El documento discute la evolución de la educación para la salud. Explica que ya no solo se enfoca en transmitir información o cambiar estilos de vida individuales, sino que también promueve la salud concentrándose en factores sociales, económicos y ambientales que influyen en un estilo de vida saludable. Además, reconoce que la salud, al igual que la educación, es un derecho humano básico.

1. Educación para la salud (UNESCO)
LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y LA EDUCACIÓN DE ADULTOS.
“La educación para la salud ha progresado; ha dejado de dedicarse únicamente a la transmisión de
información y a tratar de cambiar los estilos de vida individuales, para dedicarse a la promoción de
la salud, concentrándose más en factores sociales, económicos y ambientales propicios para un
estilo de vida sano”
COMENTARIO:
El educador para la salud efectivamente ha ido progresando de manera óptima, en cuanto a sus
estrategias y el modo de ver el proceso salud-enfermedad, desde el aspecto social, económico y
ambiental. En la actualidad ya se trata de ver este fenómeno de enfermedad causado solamente
por lo biológico (unicausal) es necesario estar abiertos a aceptar que puede ser propiciado por
distintos factores (multicausal).
Juarez Cabrera Carina LES M4
Educación para la salud (UNESCO)
La salud como un derecho humano básico.
“La salud, al igual que la educación es un derecho humano básico”
COMENTARIO:
En la constitución contamos con varios derechos fundamentales, uno de ellos es la salud, que se
supone debería ser otorgada de manera inmediata sin prorroga alguna, la cual no se ejerce como
se establece ya que siempre se le pone trabas a la gente y cuando son atendidos la mayoría de las
veces es con malos tratos y esperas largas.
Juarez Cabrera Carina LES M4