, rebote, construcción y comprobación para presentar información, realizar actividades y evaluar el aprendizaje.
Bloque academico miguel_ocaña
PACIE es una metodología de trabajo en línea a través de un campus virtual que permite guiar el proceso de enseñanza de manera presencial a en línea. Usa cuatro secciones: Exposición, donde se presenta información; Rebote, con actividades de interacción; Construcción, para generar conocimiento; y Comprobación, para evaluar el aprendizaje.
C:\Documents And Settings\Chavita\Escritorio\Bloque Academico
El documento describe las cuatro secciones del bloque académico de un aula virtual: la sección de exposición presenta información académica como libros y videos; la sección de rebote incluye actividades de autocrítica como foros para compartir información; la sección de construcción permite a los estudiantes construir conocimiento a través de discusión e interacción; y la sección de comprobación verifica si los estudiantes alcanzaron la comprensión requerida del contenido.
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE, la cual busca incluir las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. PACIE promueve que los estudiantes aprendan desarrollando actividades que fomenten la participación, la crítica y la generación de conocimiento en lugar de ser meros receptores. La estructura del aula virtual de PACIE permite que el aprendizaje sea propiedad de los estudiantes, se construya conocimiento basado en conocimientos previos, y que el docente sea un guía mientras los estud
Presentación bloque académico mpi
La metodología PACIE propone 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) para el uso de herramientas virtuales en la educación. El Bloque Académico presenta la información del curso a través de secciones de Exposición, Rebote y Comprobación, donde los estudiantes adquieren conocimientos, debaten ideas y verifican su comprensión. El objetivo es que los participantes se interesen en los contenidos y construyan conocimiento de forma cooperativa.
Estructura de un eva segun pacie
El documento describe la estructura y secciones recomendadas para un curso virtual o aula virtual efectiva. Se divide en bloques principales con varias secciones cada uno, cubriendo aspectos como retroalimentación, negociación, comprobación de aprendizaje, construcción de conocimiento, interacción social y comunicación de información. La distribución propuesta busca promover la tutoría, generación de conocimiento y procesos de interacción entre estudiantes y tutores.
Bloque academico.ldh.fatla
Un aula virtual contiene 3 bloques principales: el bloque 0 de presentación e información, el bloque académico central, y el bloque de cierre. El bloque académico se divide en 4 secciones: exposición de contenidos, actividades de autoevaluación, construcción de conocimiento a través del debate, y comprobación del aprendizaje. Este bloque es el núcleo del curso virtual porque es donde los estudiantes interactúan con los contenidos y se evalúa su comprensión.
Bloque academico paula perez
El documento describe la estructura de un curso en línea dividido en bloques. El Bloque 0 presenta información sobre el curso, comunicación y apoyo. El Bloque Académico contiene secciones para exposición de contenido, actividades de autocrítica, construcción del conocimiento a través de análisis y discusión, y comprobación del aprendizaje. El Bloque de Cierre incluye negociación entre los estudiantes y retroalimentación didáctica y pedagógica.
Bloque academico - draco
La metodología PACIE es una metodología para el diseño de cursos virtuales que se basa en cinco procesos: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. La estructura ideal de un curso virtual PACIE consta de tres bloques principales: introducción, bloque académico y conclusión. El bloque académico contiene la información del curso y está organizado en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación.
Estructura de un E.V.A. Metodologia PACIE
Este documento describe una metodología para implementar el aprendizaje electrónico (e-learning) que toma al docente como guía central y utiliza herramientas tecnológicas para permitir que los estudiantes autogestionen su aprendizaje sin importar límites de tiempo o espacio. Incluye secciones como un aula virtual atractiva, objetivos y recursos planificados, capacitación del docente, y herramientas tecnológicas que mejoran el proceso educativo.
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para el aprendizaje en línea. Explica que el aula virtual se estructura en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comparación, cada una con un propósito específico en el proceso de aprendizaje.
Exposición sobre bloque académico
Este documento describe la estructura de bloques propuesta por la metodología PACIE para organizar la información en un aula virtual. El bloque académico contiene los contenidos educativos y está dividido en cuatro secciones: exposición de información, rebote para autocrítica, construcción de conocimiento a través de discusión, y comprobación de aprendizaje a través de evaluaciones. Siguiendo esta estructura de bloques y secciones se garantiza el éxito del proceso de aprendizaje.
Pacie - Bloque Académico
El documento describe los componentes clave del bloque académico en la educación virtual. El bloque académico debe contener cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. La sección de exposición proporciona información y recursos. La sección de rebote evalúa la comprensión de los estudiantes. La sección de construcción fomenta el análisis, debate y generación de nuevo conocimiento. Y la sección de comprobación verifica los resultados a través de síntesis y evaluaciones.
Fatla
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de cursos de e-learning. La metodología se centra en el estudiante y consta de cinco bloques: presencia, alcance, capacitación, interacción y evaluación. Los bloques académicos cubren la exposición de materiales, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento y verificación. El bloque de cierre incluye negociación entre estudiantes y profesor y retroalimentación sobre el curso. La metodología PACIE busca enseñar
Bloque Académico
El documento describe la metodología PACIE para desarrollar el aprendizaje a través de entornos virtuales de aprendizaje. Explica que el bloque académico es muy importante porque contiene la información que los estudiantes deben asimilar. El bloque académico debe incluir secciones de exposición, rebote y construcción para presentar la información, permitir que los estudiantes la asimilen y justifiquen sus soluciones.
Exposición de conocimientos bloque académico
El documento describe la Metodología PACIE para el diseño de aulas virtuales. PACIE se basa en 5 procesos: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. Explica que una aula virtual supera las limitaciones de tiempo y espacio y enriquece el aprendizaje a través de contenidos, videos, documentos y enlaces. Además, señala que un aula virtual debe estar distribuida en 3 bloques: académico, de comprobación y de construcción del conocimiento.
Ingri colmenarez bloque academico de pacie
El documento describe la metodología PACIE para la interacción en un curso elearning. Se divide el contenido en 4 secciones: Exposición, donde el estudiante es expuesto al material; Rebote, para autoevaluación del estudiante; Construcción, para discusión entre estudiantes; y Comprobación, para evaluar el aprendizaje del estudiante. Cada sección tiene un propósito y recursos recomendados específicos.
Bloque Académico
El documento describe las secciones de un Bloque Académico para un curso en línea. El Bloque Académico tiene la finalidad de dar información sobre el curso a través de recursos y promover la participación, crítica y discusión de los contenidos. Se divide en cuatro secciones: Exposición, donde se presenta la información; Rebote, para promover la participación activa; Construcción, para análisis y discusión grupal; y Comprobación, para verificar la adquisición de competencias.
Bloque Academico Jose Anibal Cruz
El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico diseñado para brindar información a estudiantes de manera organizada y sistemática. La sección de exposición presenta información académica a través de varios recursos. La sección de rebote fomenta la interacción entre estudiantes a través de wikis y foros. La sección de construcción se enfoca en la discusión y construcción colectiva de conocimiento. Finalmente, la sección de comprobación evalúa el logro de aprendizaje de los estudiantes.
BUREASE - The Social Bureau.
BUREASE, ist das produktive Social ‘Bureau’ Network schlecht hin. Es vereint ein neues B2B Social Network und eine cloudbasierte All-in-One Bürosoftware. Eine ganz neue Art zu arbeiten: Working 2.0
Correccion del examen quimestral
El documento trata sobre la corrección del primer examen de informática. En él se indica que los alumnos podrán revisar sus exámenes corregidos el próximo lunes en el aula 1A de 14 a 16 horas para conocer sus calificaciones y consultar las respuestas.
Conversation When We Play
A paper by Svetlana M.Aristova and Petr M.Korolev presented to World Futures Studies Federation Conference at Brisbane, Australia, in 1997
Portafolio electronico de ritza gaona original
Este documento presenta el portafolio electrónico de Ritza Gaona, una profesora panameña. Incluye información biográfica como su familia, educación y experiencia laboral como docente. También describe los aprendizajes adquiridos en un curso de tecnología educativa, incluyendo herramientas como blogs, wikis y portafolios electrónicos. Finalmente, expresa su agradecimiento por haber podido tomar este curso y adquirir nuevas habilidades tecnológicas.
Elloro
Fernando tenía un loro que le había regalado su tía Natalia. El loro despertaba a Fernando cada mañana con un grito para que le diera de comer, pero un día Fernando olvidó cerrar la jaula y el loro escapó. Cuando Fernando llegó del colegio, descubrió que su loro ya no estaba.
ACTIVIDAD PORTAFOLIO 2
Este documento describe una estrategia para usar recursos educativos abiertos (REA) en una lección sobre genética. La maestra introduce los términos básicos de la genética usando un sitio web de REA y los estudiantes toman notas para crear un glosario. Luego, los estudiantes completan una actividad en línea sobre clonación del mismo portal. Finalmente, se les pide a los estudiantes que presenten en parejas un REA relevante que encontraron interesante.
Visita a un centro de gestion parroquial
El resumen describe una visita a un Centro de Gestión Parroquial ubicado en Los Coquitos, Venezuela. El centro fue inaugurado en 2005 y ofrece talleres y charlas a 40-45 usuarios de lunes a viernes y 20-25 usuarios los fines de semana. El centro cuenta con el apoyo de PDVSA, Misión Rivas, la Gobernación del Estado y FUNDABIT.
LA LABOR DEL TUTOR VIRTUAL
El documento describe el rol del tutor virtual, el cual incluye ayudar a los estudiantes con la metodología, contenidos y tecnología del curso para aumentar las probabilidades de éxito. También señala que los tutores deben manejar buena comunicación virtual, tener experiencia con plataformas educativas virtuales y conocer la ética de la virtualidad. Finalmente, explica que existen dos modalidades de tutoría: individual, donde el estudiante acude directamente al tutor, y grupal, que fomenta el aprendizaje colaborativo.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Bloque academico paula perez
El documento describe la estructura de un curso en línea dividido en bloques. El Bloque 0 presenta información sobre el curso, comunicación y apoyo. El Bloque Académico contiene secciones para exposición de contenido, actividades de autocrítica, construcción del conocimiento a través de análisis y discusión, y comprobación del aprendizaje. El Bloque de Cierre incluye negociación entre los estudiantes y retroalimentación didáctica y pedagógica.
Bloque academico - draco
La metodología PACIE es una metodología para el diseño de cursos virtuales que se basa en cinco procesos: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. La estructura ideal de un curso virtual PACIE consta de tres bloques principales: introducción, bloque académico y conclusión. El bloque académico contiene la información del curso y está organizado en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación.
Estructura de un E.V.A. Metodologia PACIE
Este documento describe una metodología para implementar el aprendizaje electrónico (e-learning) que toma al docente como guía central y utiliza herramientas tecnológicas para permitir que los estudiantes autogestionen su aprendizaje sin importar límites de tiempo o espacio. Incluye secciones como un aula virtual atractiva, objetivos y recursos planificados, capacitación del docente, y herramientas tecnológicas que mejoran el proceso educativo.
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para el aprendizaje en línea. Explica que el aula virtual se estructura en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comparación, cada una con un propósito específico en el proceso de aprendizaje.
Exposición sobre bloque académico
Este documento describe la estructura de bloques propuesta por la metodología PACIE para organizar la información en un aula virtual. El bloque académico contiene los contenidos educativos y está dividido en cuatro secciones: exposición de información, rebote para autocrítica, construcción de conocimiento a través de discusión, y comprobación de aprendizaje a través de evaluaciones. Siguiendo esta estructura de bloques y secciones se garantiza el éxito del proceso de aprendizaje.
Pacie - Bloque Académico
El documento describe los componentes clave del bloque académico en la educación virtual. El bloque académico debe contener cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. La sección de exposición proporciona información y recursos. La sección de rebote evalúa la comprensión de los estudiantes. La sección de construcción fomenta el análisis, debate y generación de nuevo conocimiento. Y la sección de comprobación verifica los resultados a través de síntesis y evaluaciones.
Fatla
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de cursos de e-learning. La metodología se centra en el estudiante y consta de cinco bloques: presencia, alcance, capacitación, interacción y evaluación. Los bloques académicos cubren la exposición de materiales, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento y verificación. El bloque de cierre incluye negociación entre estudiantes y profesor y retroalimentación sobre el curso. La metodología PACIE busca enseñar
Bloque Académico
El documento describe la metodología PACIE para desarrollar el aprendizaje a través de entornos virtuales de aprendizaje. Explica que el bloque académico es muy importante porque contiene la información que los estudiantes deben asimilar. El bloque académico debe incluir secciones de exposición, rebote y construcción para presentar la información, permitir que los estudiantes la asimilen y justifiquen sus soluciones.
Exposición de conocimientos bloque académico
El documento describe la Metodología PACIE para el diseño de aulas virtuales. PACIE se basa en 5 procesos: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. Explica que una aula virtual supera las limitaciones de tiempo y espacio y enriquece el aprendizaje a través de contenidos, videos, documentos y enlaces. Además, señala que un aula virtual debe estar distribuida en 3 bloques: académico, de comprobación y de construcción del conocimiento.
Ingri colmenarez bloque academico de pacie
El documento describe la metodología PACIE para la interacción en un curso elearning. Se divide el contenido en 4 secciones: Exposición, donde el estudiante es expuesto al material; Rebote, para autoevaluación del estudiante; Construcción, para discusión entre estudiantes; y Comprobación, para evaluar el aprendizaje del estudiante. Cada sección tiene un propósito y recursos recomendados específicos.
Bloque Académico
El documento describe las secciones de un Bloque Académico para un curso en línea. El Bloque Académico tiene la finalidad de dar información sobre el curso a través de recursos y promover la participación, crítica y discusión de los contenidos. Se divide en cuatro secciones: Exposición, donde se presenta la información; Rebote, para promover la participación activa; Construcción, para análisis y discusión grupal; y Comprobación, para verificar la adquisición de competencias.
Bloque Academico Jose Anibal Cruz
El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico diseñado para brindar información a estudiantes de manera organizada y sistemática. La sección de exposición presenta información académica a través de varios recursos. La sección de rebote fomenta la interacción entre estudiantes a través de wikis y foros. La sección de construcción se enfoca en la discusión y construcción colectiva de conocimiento. Finalmente, la sección de comprobación evalúa el logro de aprendizaje de los estudiantes.
La actualidad más candente (12)
Destacado
BUREASE - The Social Bureau.
BUREASE, ist das produktive Social ‘Bureau’ Network schlecht hin. Es vereint ein neues B2B Social Network und eine cloudbasierte All-in-One Bürosoftware. Eine ganz neue Art zu arbeiten: Working 2.0
Correccion del examen quimestral
El documento trata sobre la corrección del primer examen de informática. En él se indica que los alumnos podrán revisar sus exámenes corregidos el próximo lunes en el aula 1A de 14 a 16 horas para conocer sus calificaciones y consultar las respuestas.
Conversation When We Play
A paper by Svetlana M.Aristova and Petr M.Korolev presented to World Futures Studies Federation Conference at Brisbane, Australia, in 1997
Portafolio electronico de ritza gaona original
Este documento presenta el portafolio electrónico de Ritza Gaona, una profesora panameña. Incluye información biográfica como su familia, educación y experiencia laboral como docente. También describe los aprendizajes adquiridos en un curso de tecnología educativa, incluyendo herramientas como blogs, wikis y portafolios electrónicos. Finalmente, expresa su agradecimiento por haber podido tomar este curso y adquirir nuevas habilidades tecnológicas.
Elloro
Fernando tenía un loro que le había regalado su tía Natalia. El loro despertaba a Fernando cada mañana con un grito para que le diera de comer, pero un día Fernando olvidó cerrar la jaula y el loro escapó. Cuando Fernando llegó del colegio, descubrió que su loro ya no estaba.
ACTIVIDAD PORTAFOLIO 2
Este documento describe una estrategia para usar recursos educativos abiertos (REA) en una lección sobre genética. La maestra introduce los términos básicos de la genética usando un sitio web de REA y los estudiantes toman notas para crear un glosario. Luego, los estudiantes completan una actividad en línea sobre clonación del mismo portal. Finalmente, se les pide a los estudiantes que presenten en parejas un REA relevante que encontraron interesante.
Visita a un centro de gestion parroquial
El resumen describe una visita a un Centro de Gestión Parroquial ubicado en Los Coquitos, Venezuela. El centro fue inaugurado en 2005 y ofrece talleres y charlas a 40-45 usuarios de lunes a viernes y 20-25 usuarios los fines de semana. El centro cuenta con el apoyo de PDVSA, Misión Rivas, la Gobernación del Estado y FUNDABIT.
LA LABOR DEL TUTOR VIRTUAL
El documento describe el rol del tutor virtual, el cual incluye ayudar a los estudiantes con la metodología, contenidos y tecnología del curso para aumentar las probabilidades de éxito. También señala que los tutores deben manejar buena comunicación virtual, tener experiencia con plataformas educativas virtuales y conocer la ética de la virtualidad. Finalmente, explica que existen dos modalidades de tutoría: individual, donde el estudiante acude directamente al tutor, y grupal, que fomenta el aprendizaje colaborativo.
Tecnologías emergentes
Este documento define las tecnologías emergentes como innovaciones científicas que pueden crear nuevas industrias o transformar industrias existentes. Menciona que las tecnologías de la información y comunicación (TIC), la robótica y la inteligencia artificial son algunas de las tecnologías emergentes más estudiadas que afectan directamente a los humanos. Explica que las TIC juegan un papel importante en la educación al ayudar a los estudiantes a aprender a su ritmo y proveer recursos interactivos. También señ
Portales educativos para exponer
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
Web 2 ana
Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración. Sirve para organizar información a través de marcadores sociales y RSS, generar y publicar contenido usando blogs, wikis y documentos en línea, y comunicarse a través de redes sociales y microblogging.
Portafolio 2
El documento presenta el portafolio de Gisella Fuentes Barros para la implementación de un ambiente innovador con tecnologías emergentes en el área de lengua castellana. El portafolio describe su diagnóstico inicial, su objetivo de implementar clases invertidas con herramientas virtuales, y las estrategias que ha estado desarrollando como crear un blog, utilizar Google Drive, y conocer nuevas herramientas a pesar de las dificultades con la conectividad. El portafolio muestra su progreso en el camino hacia alcan
Crecimiento y desarrollo
El documento describe las etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años. Se divide en tres secciones principales: 1) el desarrollo físico, que incluye el crecimiento, hitos motrices y cambios fisiológicos; 2) el desarrollo cognitivo, con la adquisición del lenguaje y funciones mentales superiores; y 3) el desarrollo emocional y social, con la formación de la identidad y las relaciones interpersonales. El documento proporciona detalles sobre las características esper
Juliana diaz webquest
El señor Jorge Sánchez vive en una casa construida en un lote que le fue entregado por su madre hace doce años. Aunque conserva la promesa de compraventa del lote, no tiene escritura de la propiedad. Para ser declarado propietario, debe iniciar un proceso de pertenencia alegando haber poseído el inmueble por más de diez años y aportando pruebas como la promesa de compraventa y testigos. El juez también puede decretar pruebas como inspecciones durante el proceso.
Luisa fuentes actividad1
El documento habla sobre el uso de espacios virtuales y aulas virtuales para facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia mediante sistemas telemáticos. Describe las funciones pedagógicas y tecnologías apropiadas para este fin, incluyendo plataformas como WebCt, eCollege y Moodle. También menciona algunos sistemas específicos como Play Learning y Virtual Classroom que combinan elementos lúdicos y de videoconferencia para permitir la comunicación entre tutores y alumnos de forma remota.
Miss míster y simpatía tatiana barrera
El evento tiene como objetivo resaltar el carisma y la alegría de los participantes para dar a conocer las características y la fuerza de unión de la institución.
Sesion 5 lectura 2
El documento presenta varias técnicas para la enseñanza y el aprendizaje efectivo, incluyendo el uso de medios audiovisuales para motivar a los estudiantes y crear un ambiente positivo. También sugiere actividades de aprendizaje activo como representaciones o escenificaciones realizadas por los estudiantes y la interpretación de monumentos a través de excursiones y discusión. El desafío es equilibrar estas actividades con la necesidad de cubrir el contenido académico, eligiendo métodos acordes con los objetivos,
Evaluacion educar
El documento describe las funciones y características de un tutor virtual efectivo. Explica que el tutor debe estar preparado para generar un diálogo que fomente el aprendizaje activo y la construcción colaborativa del conocimiento a través del monitoreo y moderación de grupos. También discute que el tutor puede adoptar un enfoque reactivo o proactivo y destaca la importancia del tutor en facilitar la educación personalizada a distancia.
Destacado (20)
Similar a Bloque académico
Bloque académico
El documento describe la metodología PACIE para cursos online. Explica que el bloque académico contiene cuatro secciones: exposición de información, rebote con actividades de autocrítica, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación del aprendizaje. Cada sección tiene un propósito específico como compartir material, interiorizar conceptos, debatir de manera constructiva, y verificar logros. La metodología busca brindar información de manera creativa y pedagógica para facilitar el aprendizaje.
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para estructurar las aulas virtuales. La metodología divide el aula en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene la información de la materia y está dividido en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comparación. Cada sección tiene un propósito específico para facilitar el aprendizaje y la evaluación de
BLOQUE ACADEMICO
El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para el aprendizaje en línea. Explica que el aula virtual se estructura en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comparación, cada una con un propósito específico en el proceso de aprendizaje.
BLOQUE ACADEMICO
El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para el aprendizaje en línea. Explica que el aula virtual se estructura en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comparación, cada una con un propósito específico en el proceso de aprendizaje.
Lilianajorquera
El documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje. Explica que el bloque académico proporciona la estructura y contenido del curso a través de secciones como exposición, rebote, construcción y comprobación. El bloque académico sigue la metodología PACIE para facilitar el proceso tutorial y motivar la interacción entre estudiantes.
Bloque Académico
El documento describe las cuatro secciones del bloque académico de un aula virtual: la sección de exposición presenta información académica como libros y videos; la sección de rebote incluye actividades de autocrítica como foros para compartir información; la sección de construcción permite a los estudiantes construir conocimiento a través de discusión e interacción; y la sección de comprobación verifica si los estudiantes alcanzaron la comprensión requerida del contenido.
Fatla_Bloque Académico
El documento describe las cuatro secciones que componen un bloque académico en un curso de e-learning: la sección de exposición presenta la información y contenidos del tema; la sección de rebote implica actividades para que los estudiantes analicen críticamente la sección de exposición; la sección de construcción permite a los estudiantes exponer su postura sobre el tema a través de la interacción con otros; y la sección de comprobación evalúa si los estudiantes han interiorizado el conocimiento a través de productos o tareas
El bloque academico en un eva
El documento describe las cuatro secciones de un bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE: 1) sección de exposición para presentar información y recursos, 2) sección de rebote con actividades de autocrítica, 3) sección de construcción para análisis y discusión, y 4) sección de comprobación para evaluar el aprendizaje. Cada sección utiliza recursos diferentes como cuestionarios, foros y wikis para exponer contenido, fomentar la discusión y
El bloque academico en un eva
El documento describe las cuatro secciones de un bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE: 1) sección de exposición para presentar información y recursos, 2) sección de rebote con actividades de autocrítica, 3) sección de construcción para análisis y discusión, y 4) sección de comprobación para evaluar el aprendizaje. Cada sección utiliza recursos diferentes como cuestionarios, foros y wikis para exponer contenido, fomentar la discusión y
Bloque academico fatla
El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. PACIE se basa en cinco procesos secuenciales: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque académico de la metodología incluye cuatro secciones: exposición de contenido, rebote para comprobar comprensión, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación de aprendizaje a través de evaluaciones. La metodología PACIE busca que los estudiantes construyan su propio conoc
Presentación Bloque Académico MPI
La metodología PACIE es una propuesta metodológica para el uso de herramientas virtuales en la educación. Consiste en 5 fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El Bloque Académico contiene la información y contenidos del curso, dividido en secciones de Exposición, Rebote y Comprobación para presentar la información, realizar actividades de autoevaluación y verificar los conocimientos adquiridos.
Bloque académico
La Metodología PACIE es una estructura para cursos virtuales que consta de tres bloques: el Bloque Cero contiene información y contenidos, el Bloque Académico incluye secciones para exposición, actividades y construcción del conocimiento, y el Bloque de Cierre verifica las destrezas adquiridas. El aprendizaje se logra a través de la presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. Los bloques permiten una mejor gestión de los procesos y generan interacciones más fluidas entre los pro
Bloque académico
La Metodología PACIE es una estructura para cursos virtuales que consta de tres bloques. El Bloque Cero contiene información y recursos para que los estudiantes se apropien del tema. El Bloque Académico incluye secciones para exposición, actividades, construcción del conocimiento y verificación. El Bloque de Cierre comprueba si los estudiantes desarrollaron las habilidades esperadas.
Bloque académico
El documento describe la metodología PACIE para cursos elearning. PACIE son las iniciales de los cinco procesos secuenciales que componen la metodología: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El bloque académico es la parte central y contiene cuatro secciones: Exposición para presentar contenidos, Rebote para actividades de autoevaluación, Construcción para interacción y discusión, y Comprobación para evaluar el aprendizaje.
Lilijorquera
El documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje. Explica que el bloque académico proporciona la estructura y contenido del curso a través de secciones como exposición, rebote, construcción y comprobación. Estas secciones guían a los estudiantes a través de la investigación, discusión, construcción del conocimiento y evaluación para lograr los objetivos del curso de manera colaborativa.
Programa de experto en elearning bloque académico
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un aula virtual. La sección de exposición contiene información y enlaces para que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico. La sección de rebote permite a los estudiantes expresar lo que han aprendido. La sección de construcción es donde los estudiantes construyen el conocimiento logrando los objetivos. Finalmente, la sección de comprobación evalúa si se lograron dichos objetivos.
Programa de experto en elearning bloque académico
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un aula virtual. La sección de exposición contiene información y enlaces para que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico. La sección de rebote permite la autocrítica y discusión. La sección de construcción es donde los estudiantes construyen el conocimiento a través de análisis y reflexión. Finalmente, la sección de comprobación evalúa si se alcanzaron los objetivos a través de actividades.
Fatla bloque academico ing. eduardo coa
La metodología PACIE estructura el aprendizaje en línea en tres bloques: 1) Bloque 0 - PACIE que presenta la metodología; 2) Bloque Académico que contiene cuatro secciones para exponer, rebotar, construir y comparar el conocimiento; 3) Bloque de Cierre que evalúa el aprendizaje. El Bloque Académico guía al estudiante a través de actividades para apropiarse de los contenidos de manera autónoma y cooperativa.
Bloque académico en la metodología pacie
El documento describe cómo implementar la metodología PACIE en el Bloque Académico de un curso virtual. PACIE incluye las fases de Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El Bloque Académico debe incluir secciones para la exposición de contenidos, rebote de estudiantes, construcción de conocimiento y comprobación del aprendizaje a través de diversos recursos y actividades que promuevan la participación estudiantil.
Aula virtual equilibrada- Bloque académico
Satisface la asignación del Módulo VI del programa de expertos e_learning de FATLA
Es un resumen de como se distribuye un Aula virtual
Similar a Bloque académico (20)
Último
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Último (20)
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Bloque académico
- 8. La metodología PACIE nos permite adquirir el conocimiento en forma gradual y reflexiva, fomentando la autonomía en forma creciente, logrando en cada momento un aprendizaje significativo y útil para nuestra vida diaria, dentro del EVA que utiliza esta metodología tenemos los diferentes bloques, uno de ellos es el ACADÉMICO que tiene sus características:
- 14. Sección de construcción del conocimiento, critica, análisis y discusión. Destinada a una primera interacción entre todos los alumnos, en el que podrá dar sus criterios sobre el trabajo en el aula virtual. Deberá ser constructivista, para generar nueva información y metodología para sacar el mayor de los provechos al aula virtual. Se puede utilizar el recurso de foro. El tutor no debe interactuar en este foro.