El documento describe las diferencias entre sexo y género. El sexo se refiere a diferencias biológicas universales entre mujeres y varones, mientras que el género se refiere a diferencias sociales y culturales que distinguen lo femenino de lo masculino y que cambian con el tiempo. Luego explica conceptos como estereotipos de género y roles de género, y cómo se manifiestan y aprenden estos roles desde la familia, educación y medios de comunicación.

2. Se refiere a diferencias
biológicas que son
universales, que no
cambian y que nos
distinguen como
mujeres y varones
Sexo

3.  Se refiere a diferencias sociales que son
aprendidas culturalmente, que cambian con el
tiempo.
› Se manifiestan de distintas formas en diferentes
culturas o al interior de una misma cultura.
› Distingue lo femenino de lo masculino.
Género

4. ESTEREOTIPOS DE
GÉNERO
ROLES DE GÉNERO
 Ideas preconcebidas de
cómo ha de ser cada
género. Simplifican la
realidad, convierten en
fácil algo complejo.
Refuerzan la existencia
de expectativas
diferentes para mujeres
y hombres. Ejemplo: “los
hombres no lloran”.
 Papeles estereotipados
que se supone han de
adoptar cada uno de los
géneros.
Comportamientos
asumidos por la
construcción que se hace
del género. Ejemplo: Que
las mujeres realice las
tareas de la casa.

5. Familia y Grupo de
pares
 Crianza diferencial
según el sexo:
› Ropa (rosado/celeste)
› Juguetes
(muñecas/pistolas)
› Cuentos infantiles

6. Educación:
 Asigna al varón mayor
protagonismo en la sala de
clases.
 Obstaculiza a las mujeres
para ejercer autoridad y
liderazgo.
 Escasa visibilizacion del
aporte femenino en la
Historia (Héroes).

7. Medios de comunicación
 Comerciales
 Letra de canciones
 Programas de TV
Piratas
Vestido
Antes
muerta

8.  Las nenas se visten de rosa y juegan con muñecas, los
nenes juegan con autitos y a la pelota, vestidos de celeste.
 Las nenas son sensibles, los chicos tienen que ser fuertes, y
no llorar porque es «cosa de nenas».
 A través de los cuentos y la TV nos enteramos que las
mujeres son princesas, brujas, chismosas y que estamos
esperando a nuestro principe azul para que nos despierte,
nos proteja y nos cuide; mientras que los varones somos
protectores, apasionados, los que tenemos el dinero y el
poder
 A las nenas que juegan al futbol se las llama «marimacho» y
los nenes que juegan con muñecas se los llama «raros»

9.  Los varones tienen que tener la inciativa para
“tranzar”.
 Si la mujer lleva preservativos es una “rapida”
 A las mujeres que salen con muchos varones,
les dicen “gato”. A los varones que salen con
muchas chicas les dicen “machos”
 Los varones siempre tienen que estar
dispuestos a “curtir”.
 A las mujeres alguien nos tiene que cuidar, los
varones se cuidan solos.

10. Si somos varones Si somos mujeres
 Si somos varones, trabajar
fuera de la casa para
aportar a la economia
familiar y ayudar solo
cuando tenemos tiempo en
las tareas de la casa.
 Saber que hay ciertos
trabajos que “no son para
nosotros”: empleado
domestico, costurero
 Hacernos cargo de
todas las tareas de la
casa. Cuidar y educar a
nuestros hijos e hijas.
 Saber que hay ciertos
trabajos que “no son
para nosotras: manejar
colectivos, hacer
trabajos de herreria,
carpinteria, plomeria,
construccion. ”

11. SEXO GÉNERO
 Se refiere a diferencias
biológicas que son
universales, que no
cambian.
 Nos distinguen como
mujeres y varones
 Se refiere a diferencias
sociales que son
aprendidas
culturalmente, que
cambian con el tiempo.
› Se manifiestan de
distintas formas en
diferentes culturas o al
interior de una misma
cultura.
› Distingue lo femenino
de lo masculino.

12.  Concepto de violencia, ciclo de
violencia
 Indicadores de la violencia
 Servicios existentes en la localidad

13.  Violencia es abuso de poder.
 Para que la violencia pueda darse, tiene que
haber un desequilibrio de poder, por ejemplo
entre dos personas, una tiene que tener más
poder que la otra.
 La conducta violenta no sólo busca causar un
daño directamente, sino que además busca
someter, subordinar, o anular a la otra
persona.

14.  La violencia es una conducta aprendida,
previa a la formación de la pareja y no
cambia espontáneamente por la voluntad
de las personas.
 Influyen los valores que se transmiten en
la familia y en la sociedad.

15.  La violencia no sólo se manifiesta a
través de golpes, también es violencia ser
insultado/a, controlado/a,
desvalorizado/a, amenazado/a, etc.
 Física
 Psicológica
 Sexual
 Económica y patrimonial
 Simbólica

16.  Son las formas en que se manifiestan los distintos tipos
de violencia contra las mujeres en los diferentes
ámbitos, quedando especialmente comprendidas las
siguientes:
 Violencia familiar-doméstica
 Violencia institucional.
 Violencia laboral.
 Violencia contra la libertad reproductiva.
 Violencia obstétrica.
 Violencia mediática

17. “no volverá a suceder”
“eres tan bonita…
que temo perderte”
“no te quiero
controlar, sólo me
interesa saber
dónde andas”

18.  Si él/ella exige saber quién te llama o te
escribe al Facebook o Messenger.
 Si no te quedás con él/ella, te exige
explicaciones, pues no quiere que existan
secretos.
 Quiere saber que opinan tus amigos/as
sobre el/ella y la relación
 Cuando tu chico/a controla tu manera de
vestir, de hablar o comportarte, etc

19.  No le gusta que vayas a ninguna
parte sin el/ella. Lo justifica diciendo
“no puedo estar sin ti”.
 Le suelen caer mal todos tus
amigos/as.

20.  Critica constantemente tus opiniones
o tu forma de pensar
 No suele valorar tus cualidades o tus
aciertos.
 Sentís que cuando le contás tus
cosas muestra poco interés.
 Con frecuencia se burla de vos.

21.  Te hace creer que sos la/el responsable de su
infelicidad.
 Cuando él/ella quiere mantener relaciones
sexuales y vos
 no, pone en duda tus sentimientos por él/ella o
te acusa de anticuada y estrecha.
 Utiliza la estrategia de provocarte lástima para
conseguir que no lo dejes.
 Amenaza con buscarse a otras/os para
conseguir lo que vos no le das...

22.  DISCRIMINACION: Acto de separar o
formar grupos de personas a partir de
criterios determinados.
 PREJUICIOS: Proceso de formación de un
concepto o juicio sobre alguna cosa o
persona de forma anticipada, es decir, sin
antes tener ninguna experiencia directa o
elementos previos.
 ESTEREOTIPO: Versión simplificada
y naturalizada de la realidad.

23.  Los estereotipos también son muestra de
los desequilibrios existentes en las
relaciones de poder entre hombres y
mujeres. Los estereotipos deshumanizan
a las personas. Cuando eso sucede,
resulta mas fácil discriminarla y hacerla
victima de graves violaciones a los
Derechos Humanos.