El documento describe los diversos usos educativos de Internet, incluyendo su uso como fuente de información en el aula, para proyectos colaborativos entre estudiantes distantes, y para facilitar la formación continua de profesores. También describe los entornos personales de aprendizaje, mundos virtuales y algunas aplicaciones educativas como cuadernos del profesor y juegos infantiles.

1. USOS DE INTERNET EN LA EDUCACION
La Internet es utilizada por millones de personas diariamente. Entre ellas hay no sólo
profesores, investigadores y estudiantes universitarios o empresas y particulares sino también
maestros y alumnos de primaria y secundaria (que la usan individual y colectivamente), autoridades
educativas, etc.. En 1994 se estimó en más de 250.000 los usuarios relacionados con la educación
básica en los EE.UU (LAQUEY PARQUER, 1994). Estas cifras no deben sorprendernos si tenemos en
cuenta que uno de los objetivos de la administración Clinton/Gore con la iniciativa NII (National
Information Infrastructure) es que todas las escuelas y bibliotecas de los EE.UU. estén conectadas a la
red el año 2.000.
En los siguientes apartados examinaremos algunas de las áreas en las que puede utilizarse la
Internet en educación. El espacio nos obliga a la brevedad, por lo que sólo se apuntan posibilidades y
no se describen experiencias concretas.
La Internet en la clase
Cada día más escuelas están conectadas a la Internet. Lo profesores y los alumnos utilizan
esta conexión al mundo de diversas formas. En primer lugar, la Internet es una fuente inagotable de
información y datos de primera mano. Como red originariamente científica, en la Internet puede
encontrarse gran cantidad de información útil para la clase, desde imágenes de satélites
meteorológicos recién tomadas a documentos históricos pasando por conjuntos de datos sobre
ecología o el último 'paper' no publicado todavía sobre física.

2. Estudiantes de clases distantes físicamente utilizan la red como medio de
comunicación para realizar proyectos colectivos, recoger e intercambiar datos sobre aspectos
diferentes de su medio ambiente o estudiar las diferencias y semejanzas culturales entre
comunidades de diferentes países. En un 'revival' sorprendente, una especie de "Freinet
electrónico" se apodera de las aulas conectadas a la red: los estudiantes se enzarzan en
correspondencias escolares electrónicas y multimediáticas con compañeros de la otra parte
del mundo.
La Internet en el desarrollo profesional del docente.
Uno de los principales problemas en la formación continua del profesorado es su
dispersión geográfica y el consiguiente aislamiento. Los centros de profesores, la formación
de grupos de trabajo, los centros de recursos, etc. son iniciativas que intentan introducir
dinámicas de comunicación y formación continua a través del intercambio de experiencias.
Un medio de comunicación como la Internet puede utilizarse provechosamente para
interconectar dicha población dispersa, minimizando los gastos de desplazamiento. Iniciativas
de este tipo, en las que los maestros pueden intercambiar información y experiencias,
consultar a expertos o acceder a grandes cantidades de materiales curriculares, se están
realizado ya en los países en los que la cultura de la red está más desarrollada.

3. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE Y MUNDOS VIRTUALES
Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es el
conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona
utiliza de forma asidua para aprender.
PLE es el enfoque más pedagógico del aprendizaje frente al entorno virtual de enseñanza y
aprendizaje, es una forma de entender cómo se aprende y en qué contexto, haciendo qué.
Un PLE consta de tres partes básicas:
1.- Dónde aprendo: qué fuentes de información utilizo (blogs, páginas web, correo, canales de vídeo,
libros y un largo etcétera)
2.-Dónde modificamos, haciendo qué: reflexiones sobre la información obtenida, estrategias que
ponemos en marcha con los nuevos recursos adquiridos.
3.- Con quién aprendo (red personal de aprendizaje PLN): el lugar donde me relaciono con los
demás, compartiendo conocimientos y experiencias (a través de redes sociales, relaciones
personales…).

4. En nuestro PLE conviven un mundo presencial y un mundo virtual. En el mundo
presencial aprendemos relacionándonos con otras personas cuando vamos, por ejemplo, a
comprar el pan, viendo la televisión, leyendo algún diario, escuchando al profesor, hablando
con amigos… En el mundo virtual aprendemos a través del acceso a la información con
herramientas como Google, Youtube, blogs, fórums, bases de datos, la creación de la misma
con herramientas como Word, Excel, Powerpoint, Photoshop, y compartiéndola
relacionándonos con los demás a través de redes sociales, canales de vídeo.
http://educamatic.es/entornos-personales-de-aprendizaje-ple
Los MUNDOS VIRTUALES se conocen como Ambientes Multiusuario Virtuales (AMU's)
o Multiuser Virtual Environments (MUVE's) en inglés. Los AMU's no sólo son un sistema que
permite la participación, sino que también se trata de un espacio colaborativo de alto nivel,
de simulación, de comprobación de hipótesis, de interacción, de creatividad y desempeño.

5. Los MUNDOS VIRTUALES son fenómenos recientes que permiten a las personas
encontrarse e interactuar con otros en una variedad de entornos en línea. Cada usuario es
capaz de construir un ambiente donde navega a través de una figura 3D o avatar. Este avatar es
personalizado por el usuario y actúa como su "alter ego" en el entorno virtual. En los mundos
virtuales monousuario, el estudiante realiza un aprendizaje individual interaccionando con el
ordenador. Sin embargo, en los mundos multiusuario, estos pueden interaccionar unos con
otros. Esto hace que el proceso de aprendizaje sea más completo, al poder compartir
experiencias y disponer de un profesor que les guíe. Al analizar los procesos de aprendizaje que
se generan en programas educativos en mundos virtuales se parte de la hipótesis que el
proceso de aprendizaje en un MV es similar al aprendizaje en entornos reales.
https://es.wikipedia.org/wiki/Mundo_virtual_educativo}

6. VINCULO DEL VIDEO EN YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=NysE4Kdfd
aY

7. APLICACIONES EDUCATIVAS
Cuaderno del Profesor
Recomendada para los docentes que quieren agilizar y optimizar tareas como
calificaciones, asistencia, fichas de alumnos o diarios de clase, entre otros. Permite importar
datos de los alumnos desde un ordenador, compartir los datos con otros compañeros y
calificar al alumnado con unas herramientas flexibles y completas adaptables a cualquier
sistema de calificación.

8. Juegos Infantiles Educativos
Para que los niños aprendan de forma divertida los números, las letras y los colores.
Lo hacen resolviendo puzzles muy sencillos que se acompañan de audio, para que también
relacionen cada cosa con su sonido.

9. QUEstions PAU
Este juego de preguntas y respuestas creados por profesores de 2º de Bachillerato
está pensado para preparar y repasar de cara a los exámenes de selectividad. Funciona a
modo de Trivial, y permite jugar individualmente o retar a otras personas.