Este documento presenta una lección sobre el uso de conectores. Explica que los conectores unen las partes de una oración considerando el sentido y la sintaxis. Luego, provee ejemplos de conectores causales, consecutivos y adversativos, además de ejercicios para practicar la identificación y uso adecuado de conectores. Finalmente, enfatiza la importancia del ejercicio constante de la lectura y redacción para dominar este tema.

1. Taller PSU Lenguaje y
Comunicación
CONECTORES

2. Objetivos de la clase de hoy
•
Aplicar estrategias de uso de conectores

3. CONECTORES
•
DEFINICIÓN:
los conectores son aquellas palabras o
expresiones que se usan para unir las diferentes partes de
una oración. Esta unión debe ser realizada considerando el
sentido de la oración y otros aspectos como la sintaxis y la
ortografía.

4. EJEMPLO OFICIAL
•
Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más
completo, .............une entrevista, crónica, noticia e
investigación.
•
a) donde
•
b) porque
•
c) por lo tanto
•
d) si es que
•
e) pero no

5. RESPUESTA
•
Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más
completo, .............une entrevista, crónica, noticia e
investigación.
a)Donde
b))
porque
c) por lo tanto
d) si es que
e) pero no

6. CONSEJO BÁSICO
•
LOS EJERCICIOS DE CONECTORES DEBEN HACERSE SIN MIRAR
INICIALMENTE LAS ALTERNATIVAS, SINO QUE SE DEBE TRATAR
DE ESTABLECER EL SENTIDO DE LA ORACIÓN Y UBICAR EN EL
ESPACIO QUE SE ENTREGA UN CONECTOR POSIBLE QUE
COMPLETE EL SENTIDO CORRECTAMENTE

7. DESARROLLO DEL MÉTODO DE
RESOLUCIÓN
•
Los conectores más frecuentes corresponden a cuatro
relaciones de sentido que a continuación estudiaremos:

8. CONECTORES CAUSALES
•
Pedro saca buenas notas,…… estudia mucho.
PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

9. POSIBLE CONECTOR
•
Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho.

10. CORRECCIÓN
•
Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho.
A) porque
B) por eso
C) pero
D) aunque
E) y

11. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
•
En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras
que cumplen la misma función causal, por lo tanto, es
necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas:
•
Ya que – debido a que – dado que – pues – puesto que –
por el hecho de que – etc.

12. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CAUSALES
•
Pedro saca buenas notas, ya que estudia mucho.
•
Pedro saca buenas notas, debido a que estudia mucho.
•
Pedro saca buenas notas, puesto que estudia mucho.
•
Pedro saca buenas notas, pues estudia mucho.

13. CONECTORES CONSECUTIVOS
•
Pedro estudia mucho,……… saca buenas notas
PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

14. POSIBLE CONECTOR
•
Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas

15. CORRECCIÓN
•
Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas.
•
A) porque
•
B) por eso
•
C) pero
•
D) aunque
•
E) y

16. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
•
En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras
que cumplen la misma función consecutiva, por lo tanto, es
necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,por lo cual –
,por lo que – ,por ende – ,por consiguiente, - ,por lo tanto, - ,
por consecuencia, etc.

17. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CONSECUTIVOS
•
Pedro estudia mucho, por lo que saca buenas notas.
•
Pedro estudia mucho, por ende saca buenas notas.
•
Pedro estudia mucho, por lo tanto, saca buenas notas.
•
Pedro estudia mucho, por consiguiente, saca buenas notas.

18. ¡¡DETALLE IMPORTANTE!!
•
Si te fijas en las diapositivas anteriores hay algunos
conectores consecutivos que llevan una coma y otros que
llevan dos comas; por lo tanto, hay que considerar que ese
detalle esté correcto en el ejercicio o en la alternativa.

19. CONECTORES ADVERSATIVOS
•
Pedro estudia mucho, ……… no saca buenas notas
PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

20. POSIBLE CONECTOR
•
Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas

21. CORRECCIÓN
Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas.
A) porque
B) por eso
C) pero
D) aunque
E) y

22. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera
la expresión que nosotros pensamos correcta
•
En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras
que cumplen la misma función adversativa, por lo tanto, es
necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,mas - , sin
embargo, - , empero .

23. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CONCESIVOS
•
Pedro saca buenas notas, a pesar de que no estudia
mucho.
•
Pedro saca buenas notas, aun cuando no estudia mucho.
•
Pedro saca buenas notas, pese a que no estudia mucho.
•
Pedro saca buenas notas, no obstante, no estudia mucho.

24. EJERCITACIÓN
•
•
•
•
•
1.- Quería invitarla al cine,………………………, no se
atrevió a llamarla por teléfono.
2.- Ella es muy generosa,………………….la aprecio
tanto.
3.- Él estudia mucho,…………………no aprende
manejo de conectores.
4.- Ella es más estudiosa que tú,…………….todos la
consideran un ejemplo
5.- Tuvo que tomar un taxi,……………….estaba
retrasada para la cita.

25. EJERCITACIÓN
•
.- Corrió a la casa de su madre, ……………..le avisaron que
ella estaba enferma.
•
.- ………………….que lo presionaron, no delató a sus
compañeros.
•
.- Ven a mi casa esta tarde,……………..mi padre tiene un
negocio que proponerte.
•
.- Demostró ser una buena mujer,……………………………, se
ganó el respeto de sus hijastros.
•
.- Logró su objetivo de llegar a la Universidad,
………………….que no tuvo el apoyo total de sus padres.

26. EJERCICIOS OFICIALES
- ………………….un viaje imprevisto uno hace las
maletas a la rápida;……………….nos olvidamos de
echar las cosas más importantes.
•
a) Por motivo de
ya que
•
b) Debido a
•
c) Por causa de
por eso
•
d) A causa de
y
•
e) Por causa de
según lo cual
, e incluso

27. EJERCICIOS OFICIALES
-………..es verdad que la PSU mide conocimientos,
……………….es cierto que evalúa habilidades.
a)
Porque
también
b)
Si bien
tampoco
c)
Si
entonces
d)
Aunque
también
e)
Ya que
por eso

28. NOTA FINAL
•
Hemos desarrollado los aspectos más generales
relacionados con el uso de conectores, por lo
mismo quedan por repasar otro tipo de relaciones,
lo que a su vez conlleva otro tipo de conectores.
En este contexto, el consejo principal tiene que ver
con el ejercicio constante de la lectura y la
redacción como también con ejemplos específicos
de este ítem de la PSU.