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El documento discute la importancia del modelo KAP (conocimientos, actitudes y prácticas) en la educación para la salud, el cual sostiene que a través de cambios en las actitudes de las personas se pueden producir cambios en el comportamiento y la adopción de hábitos saludables. También señala que es relevante realizar un diagnóstico epidemiológico y social porque los factores sociales y externos influyen en las enfermedades de un individuo, más allá solo del diagnóstico médico.
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Este documento describe las prácticas sexuales y el uso de anticonceptivos entre adolescentes y jóvenes españoles según una investigación reciente. Resume estudios previos sobre la sexualidad juvenil en España, que muestran una tendencia a iniciar relaciones sexuales a edades más tempranas. Los resultados muestran que la mayoría de adolescentes y jóvenes tienen una única pareja sexual estable y practican relaciones heterosexuales, aunque algunos inician su vida sexual antes de los 15 años.
Diálogos entre padres y adolescentes
El documento analiza las conversaciones sobre sexualidad entre adolescentes y sus padres en Trelew, Argentina. Se basa en 46 entrevistas con adolescentes de 15 a 19 años. Las conversaciones entre madres e hijas se centran en consejos sobre anticonceptivos y embarazos, articulando discursos médicos y morales. Los consejos morales enfatizan la importancia de las relaciones por amor y evitar parejas ocasionales. Las madres ejercen un control sobre la sexualidad de las hijas. Las conversaciones entre padres e hijos también incluyen estos temas
Comportamientos sexuales
Este estudio analiza los cambios en las prácticas sexuales y las diferencias de género en adolescentes de estratos socioeconómicos medio-bajos en Chile entre 1990 y 2005. El estudio encontró que la edad promedio al inicio de la actividad sexual fue de 15,7 años para hombres y 15,5 años para mujeres, disminuyendo la edad para mujeres a lo largo del tiempo. También se observó un aumento en el número de parejas sexuales para mujeres pero no para hombres a través del tiempo. El lapso promedio entre el inicio de una relación y la
Película raíces
Este documento describe varios aspectos de la cultura y sociedad representados en la película Raíces, incluyendo las creencias y prácticas religiosas heredadas, las dificultades que enfrentan los investigadores al tratar de ayudar a las comunidades, y cómo la sociedad capitalista crea clases sociales que aprovechan a los más pobres.
Lect 11
El documento resume las ideas pedagógicas de Paulo Freire sobre la educación en América Latina. Freire creía que las personas deben descubrir su propio valor y potencial a través del esfuerzo para transformar su situación social e interactuar con los demás. Su pedagogía participativa buscaba dar a los oprimidos las herramientas para descubrir la verdad sobre su situación y trabajar hacia una utopía de libertad.
Lect 10 silvia
El documento discute el aprendizaje basado en la solución de tareas (ABST) y su contribución al desarrollo de habilidades investigativas en cursos de posgrado de metodología de investigación pedagógica. Explica que las tareas son sinónimo de dificultades que pueden resolverse a través del conocimiento empírico y experiencia, y que las preguntas científicas surgen de la práctica sociopedagógica y requieren respuestas mediante el trabajo científico.
Lect 9 silvia
El documento discute el papel de los nuevos entornos y ambientes de aprendizaje multimedia en la educación. Argumenta que los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías pueden servir como asistentes cualificados para la enseñanza y el aprendizaje, pero nunca podrán reemplazar al docente, ya que una comunicación efectiva requiere de interacción presencial entre el maestro y los estudiantes.
Lect 8
El documento habla sobre dos funciones esenciales de seguridad pública (FESP) relacionadas con la salud. La FESP 6 se refiere al fortalecimiento de la capacidad de regulación y fiscalización en salud a través de leyes y normas, así como asesoría externa. La FESP 7 evalúa y promueve el acceso equitativo a los servicios de salud, argumentando que las evaluaciones, especialmente por parte de personas ajenas, son importantes para verificar el cumplimiento de objetivos y mejorar la salud colectiva.
Lect 7 profa silvia
La salud colectiva se refiere a proyectos, luchas, sueños, subjetividades, ingenio, trabajo y arte que intervienen en la salud social de las colectividades o comunidades. Un educador para la salud juega un papel importante al concientizar a las personas y lograr que adopten nuevos estilos de vida, así como lanzar políticas y programas realistas centrados en las necesidades de cada grupo.
Lect 6 profa silvia
El documento discute el rol del docente en las reformas educativas, preguntándose si el docente es un sujeto que guía los proyectos educativos o simplemente un ejecutor de planes ajenos. Se argumenta que históricamente el docente ha sido vista como un guía educativo, pero que en la actualidad también debe ser considerado un profesional con conocimiento experto.
Lectura 5 silvia
El documento discute dos citas de Juan Jacobo Rousseau sobre el desarrollo de los niños. La primera cita sugiere que las parteras moldean las cabezas de los recién nacidos durante el parto, mientras que los filósofos moldean sus mentes. El comentario señala que la forma de la cabeza depende del tamaño de la pelvis de la madre, no de las parteras. La segunda cita plantea que el deber de las mujeres es amamantar a sus hijos. El comentario enfatiza la importancia del amamantamiento para el
Lectura 4
El documento describe dos áreas del modelo de Mesulam sobre la atención. La primera área, ubicada en la región de los campos visuales frontales, está implicada en los movimientos exploratorios y de orientación que crean un mapa motor. La segunda área, en el córtex parietal posterior superior, aporta un mapa perceptual del espacio extrapersonal que permite la conciencia y fijación de atención en otras personas y lugares.
Tarea 3 profa silvia
El documento compara la representación de la inmigración en los libros de texto españoles e holandeses. Señala que los libros de texto españoles ofrecen un retrato más matizado que los holandeses de hace 20 años. También discute cómo los libros de texto a veces presentan estereotipos sobre los inmigrantes y sus países de origen.
Tarea 2 profa silvia
El documento discute la evolución de la educación para la salud. Explica que ya no se enfoca únicamente en transmitir información o cambiar estilos de vida individuales, sino que se centra más en factores sociales, económicos y ambientales que promueven una vida saludable. También reconoce que la salud puede verse afectada por múltiples factores, no solo biológicos.
Lect 1
El documento discute la importancia del modelo KAP (conocimientos, actitudes y prácticas) en la educación para la salud. Este modelo reconoce que aunque cada persona tiene conocimientos previos, los cambios en las actitudes pueden llevar a cambios en el comportamiento y la adopción de hábitos más saludables si se logra una concientización significativa. También señala que es relevante realizar un diagnóstico epidemiológico y social completo porque los factores sociales y externos influyen en el estado de salud de una persona,
Película raíces
Este documento describe varios aspectos de la cultura y sociedad representados en la película Raíces, incluyendo las creencias y prácticas religiosas heredadas, las dificultades que enfrentan los investigadores al tratar de ayudar a las comunidades, y cómo la sociedad capitalista crea y explota las desigualdades entre las clases altas, medias y bajas.
Lect 11
El documento resume las ideas pedagógicas de Paulo Freire sobre la educación en América Latina. Freire creía que las personas deben descubrir su propio valor y potencial a través del esfuerzo para transformar su situación social e interactuar con los demás. Su pedagogía participativa buscaba dar a los oprimidos las herramientas para descubrir la verdad de su situación y trabajar hacia una utopía de libertad.
Lect 10 silvia
El documento describe el aprendizaje basado en la solución de tareas (ABST) y su contribución al desarrollo de habilidades investigativas en cursos de posgrado de metodología de investigación pedagógica. Explica que las tareas son sinónimo de dificultades que pueden resolverse a través del conocimiento empírico y experiencia, y que las preguntas científicas surgen de la práctica sociopedagógica requiriendo respuestas mediante trabajo científico.
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- 1. Educación para la salud: la importancia del concepto. Valdez Figueroa Isabel, Villaseñor Farías Martina, Alfaro Alfaro Noé. “Modelo basado en la comunicación persuasiva KAP (conocimientos, actitudes y practicas)” Este modelo es de importancia, ya que cada individuo o colectivo posee un conocimiento previo pero a través de las actitudes que tengan se darán cambios en el comportamiento, por su puesto si este llegase a ser significativo y concientiza a las personas de esta manera existirá cambio de hábitos y adopción de otros saludables. Juárez Cabrera Carina Educación para la salud: la importancia del concepto. Valdez Figueroa Isabel, Villaseñor Farías Martina, Alfaro Alfaro Noé. “Modelo precede, realización del diagnóstico epidemiológico y social” Me parece que es relevante porque si un individuo está enfermo de inmediato acudirá al médico y le dirán su diagnóstico, el nombre de la enfermedad pero necesario tener presente que debido a los factores sociales, externos también influyen en ello. Juárez Cabrera Carina