Este documento describe las prácticas sexuales y el uso de anticonceptivos entre adolescentes y jóvenes españoles según una investigación reciente. Resume estudios previos sobre la sexualidad juvenil en España, que muestran una tendencia a iniciar relaciones sexuales a edades más tempranas. Los resultados muestran que la mayoría de adolescentes y jóvenes tienen una única pareja sexual estable y practican relaciones heterosexuales, aunque algunos inician su vida sexual antes de los 15 años.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las actitudes frente a la sexualidad de los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Peruana los Andes en 2013. La investigación encontró que la mayoría de los estudiantes tenían un buen nivel de conocimiento sobre sexualidad y ITS, aunque su uso de métodos anticonceptivos era menor. El estudio concluyó que los estudiantes poseen conocimientos básicos sobre sexualidad pero se necesita mejorar su conducta para promover una sexualidad responsable.
El resumen analiza el documento sobre las actitudes frente a la sexualidad en los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Peruana los Andes en 2013. Se encontró que la mayoría de estudiantes tenían un alto conocimiento sobre ITS y métodos anticonceptivos. Además, la mayoría demostró actitudes adecuadas hacia la sexualidad en términos de prevención de ITS, uso del condón y relación de la sexualidad con el amor y respeto mutuo. Finalmente, la mayoría tuvo una conducta sexual responsable en cuanto a la libertad para decid
Este artículo analiza el consumo de alcohol y las prácticas sexuales de riesgo entre los estudiantes de enfermería de una universidad española. El estudio encontró que más de 1/3 de la muestra se emborrachaba con frecuencia y la mitad de ese tercio mantenía relaciones sexuales sin protección. El objetivo del estudio era minimizar estas conductas de riesgo promoviendo cambios, especialmente entre los estudiantes de salud.
La investigación sobre policías en México comúnmente se asocia con aspectos críticos como la desconfianza o la corrupción, omitiendo la detección de necesidades psicológicas en los policías. Por ello en este trabajo se exploró la presencia de burnout y satisfacción con la vida en policías ministeriales mexicanos. Método: Investigación cualitativa, descriptiva y transversal. Se realizó un estudio de casos instrumental donde cuatro policías ministeriales mexicanos contestaron el Inventario de Burnout de Maslach y el Cuestionario de Satisfacción con la vida de Diener. Resultados: El análisis mostró que existen niveles medios-altos de burnout y algunos resultados contradictorios en satisfacción con la vida. Conclusiones: Es necesario fortalecer una perspectiva de psicología policial para continuar con el estudio del burnout en el sector policial para detectar, prevenir e intervenir en esta problemática y mejorar sus condiciones vitales y laborales.
Sexualidad y reproducción adolescente: Experiencias y significados en diferen...David De Jesús-Reyes
Se analizan los significados de la sexualidad y la reproducción en dos contextos de México.
• De Jesús, D. y C. Menkes (2011). Sexualidad y reproducción adolescente: Experiencias y significados en diferentes contextos de México. En: Salazar, E., Elizalde, R. y L. Pérez (Coordinadores) Juventud y vulnerabilidad social. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala. Pp. 143-170. ISBN: 978-607-8154-08-1.
El documento presenta los resultados clave de la Encuesta Social Europea de 2013 realizada en España y otros 28 países europeos. La encuesta española entrevistó a 2,868 personas mayores de 15 años entre enero y mayo de 2013. Los hallazgos incluyen que los españoles ahora suspenden el sistema educativo y tienen una valoración más baja del sistema de salud debido a los recortes, y que las actitudes hacia la inmigración se mantienen en la media europea a pesar de la crisis económica.
El documento presenta información sobre la sexualidad y prácticas de VIH/SIDA entre jóvenes en México. Discutió cifras sobre iniciación sexual temprana, uso de condones, y prevalencia de ITS. También analizó las campañas de prevención y la necesidad de educación sexual integral para retrasar la iniciación sexual y promover el uso de condones, en lugar de sólo promover la abstinencia. Finalmente, señaló que la discriminación aleja a los jóvenes de los servicios de salud y la prevención del VIH/
El documento presenta los resultados de una investigación sobre las actitudes frente a la sexualidad de los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Peruana los Andes en 2013. La investigación encontró que la mayoría de los estudiantes tenían un buen nivel de conocimiento sobre sexualidad y ITS, aunque su uso de métodos anticonceptivos era menor. El estudio concluyó que los estudiantes poseen conocimientos básicos sobre sexualidad pero se necesita mejorar su conducta para promover una sexualidad responsable.
El resumen analiza el documento sobre las actitudes frente a la sexualidad en los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Peruana los Andes en 2013. Se encontró que la mayoría de estudiantes tenían un alto conocimiento sobre ITS y métodos anticonceptivos. Además, la mayoría demostró actitudes adecuadas hacia la sexualidad en términos de prevención de ITS, uso del condón y relación de la sexualidad con el amor y respeto mutuo. Finalmente, la mayoría tuvo una conducta sexual responsable en cuanto a la libertad para decid
Este artículo analiza el consumo de alcohol y las prácticas sexuales de riesgo entre los estudiantes de enfermería de una universidad española. El estudio encontró que más de 1/3 de la muestra se emborrachaba con frecuencia y la mitad de ese tercio mantenía relaciones sexuales sin protección. El objetivo del estudio era minimizar estas conductas de riesgo promoviendo cambios, especialmente entre los estudiantes de salud.
La investigación sobre policías en México comúnmente se asocia con aspectos críticos como la desconfianza o la corrupción, omitiendo la detección de necesidades psicológicas en los policías. Por ello en este trabajo se exploró la presencia de burnout y satisfacción con la vida en policías ministeriales mexicanos. Método: Investigación cualitativa, descriptiva y transversal. Se realizó un estudio de casos instrumental donde cuatro policías ministeriales mexicanos contestaron el Inventario de Burnout de Maslach y el Cuestionario de Satisfacción con la vida de Diener. Resultados: El análisis mostró que existen niveles medios-altos de burnout y algunos resultados contradictorios en satisfacción con la vida. Conclusiones: Es necesario fortalecer una perspectiva de psicología policial para continuar con el estudio del burnout en el sector policial para detectar, prevenir e intervenir en esta problemática y mejorar sus condiciones vitales y laborales.
Sexualidad y reproducción adolescente: Experiencias y significados en diferen...David De Jesús-Reyes
Se analizan los significados de la sexualidad y la reproducción en dos contextos de México.
• De Jesús, D. y C. Menkes (2011). Sexualidad y reproducción adolescente: Experiencias y significados en diferentes contextos de México. En: Salazar, E., Elizalde, R. y L. Pérez (Coordinadores) Juventud y vulnerabilidad social. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala. Pp. 143-170. ISBN: 978-607-8154-08-1.
El documento presenta los resultados clave de la Encuesta Social Europea de 2013 realizada en España y otros 28 países europeos. La encuesta española entrevistó a 2,868 personas mayores de 15 años entre enero y mayo de 2013. Los hallazgos incluyen que los españoles ahora suspenden el sistema educativo y tienen una valoración más baja del sistema de salud debido a los recortes, y que las actitudes hacia la inmigración se mantienen en la media europea a pesar de la crisis económica.
El documento presenta información sobre la sexualidad y prácticas de VIH/SIDA entre jóvenes en México. Discutió cifras sobre iniciación sexual temprana, uso de condones, y prevalencia de ITS. También analizó las campañas de prevención y la necesidad de educación sexual integral para retrasar la iniciación sexual y promover el uso de condones, en lugar de sólo promover la abstinencia. Finalmente, señaló que la discriminación aleja a los jóvenes de los servicios de salud y la prevención del VIH/
La sociedad romana tenía una gran tolerancia hacia las prácticas sexuales. Los hombres romanos podían participar en relaciones homosexuales mientras adoptaban el papel dominante, y existía el uso extendido de juguetes eróticos y afrodisíacos como el ajo, los higos y el vino. Si bien el lesbianismo entre mujeres no era bien visto, se toleraban ciertas prácticas lésbicas en festivales religiosos exclusivos para mujeres.
Este documento trata sobre la importancia de la sexualidad responsable entre los adolescentes. Explica que la educación sexual adecuada debe abordar los aspectos físicos, mentales, emocionales, sociales y psicológicos de las relaciones, y debe hacerse desde edades tempranas sin distinciones de género. La sexualidad irresponsable puede tener consecuencias negativas como embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual o abortos, que a su vez pueden llevar a problemas emocionales, abandono escolar u otros problemas.
Malas prácticas sexuales en adolescentesProyectosE
Este documento resume una investigación sobre malas prácticas sexuales en adolescentes en una escuela secundaria en Michoacán, México. Se aplicaron cuestionarios a 29 estudiantes para evaluar su conocimiento sobre temas de sexualidad. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían información limitada sobre métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual y embarazos. El programa de intervención se centrará en estos temas a través de presentaciones para brindar información y promover una mayor conciencia.
Este documento presenta un cuestionario sobre salud sexual y reproductiva dirigido a adolescentes. El objetivo es conocer el nivel de conocimiento y actitudes hacia la sexualidad en esta población para identificar necesidades de información, educación y promover políticas de salud del adolescente. Se solicita a los participantes que respondan de forma anónima y confidencial el cuestionario sobre anatomía, sexualidad, infecciones de transmisión sexual, métodos anticonceptivos y actitudes sexuales.
Este documento describe varios riesgos de prácticas sexuales irresponsables como embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual y abortos. Presenta estadísticas que muestran un aumento en estas consecuencias entre jóvenes. También identifica mitos comunes sobre la sexualidad que contribuyen a la desinformación.
El documento presenta un cuestionario de 11 preguntas sobre temas relacionados con la sexualidad, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual. Las preguntas cubren temas como conocimiento sobre anticonceptivos, comunicación con los padres, orientación sexual, métodos anticonceptivos específicos y edad apropiada para tener relaciones sexuales por primera vez.
Comportamiento sexual durante la adolescenciaOmar Santana
Este documento resume las principales características de la sexualidad adolescente. Explora cómo la exploración sexual es normal durante la adolescencia a través de la masturbación y el contacto físico con otros. Sin embargo, también destaca los desafíos como la presión de género, la falta de educación sobre ITS y el riesgo de comportamientos sexuales de alto riesgo. Finalmente, discute la aceptación de la orientación sexual y la vulnerabilidad a contraer VIH/SIDA.
Este documento presenta un estudio comparativo de los sistemas genitales femeninos de varias especies animales domésticas. Describe los órganos que comprenden el sistema genital femenino y realiza comparaciones detalladas de la morfología de los ovarios, trompas uterinas y úteros de la vaca, yegua, perra y cerda. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con las diferencias y similitudes en la anatomía de estos órganos entre las distintas especies.
Conceptos básicos sobre sexualidad humanajanis_nerbet
Este documento define varios conceptos básicos relacionados con la sexualidad humana. Define sexo como las características biológicas que distinguen a los humanos como hembras y machos. Define género como los valores y roles culturales basados en el sexo. Define sexualidad como una dimensión fundamental de la humanidad que incluye orientación sexual, erotismo, vínculos afectivos y reproducción. También define identidad de género, orientación sexual, erotismo, vínculos afectivos, actividad sexual, salud sexual y comportamientos sexuales
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana. Define la sexualidad y explica que incluye dimensiones biológicas, psicológicas y sociales. Describe que la sexualidad forma parte del desarrollo normal en la adolescencia. Además, detalla algunas infecciones de transmisión sexual comunes como el VIH/SIDA, la clamidia, la gonorrea y la sífilis; y cómo se transmiten, sus síntomas y tratamientos.
Este documento presenta una revisión de la literatura sobre los determinantes del inicio de la vida sexual en adolescentes mexicanas. Primero, introduce el tema y marco legal de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. Luego, describe los objetivos de la investigación como identificar los factores sociales, económicos y de género que influyen en el inicio de la vida sexual y el uso del condón entre adolescentes. Finalmente, explica la estructura del trabajo, que incluye una revisión teórica, un análisis cuantitativo de datos y conclusion
representación del trabajo de investigación que realizamos cumpliendo cada uno de los pasos que nos pedían para realizarlo ahí están las pruebas como son las fotografías están anexadas
El documento describe la estrategia del gobierno mexicano para prevenir el embarazo en adolescentes llamada ENAPEA. La ENAPEA tiene como objetivo reducir el número de embarazos en adolescentes en México respetando los derechos humanos. Sus metas son reducir a cero los nacimientos en niñas de 10 a 14 años y reducir en un 50% la tasa de fecundidad en adolescentes de 15 a 19 años para 2030. El embarazo en adolescentes afecta negativamente su salud, educación y desarrollo.
Este documento describe una investigación sobre la salud sexual de adolescentes de 17 a 19 años. La investigación utilizó el método de investigación-acción participante con 7 adolescentes. Los resultados mostraron que los adolescentes tenían información sexual insuficiente y distorsionada que no se traducía en comportamientos preventivos. También había un sistema de creencias basado en estereotipos de género y desinformación sexual. La conclusión fue que los adolescentes necesitan apoyo de los adultos para desarrollar una sexualidad sana y equilibrada.
La salud sexual en la adolescencia tardíaalelibaez
Este documento describe una investigación sobre la salud sexual de adolescentes entre 17-19 años. El objetivo fue estimular la participación de los adolescentes en la promoción de su propia salud sexual a través de talleres experienciales. Los hallazgos mostraron que los adolescentes tienen información sexual insuficiente y distorsionada que no se traduce en comportamientos preventivos. Se concluye que existe una desinformación sexual y estereotipos de género entre los participantes, y que es necesario que los adultos apoyen a los adolescentes para un desarrollo salud
Este documento trata sobre los conocimientos y actitudes sobre la sexualidad en adolescentes de 15 a 16 años en la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Presenta información sobre la justificación, objetivos y marco teórico relacionado con conceptos como sexualidad, educación sexual. También plantea preguntas sobre métodos anticonceptivos, tratamientos para enfermedades de transmisión sexual y formas de prevención.
Este documento presenta un estudio sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad entre estudiantes de la secundaria Netzahualcóyotl en Taxco de Alarcón, Guerrero. El estudio tiene como objetivo describir los conocimientos y actitudes de los adolescentes sobre sexualidad. Se utilizará un método cuantitativo mediante encuestas para recopilar datos. Los resultados del estudio podrían ayudar a desarrollar programas para mejorar la educación sexual de los estudiantes y prevenir problemas como embarazos no deseados e ITS.
Este documento presenta un estudio sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad entre estudiantes de la secundaria Netzahualcóyotl en Taxco de Alarcón, Guerrero. El estudio tiene como objetivo describir los conocimientos y actitudes de los adolescentes sobre sexualidad. Se utilizará un método cuantitativo mediante encuestas para recopilar datos. Los resultados del estudio podrían ayudar a diseñar programas para mejorar la educación sexual de los estudiantes y prevenir problemas como embarazos no deseados e ITS.
Este documento presenta un estudio sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad entre estudiantes de la secundaria Netzahualcóyotl en Taxco de Alarcón, Guerrero, México. El estudio tiene como objetivo describir los conocimientos y actitudes de los adolescentes sobre este tema. Se utilizará un método cuantitativo para aplicar encuestas a los estudiantes y analizar los resultados. El documento también revisa estudios previos sobre conocimientos y actitudes sexuales de adolescentes a nivel internacional, latinoamericano y nacional para contextualizar
Tesis nivel de conocimientos de sexualidad sobre embarazos en adolescentesMayiito Lagunas Flores
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad de estudiantes de secundaria en Taxco de Alarcón, Guerrero, México. Los estudiantes tienen niveles insuficientes de información sobre sexualidad. Las mujeres tienden a obtener información de sus familias, mientras que los hombres usan Internet. La primera relación sexual de los estudiantes suele ser a los 15-16 años, motivada por el amor en mujeres y el deseo en hombres. Se necesita educación sexual en las escuelas para mejorar la salud y bien
La sociedad romana tenía una gran tolerancia hacia las prácticas sexuales. Los hombres romanos podían participar en relaciones homosexuales mientras adoptaban el papel dominante, y existía el uso extendido de juguetes eróticos y afrodisíacos como el ajo, los higos y el vino. Si bien el lesbianismo entre mujeres no era bien visto, se toleraban ciertas prácticas lésbicas en festivales religiosos exclusivos para mujeres.
Este documento trata sobre la importancia de la sexualidad responsable entre los adolescentes. Explica que la educación sexual adecuada debe abordar los aspectos físicos, mentales, emocionales, sociales y psicológicos de las relaciones, y debe hacerse desde edades tempranas sin distinciones de género. La sexualidad irresponsable puede tener consecuencias negativas como embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual o abortos, que a su vez pueden llevar a problemas emocionales, abandono escolar u otros problemas.
Malas prácticas sexuales en adolescentesProyectosE
Este documento resume una investigación sobre malas prácticas sexuales en adolescentes en una escuela secundaria en Michoacán, México. Se aplicaron cuestionarios a 29 estudiantes para evaluar su conocimiento sobre temas de sexualidad. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían información limitada sobre métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual y embarazos. El programa de intervención se centrará en estos temas a través de presentaciones para brindar información y promover una mayor conciencia.
Este documento presenta un cuestionario sobre salud sexual y reproductiva dirigido a adolescentes. El objetivo es conocer el nivel de conocimiento y actitudes hacia la sexualidad en esta población para identificar necesidades de información, educación y promover políticas de salud del adolescente. Se solicita a los participantes que respondan de forma anónima y confidencial el cuestionario sobre anatomía, sexualidad, infecciones de transmisión sexual, métodos anticonceptivos y actitudes sexuales.
Este documento describe varios riesgos de prácticas sexuales irresponsables como embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual y abortos. Presenta estadísticas que muestran un aumento en estas consecuencias entre jóvenes. También identifica mitos comunes sobre la sexualidad que contribuyen a la desinformación.
El documento presenta un cuestionario de 11 preguntas sobre temas relacionados con la sexualidad, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual. Las preguntas cubren temas como conocimiento sobre anticonceptivos, comunicación con los padres, orientación sexual, métodos anticonceptivos específicos y edad apropiada para tener relaciones sexuales por primera vez.
Comportamiento sexual durante la adolescenciaOmar Santana
Este documento resume las principales características de la sexualidad adolescente. Explora cómo la exploración sexual es normal durante la adolescencia a través de la masturbación y el contacto físico con otros. Sin embargo, también destaca los desafíos como la presión de género, la falta de educación sobre ITS y el riesgo de comportamientos sexuales de alto riesgo. Finalmente, discute la aceptación de la orientación sexual y la vulnerabilidad a contraer VIH/SIDA.
Este documento presenta un estudio comparativo de los sistemas genitales femeninos de varias especies animales domésticas. Describe los órganos que comprenden el sistema genital femenino y realiza comparaciones detalladas de la morfología de los ovarios, trompas uterinas y úteros de la vaca, yegua, perra y cerda. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con las diferencias y similitudes en la anatomía de estos órganos entre las distintas especies.
Conceptos básicos sobre sexualidad humanajanis_nerbet
Este documento define varios conceptos básicos relacionados con la sexualidad humana. Define sexo como las características biológicas que distinguen a los humanos como hembras y machos. Define género como los valores y roles culturales basados en el sexo. Define sexualidad como una dimensión fundamental de la humanidad que incluye orientación sexual, erotismo, vínculos afectivos y reproducción. También define identidad de género, orientación sexual, erotismo, vínculos afectivos, actividad sexual, salud sexual y comportamientos sexuales
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana. Define la sexualidad y explica que incluye dimensiones biológicas, psicológicas y sociales. Describe que la sexualidad forma parte del desarrollo normal en la adolescencia. Además, detalla algunas infecciones de transmisión sexual comunes como el VIH/SIDA, la clamidia, la gonorrea y la sífilis; y cómo se transmiten, sus síntomas y tratamientos.
Este documento presenta una revisión de la literatura sobre los determinantes del inicio de la vida sexual en adolescentes mexicanas. Primero, introduce el tema y marco legal de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. Luego, describe los objetivos de la investigación como identificar los factores sociales, económicos y de género que influyen en el inicio de la vida sexual y el uso del condón entre adolescentes. Finalmente, explica la estructura del trabajo, que incluye una revisión teórica, un análisis cuantitativo de datos y conclusion
representación del trabajo de investigación que realizamos cumpliendo cada uno de los pasos que nos pedían para realizarlo ahí están las pruebas como son las fotografías están anexadas
El documento describe la estrategia del gobierno mexicano para prevenir el embarazo en adolescentes llamada ENAPEA. La ENAPEA tiene como objetivo reducir el número de embarazos en adolescentes en México respetando los derechos humanos. Sus metas son reducir a cero los nacimientos en niñas de 10 a 14 años y reducir en un 50% la tasa de fecundidad en adolescentes de 15 a 19 años para 2030. El embarazo en adolescentes afecta negativamente su salud, educación y desarrollo.
Este documento describe una investigación sobre la salud sexual de adolescentes de 17 a 19 años. La investigación utilizó el método de investigación-acción participante con 7 adolescentes. Los resultados mostraron que los adolescentes tenían información sexual insuficiente y distorsionada que no se traducía en comportamientos preventivos. También había un sistema de creencias basado en estereotipos de género y desinformación sexual. La conclusión fue que los adolescentes necesitan apoyo de los adultos para desarrollar una sexualidad sana y equilibrada.
La salud sexual en la adolescencia tardíaalelibaez
Este documento describe una investigación sobre la salud sexual de adolescentes entre 17-19 años. El objetivo fue estimular la participación de los adolescentes en la promoción de su propia salud sexual a través de talleres experienciales. Los hallazgos mostraron que los adolescentes tienen información sexual insuficiente y distorsionada que no se traduce en comportamientos preventivos. Se concluye que existe una desinformación sexual y estereotipos de género entre los participantes, y que es necesario que los adultos apoyen a los adolescentes para un desarrollo salud
Este documento trata sobre los conocimientos y actitudes sobre la sexualidad en adolescentes de 15 a 16 años en la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Presenta información sobre la justificación, objetivos y marco teórico relacionado con conceptos como sexualidad, educación sexual. También plantea preguntas sobre métodos anticonceptivos, tratamientos para enfermedades de transmisión sexual y formas de prevención.
Este documento presenta un estudio sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad entre estudiantes de la secundaria Netzahualcóyotl en Taxco de Alarcón, Guerrero. El estudio tiene como objetivo describir los conocimientos y actitudes de los adolescentes sobre sexualidad. Se utilizará un método cuantitativo mediante encuestas para recopilar datos. Los resultados del estudio podrían ayudar a desarrollar programas para mejorar la educación sexual de los estudiantes y prevenir problemas como embarazos no deseados e ITS.
Este documento presenta un estudio sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad entre estudiantes de la secundaria Netzahualcóyotl en Taxco de Alarcón, Guerrero. El estudio tiene como objetivo describir los conocimientos y actitudes de los adolescentes sobre sexualidad. Se utilizará un método cuantitativo mediante encuestas para recopilar datos. Los resultados del estudio podrían ayudar a diseñar programas para mejorar la educación sexual de los estudiantes y prevenir problemas como embarazos no deseados e ITS.
Este documento presenta un estudio sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad entre estudiantes de la secundaria Netzahualcóyotl en Taxco de Alarcón, Guerrero, México. El estudio tiene como objetivo describir los conocimientos y actitudes de los adolescentes sobre este tema. Se utilizará un método cuantitativo para aplicar encuestas a los estudiantes y analizar los resultados. El documento también revisa estudios previos sobre conocimientos y actitudes sexuales de adolescentes a nivel internacional, latinoamericano y nacional para contextualizar
Tesis nivel de conocimientos de sexualidad sobre embarazos en adolescentesMayiito Lagunas Flores
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los conocimientos y actitudes sobre sexualidad de estudiantes de secundaria en Taxco de Alarcón, Guerrero, México. Los estudiantes tienen niveles insuficientes de información sobre sexualidad. Las mujeres tienden a obtener información de sus familias, mientras que los hombres usan Internet. La primera relación sexual de los estudiantes suele ser a los 15-16 años, motivada por el amor en mujeres y el deseo en hombres. Se necesita educación sexual en las escuelas para mejorar la salud y bien
Estudio Conductas Adictivas Jovenes Ciudad Real Red JuventudRED JUVENTUD
Este documento presenta los resultados de un estudio situacional sobre las conductas adictivas entre la población joven de Ciudad Real y sus hábitos de vida. El estudio analiza variables como el uso de nuevas tecnologías, ocio y tiempo libre, hábitos de vida saludable y consumo de sustancias. El objetivo es ofrecer una imagen aproximada de la situación real de la juventud local para orientar acciones de prevención y sensibilización sobre el buen uso de las tecnologías y los riesgos del consumo de sustancias.
Estudio conductas adictivas jovenes ciudad real Red JuventudAlbertoponce
Este documento presenta los resultados de un estudio situacional sobre las conductas adictivas entre la población joven de Ciudad Real y sus hábitos de vida. El estudio analiza variables como el uso de nuevas tecnologías, ocio y tiempo libre, hábitos de vida saludable y consumo de sustancias. El objetivo es ofrecer una imagen aproximada de la situación real de la juventud local para orientar acciones de prevención y sensibilización sobre el buen uso de las tecnologías y los riesgos del consumo de sustancias.
Estudio conductas adictivas jovenes ciudad real red juventudAlbertoponce
Este documento presenta los resultados de un estudio situacional sobre las conductas adictivas entre la población joven de Ciudad Real y sus hábitos de vida. El estudio analiza variables como el uso de nuevas tecnologías, ocio y tiempo libre, hábitos de vida saludable y consumo de sustancias. El objetivo es ofrecer una imagen aproximada de la situación real de la juventud local para orientar acciones de prevención y sensibilización sobre el buen uso de las tecnologías y los riesgos del consumo de sustancias.
Este documento resume una investigación sobre los factores sociales que influyen en el embarazo adolescente de 14 a 17 años en el Centro de Salud El Arenal. La investigación busca determinar la relación entre los factores sociales como amigos, medios de comunicación y situación económica, y cómo influyen en el embarazo adolescente. Se realizará mediante encuestas a adolescentes embarazadas para identificar los factores sociales predisponentes y determinantes de sus embarazos, con el fin de desarrollar estrategias de prevención.
Evaluación del Nivel de Educación Sexual y Salud Reproductiva en jóvenes entr...Carlos Beltran
Este documento presenta los resultados de un estudio que evaluó el nivel de educación sexual y salud reproductiva en 179 estudiantes de entre 15 y 18 años de una preparatoria rural en Sonora, México. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes tenían un buen conocimiento sobre métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual. Sin embargo, se necesita mejorar la educación para promover una vida sexual responsable y prevenir embarazos no deseados y enfermedades.
Este estudio analiza los cambios en las prácticas sexuales y las diferencias de género en adolescentes de estratos socioeconómicos medio-bajos en Chile entre 1990 y 2005. El estudio encontró que la edad promedio al inicio de la actividad sexual fue de 15,7 años para hombres y 15,5 años para mujeres, disminuyendo la edad para mujeres a lo largo del tiempo. También se observó un aumento en el número de parejas sexuales para mujeres pero no para hombres a través del tiempo. El lapso promedio entre el inicio de una relación y la
Población adulta mayor experiencia y sabiduría en nuestro presentecolegionusefa
Este documento presenta tres resúmenes breves sobre la población adulta mayor:
1) La población adulta mayor está creciendo rápidamente y requiere atención a sus necesidades específicas en áreas como la vivienda, salud y participación social. Sin embargo, aún existen estereotipos sobre las personas mayores.
2) En Costa Rica alrededor de un tercio de los hogares albergan a una persona mayor, requiriendo nuevos pactos de convivencia que promuevan su autonomía y dignidad.
3) Desde lo ac
Población adulta mayor experiencia y sabiduría en nuestro presentecolegionusefa
Este documento presenta tres resúmenes breves sobre la población adulta mayor:
1) La población adulta mayor está creciendo rápidamente y requiere atención a sus necesidades específicas en áreas como la vivienda, salud y participación comunitaria.
2) En Costa Rica el envejecimiento demográfico aún es incipiente pero se agudizará, requiriendo una visión integral de las personas mayores y superar estereotipos.
3) Los estudios académicos y de opinión deben contribuir a mejorar
Este estudio exploratorio evaluó la expresión de la orientación sexual en 232 adolescentes chilenos de 16 a 18 años mediante un cuestionario. Los resultados mostraron que la mayoría de los hombres y mujeres se identificaron como heterosexuales. Aunque ambos grupos se expresaron principalmente de forma heterosexual, las mujeres mostraron más variabilidad en sus respuestas no heterosexuales. El estudio concluye que podría existir un dimorfismo sexual en la expresión de la orientación sexual en la adolescencia.
Este documento discute la construcción de la identidad adolescente en contextos sociohistóricos y culturales contemporáneos. Argumenta que la identidad ya no puede verse como una categoría fija, sino como un proceso dinámico influenciado por múltiples factores. Examina cómo los nuevos discursos científicos y la globalización han creado condiciones para que otros externos influyan más en la identidad de los adolescentes. Concluye que los adolescentes enfrentan demandas más específicas y complejas que influyen en la constitución de su ident
El documento analiza las conversaciones sobre sexualidad entre adolescentes y sus padres en Trelew, Argentina. Se basa en 46 entrevistas con adolescentes de 15 a 19 años. Las conversaciones entre madres e hijas se centran en consejos sobre anticonceptivos y embarazos, articulando discursos médicos y morales. Los consejos morales enfatizan la importancia de las relaciones por amor y evitar parejas ocasionales. Las madres ejercen un control sobre la sexualidad de las hijas. Las conversaciones entre padres e hijos también incluyen estos temas
Este documento describe varios aspectos de la cultura y sociedad representados en la película Raíces, incluyendo las creencias y prácticas religiosas heredadas, las dificultades que enfrentan los investigadores al tratar de ayudar a las comunidades, y cómo la sociedad capitalista crea clases sociales que aprovechan a los más pobres.
El documento resume las ideas pedagógicas de Paulo Freire sobre la educación en América Latina. Freire creía que las personas deben descubrir su propio valor y potencial a través del esfuerzo para transformar su situación social e interactuar con los demás. Su pedagogía participativa buscaba dar a los oprimidos las herramientas para descubrir la verdad sobre su situación y trabajar hacia una utopía de libertad.
El documento discute el aprendizaje basado en la solución de tareas (ABST) y su contribución al desarrollo de habilidades investigativas en cursos de posgrado de metodología de investigación pedagógica. Explica que las tareas son sinónimo de dificultades que pueden resolverse a través del conocimiento empírico y experiencia, y que las preguntas científicas surgen de la práctica sociopedagógica y requieren respuestas mediante el trabajo científico.
El documento discute el papel de los nuevos entornos y ambientes de aprendizaje multimedia en la educación. Argumenta que los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías pueden servir como asistentes cualificados para la enseñanza y el aprendizaje, pero nunca podrán reemplazar al docente, ya que una comunicación efectiva requiere de interacción presencial entre el maestro y los estudiantes.
El documento habla sobre dos funciones esenciales de seguridad pública (FESP) relacionadas con la salud. La FESP 6 se refiere al fortalecimiento de la capacidad de regulación y fiscalización en salud a través de leyes y normas, así como asesoría externa. La FESP 7 evalúa y promueve el acceso equitativo a los servicios de salud, argumentando que las evaluaciones, especialmente por parte de personas ajenas, son importantes para verificar el cumplimiento de objetivos y mejorar la salud colectiva.
La salud colectiva se refiere a proyectos, luchas, sueños, subjetividades, ingenio, trabajo y arte que intervienen en la salud social de las colectividades o comunidades. Un educador para la salud juega un papel importante al concientizar a las personas y lograr que adopten nuevos estilos de vida, así como lanzar políticas y programas realistas centrados en las necesidades de cada grupo.
El documento discute el rol del docente en las reformas educativas, preguntándose si el docente es un sujeto que guía los proyectos educativos o simplemente un ejecutor de planes ajenos. Se argumenta que históricamente el docente ha sido vista como un guía educativo, pero que en la actualidad también debe ser considerado un profesional con conocimiento experto.
El documento discute dos citas de Juan Jacobo Rousseau sobre el desarrollo de los niños. La primera cita sugiere que las parteras moldean las cabezas de los recién nacidos durante el parto, mientras que los filósofos moldean sus mentes. El comentario señala que la forma de la cabeza depende del tamaño de la pelvis de la madre, no de las parteras. La segunda cita plantea que el deber de las mujeres es amamantar a sus hijos. El comentario enfatiza la importancia del amamantamiento para el
El documento describe dos áreas del modelo de Mesulam sobre la atención. La primera área, ubicada en la región de los campos visuales frontales, está implicada en los movimientos exploratorios y de orientación que crean un mapa motor. La segunda área, en el córtex parietal posterior superior, aporta un mapa perceptual del espacio extrapersonal que permite la conciencia y fijación de atención en otras personas y lugares.
El documento compara la representación de la inmigración en los libros de texto españoles e holandeses. Señala que los libros de texto españoles ofrecen un retrato más matizado que los holandeses de hace 20 años. También discute cómo los libros de texto a veces presentan estereotipos sobre los inmigrantes y sus países de origen.
El documento discute la evolución de la educación para la salud. Explica que ya no se enfoca únicamente en transmitir información o cambiar estilos de vida individuales, sino que se centra más en factores sociales, económicos y ambientales que promueven una vida saludable. También reconoce que la salud puede verse afectada por múltiples factores, no solo biológicos.
El documento discute la importancia del modelo KAP (conocimientos, actitudes y prácticas) en la educación para la salud, el cual sostiene que a través de cambios en las actitudes de las personas se pueden producir cambios en el comportamiento y la adopción de hábitos saludables. También señala que es relevante realizar un diagnóstico epidemiológico y social porque los factores sociales y externos influyen en las enfermedades de un individuo, más allá solo del diagnóstico médico.
El documento discute la importancia del modelo KAP (conocimientos, actitudes y prácticas) en la educación para la salud. Este modelo reconoce que aunque cada persona tiene conocimientos previos, los cambios en las actitudes pueden llevar a cambios en el comportamiento y la adopción de hábitos más saludables si se logra una concientización significativa. También señala que es relevante realizar un diagnóstico epidemiológico y social completo porque los factores sociales y externos influyen en el estado de salud de una persona,
Este documento describe varios aspectos de la cultura y sociedad representados en la película Raíces, incluyendo las creencias y prácticas religiosas heredadas, las dificultades que enfrentan los investigadores al tratar de ayudar a las comunidades, y cómo la sociedad capitalista crea y explota las desigualdades entre las clases altas, medias y bajas.
El documento resume las ideas pedagógicas de Paulo Freire sobre la educación en América Latina. Freire creía que las personas deben descubrir su propio valor y potencial a través del esfuerzo para transformar su situación social e interactuar con los demás. Su pedagogía participativa buscaba dar a los oprimidos las herramientas para descubrir la verdad de su situación y trabajar hacia una utopía de libertad.
El documento describe el aprendizaje basado en la solución de tareas (ABST) y su contribución al desarrollo de habilidades investigativas en cursos de posgrado de metodología de investigación pedagógica. Explica que las tareas son sinónimo de dificultades que pueden resolverse a través del conocimiento empírico y experiencia, y que las preguntas científicas surgen de la práctica sociopedagógica requiriendo respuestas mediante trabajo científico.
El documento discute el papel de los nuevos entornos y ambientes de aprendizaje multimedia en la educación. Argumenta que los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías pueden servir como asistentes cualificados para la enseñanza y el aprendizaje, pero nunca podrán reemplazar al maestro. Señala que si bien las tecnologías pueden monitorear el progreso de los estudiantes y brindar correcciones, una comunicación efectiva requiere de la interacción presencial entre maestros y estudiantes.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptx
Practicas sexuales
1. Estudios de Juventud nº 63/03
El objetivo de este artículo es ofrecer alguna información reciente sobre las prácticas sexuales y el uso de
métodos anticonceptivos y profilácticos de los y las adolescentes y jóvenes españoles. En primer lugar, las
autoras resumen brevemente los estudios publicados recientemente en España sobre la sexualidad juvenil
desde una aproximación sociológica, haciendo especial énfasis en los realizados por el INJUVE.
Posteriormente se presentan los resultados sobre sexualidad adolescente y juvenil obtenidos en una
investigación recientemente desarrollada para la FAD con el título Jóvenes y estilos de vida. Valores y riesgos
de los jóvenes urbanos. (Comas, Aguinaga, Andrés Orizo, Espinosa y Ochaíta, 2003). Estos resultados
describen, primero, las características del comportamiento sexual de los y las adolescentes y jóvenes y, en
segundo lugar, la utilización de anticonceptivos y profilácticos. El artículo termina con las conclusiones de la
investigación y la discusión de los resultados..
Palabras clave: Adolescencia, juventud, comportamiento sexual, métodos anticonceptivos
The aim of this article is to offer some new information on Spanish adolescent and youth sexual behaviour and
contraceptive methods. First, authors summarise briefly the investigations on adolescent and youth sexuality
published recently in Spain from the sociological perspective, doing special emphasis on those developed by
INJUVE. Furthermore, the article present results on adolescent and young sexuality that were obtained in a
previous research developed by FAD titled Youths and life styles. Values and risks of urban youths. (Comas,
Aguinaga, Andres Orizo, Espinosa y Ochaíta, 2003). These results first describe peculiarities of adolescent
and youth sexual behaviour and secondly focus on contraceptive methods. Finally some conclusions and
discussion of the results are done by authors.
Key words: Adolescence, youth, sexual behaviour, contraceptive methods.
49
E L T E M A
LAS PRÁCTICAS SEXUALES DE LOS ADOLESCENTES
Y JÓVENES ESPAÑOLES
Esperanza Ochaita Alderete
Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y Directora del Instituto
UAM-UNICEF de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia (IUNDIA).
Mª Ángeles Espinosa Bayal
Profesora Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y Secretaria
General del Instituto UAM-UNICEF de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia (IUNDIA).
1 . I n t r o d u c c i ó n
La sexualidad, considerada tanto desde el
punto de vista biológico como psicológico,
constituye una faceta muy importante en la vida
del ser humano. Como hemos señalado en
repetidas ocasiones (Espinosa y Ochaita, 2001;
Espinosa, 2001; Ochaita, 2000; Ochaita y
Espinosa, en prensa), la sexualidad ha de ser
considerada una de las necesidades
fundamentales del hombre y la mujer en todas las
etapas de la vida, desde la infancia a la senectud.
Pero es precisamente en la pubertad y en la
adolescencia, con los cambios biológicos que
2. transforman el cuerpo del niño o la niña en el de
un hombre o una mujer respectivamente, cuando
el individuo humano empieza a manifestar y a
tomar conciencia a la vez de esas necesidades
sexuales. Es en este periodo del desarrollo cuando
los y las adolescentes están preparados
biológicamente para mantener relaciones sexuales
completas, por lo que la existencia de prácticas
sexuales en la adolescencia y la juventud ha de
ser considerada como algo normal y
probablemente habitual. Por ello, es necesario
seguir insistiendo en la necesidad de educar a
nuestra población joven para que disfruten su
sexualidad y de sus relaciones de pareja, así como
para evitar conductas de riesgo que, como se
analizará posteriormente, todavía perduran en los
hábitos sexuales de la adolescencia y la juventud
española de los comienzos del siglo XXI.
Tal como expresa su título, el objetivo de este artí-
culo es describir y analizar los hábitos y prácticas
sexuales de los y las adolescentes y jóvenes en la
España actual. Para ello hemos utilizado los datos
que sobre el tema se han obtenido en una investi-
gación recientemente desarrollada y publicada por
la FAD bajo la dirección de Domingo Comas, sobre
valores, estilos de vida y conductas de riesgo en la
juventud española.1
Dicha investigación dedica
una pequeña parte del capítulo dedicado a la
“Exposición a riesgos”, -del que somos responsa-
bles las dos autoras de este artículo- a estudiar los
comportamientos sexuales de los y las adolescen-
tes y jóvenes españoles. Las preguntas relativas a
la sexualidad fueron elaboradas por el director de
la investigación y el cuestionario resultante fue
cumplimentado directamente por los propios jóve-
nes.
El universo del cuestionario de sexualidad, como
el de la totalidad de la encuesta del citado estudio,
fue la población urbana de chicos y chicas de eda-
des comprendidas entre los 15 y los 24 años de
edad. La muestra, compuesta por un total de 1.700
jóvenes, se obtuvo mediante un muestreo aleatorio
y polietápico, estratificado de forma proporcional
por zonas de comunidades autónomas y tamaño
del hábitat en la primera etapa y por género y
edad, en grupos bianuales, en la segunda etapa.
Hemos organizado la información obtenida de
acuerdo con dos variables fundamentales, la edad
y el género, que son las más frecuentemente utili-
zadas en los estudios que relacionan sexualidad y
juventud. Al ser el periodo comprendido entre la
adolescencia y la juventud una etapa de la vida en
la que se producen notables cambios físicos, psi-
cológicos y sociales es lógico pensar que los com-
portamientos sexuales cambian o evolucionan
entre los 15 y los 24 años. Por lo que respecta al
género, resulta también evidente que en los com-
portamientos sexuales, podemos encontrar dife-
rencias importantes entre chicas y chicos no sólo
en lo que respecta a las obvias diferencias biológi-
cas, sino también en lo que se refiere a los estere-
otipos y costumbres que nuestra sociedad y nues-
tra cultura ha asociado tradicionalmente con lo
masculino y lo femenino. Además, es necesario
señalar que diversos trabajos realizados en fechas
recientes con población española, han demostrado
que la variable género resulta muy importante a la
hora de explicar las conductas de riesgo en la ado-
lescencia y la juventud y también, como es lógico,
las conductas de riesgo asociadas a la sexualidad.
Las páginas que siguen se organizan de la
siguiente manera. A continuación, en esta intro-
ducción, se resumen brevemente los estudios que
se han publicado recientemente en España sobre
la sexualidad juvenil desde una aproximación emi-
nentemente sociológica, haciendo especial énfasis
en los realizados por el INJUVE. Posteriormente
se analizan los resultados obtenidos en la investi-
gación realizada por Comas y col. (2003) en lo que
se refiere a los comportamientos sexuales de los
jóvenes y al uso de anticonceptivos y profilácticos.
Finalmente se exponen las conclusiones más rele-
vantes y se discuten en relación con los otros
Esperanza Ochaita Alderete, Mª Ángeles Espinosa Bayal
Estudios de Juventud nº 63/03
50
1 Comas, D.; Aguinaga, J. Andrés Orizo, F.; Espinosa, Mª. A y
Ochaita, E. (2003). Jóvenes y Estilos de Vida. Valores y riesgos de
los jóvenes urbanos. Madrid: FAD.
3. estudios.
1.2.- Los estudios previos
Los Informes del INJUVE sobre la Juventud en
España correspondientes a los años 1996 y 2000,
nos proporcionan abundante información sobre la
actividad sexual de la juventud española. En con-
creto, cuando se comparaba el informe del año
2000 con el de 1996, los datos indicaban que,
entre la juventud española encuestada en 1999,
había aumentado ligeramente el porcentaje de los
y las sexualmente activos -58%- respecto a los
chicos y chicas preguntados en 1995 -56%-. No
obstante, Martín Serrano y Velarde (2001), señalan
que ambas generaciones eran menos activas que
la de 1992, en la que el 65% de los jóvenes afir-
maba haber tenido relaciones sexuales completas.
La nueva tendencia del final de la década de los
años 90 y comienzo de 2000, a una mayor activi-
dad sexual por parte de los chicos y chicas jóve-
nes, parece mantenerse en el año 2002, ya que de
acuerdo con los datos del Sondeo periódico de
opinión del INJUVE del primer trimestre de ese
año, el 61% de los y las jóvenes declaraban haber
mantenido relaciones sexuales completas. Si tene-
mos en cuenta el género, los jóvenes de 1999
eran más activos que las jóvenes, aunque hay
que destacar que, cuando se comparan con las
generaciones anteriores, la diferencia entre ambos
tiende a hacerse más pequeña, ya que en ese año
había aumentado respecto a los anteriores la pro-
porción de mujeres de 18 a 20 años que ya habían
tenido experiencias sexuales completas.
En lo que a se refiere a la edad de inicio de la acti-
vidad sexual, la información del INJUVE corres-
pondiente a 1996 aparece diferenciada por género.
Así, para los chicos, la edad media de la primera
experiencia sexual completa era de 17 años y
medio. La mayor parte, el 76%, tuvieron dicha
experiencia entre los 15 y 19 años, el 18% entre
los 20 y los 24, tan sólo el 1% esperaron hasta el
periodo comprendido entre los 24 y los 29, mien-
tras que el 7% afirmó haber tenido relaciones
sexuales antes de los 15 años. Por su parte, la pri-
mera experiencia sexual de las chicas se retrasa
con respecto a los varones y se produce a los 18
años y 8 meses: sólo el 3% dice haberla tenido
antes de los 15 años, el 65% entre 15 y 19, el 30%
entre 20 y 24 y el 3% entre 25 y 29.
Si comparamos los datos publicados en 1996 con
los del 2000, podemos decir que parece haber una
cierta, pero muy ligera tendencia, a una mayor pre-
cocidad en el inicio en las relaciones sexuales
completas. En los jóvenes del 2000, esa experien-
cia se producía, como media a los 17,4 años y en
las chicas a los 18,4. Asimismo, en el 2002, la
edad media para el conjunto de jóvenes era de
17,71. Las diferencias de género se siguen mante-
niendo cuando nos referimos a los y las más pre-
coces y a los y las más tardías. Entre los chicos
del 2000, los más precoces, tuvieron su primera
experiencia a los quince años y un mes, y los más
tardíos a los 19 años y siete meses. Entre las chi-
cas los extremos se sitúan en los quince años y
diez meses y los veinte años y diez meses.
También los datos obtenidos en el año 2001 por
Hernán, Ramos y Fernández, van en la misma
línea que los del INJUVE anteriormente citados.
Estos autores afirman que los jóvenes que en el
2001 tenían 18 años, afirmaron haber iniciado las
relaciones sexuales con penetración antes (entre
los 16,8 y los 16,6 años) que los de mayor edad
(entre 16,7 y 19,6).
Una vez que los y las jóvenes se inician sexual-
mente, es poco frecuente que pasen grandes
periodos de tiempo sin repetir la experiencia: sólo
1 de cada 8 de los sexualmente iniciados, dijeron
no haber tenido relaciones en los doce meses
anteriores a la fecha de aplicación de la encuesta
del INJUVE. Por otra parte, hay que señalar que
los más activos sexualmente son los que tienen
pareja estable, en relación con los que tienen
relaciones pasajeras (Martín Serrano y Velarde,
2001).
Si analizamos la información referente al número
de parejas sexuales con que los y las jóvenes del
Estudios de Juventud nº 63/03
Las prácticas sexuales de los adolescentes y jóvenes españoles
51
4. estudio del año 2000 tienen sus relaciones, los
datos señalan que, en su mayoría se refieren a
una, es decir que las mantienen con parejas esta-
bles. Por ello, cuando Martín Serrano y Velarde
comparan sus respuestas con las que daban los
jóvenes de los años setenta, concluyen que entre
la juventud actual hay menos promiscuidad de la
que había anteriormente: en el año 2000 eran
mayoría los chicos (74%) y las chicas (92%) que
afirmaban haber tenido una única pareja sexual a
lo largo del último año. Tan sólo un 10% de los
jóvenes practicaron relaciones sexuales con dos
mujeres y un 5% lo hizo con tres. Las jóvenes se
manifiestan aún más monógamas: sólo el 4%
tuvieron dos parejas sexuales y el 1%, tres. Como
puede observarse en la tabla 1, cuando se analiza
esta información disgregada en niveles de edad,
apenas hay diferencias en el número medio de
parejas sexuales que tienen los chicos y las chicas
entre los 15 y los 24 años, lo que significa que la
monogamia se mantiene estable con la edad.
Tabla 1: Número medio de parejas sexuales en cada
edad, para cada género
(Elaboración propia a partir de la información ofrecida por Martín
Serrano y Velarde, 2001, pp.282)
Pasemos a revisar los datos de que disponemos
sobre las relaciones homosexuales y heterosexua-
les. Cuando en el Informe del INJUVE 2000 se
pregunta a los y las jóvenes de 1999 sobre el sexo
de la pareja o parejas con las que habían mante-
nido relaciones sexuales en los últimos meses, la
casi totalidad tanto de los hombres como de las
mujeres, afirmaba tener relaciones heterosexuales.
Como puede verse en la tabla 2, los porcentajes
de relaciones homosexuales o bisexuales son muy
bajos tanto para las mujeres como para los hom-
bres, lo que no parece ir en consonancia con las
creencias generales sobre el aumento de la homo-
sexualidad y la bisexualidad reconocida en los últi-
mos años. Los datos coinciden, sin embargo, con
los de otro estudio sociológico sobre la sexualidad
adolescente publicado en el año 20012
, en el que
el 91,3% de los y las jóvenes de entre 18 y 29
años se declaraban heterosexuales, el 1,2%
homosexual y el 1,5% bisexual. El 5,1% no contes-
taron a la pregunta y el 1% afirmaba no saber cuál
era su orientación sexual.
Tabla 2. Porcentaje de relaciones sexuales en jóvenes
de 15-29 años, según el sexo de la pareja
(Elaboración propia a partir de la información ofrecida por Martín
Serrano y Velarde, 2001, pp.281).
Ocupémonos ahora de la utilización que hacen
nuestros y nuestras adolescentes y jóvenes de los
métodos anticonceptivos y profilácticos. También
en el Informe de Juventud en España realizado
por el INJUVE en 1996, se ofrece información
sobre este importante tema con una muestra
representativa de jóvenes de edades comprendi-
das entre los 15 y los 29 años. La mayor parte –
algo más del 82%- de los y las y jóvenes que decí-
an mantener relaciones sexuales utilizaba algún
método, mientras que el 16% no usaba ninguno y
algo más del 3% no contestó a la pregunta.
El siguiente informe del INJUVE, el Informe
Juventud Española 2000 ofrece asimismo los
datos referentes a la utilización de anticonceptivos
y profilácticos por parte de los y las jóvenes que
decían tener actividad sexual. En concreto, la
encuesta preguntaba sobre la utilización de anti-
conceptivos y profilácticos en la última relación
sexual mantenida. El 85% de la población de jóve-
nes de 15 a 29 años decía utilizar alguno de estos
métodos. De acuerdo con los autores de este
informe, la utilización de medios para prevenir
Esperanza Ochaita Alderete, Mª Ángeles Espinosa Bayal
Estudios de Juventud nº 63/03
52
2 Hernán, N.; Ramos, M.; Fernández, A. (2001). Salud y juventud.
Madrid: Consejo de la Juventud de España.
15-17 19-20 21-24
Chicos 1,34 1,57 1,55
Chicas 1,11 1,13 1,15
Con personas
de distinto sexo
Con personas
del mismo sexo
Con ambos
sexos
Chicos 98% 1,6% 0,4%
Chicas 90% 1,5% 0,5%
5. embarazos y enfermedades de transmisión sexual
estaba más extendida entre esta generación del
2000 que en las anteriores, y más aún en la pobla-
ción de menor edad. La iniciativa del uso solía ser
compartida, ya que el 74% de los y las jóvenes
afirmaba que son ambos miembros de la pareja
quienes la toman. Cuando no es conjunta, la utili-
zación de estos métodos surge más de los chicos,
16%, que de las chicas, 11%.
El método anticonceptivo más utilizado –en un
80% de lo casos- por uno u otra de los miembros
de parejas heterosexuales es el preservativo,
seguido –aunque en mucha menor medida- de la
píldora anticonceptiva. El resto de las técnicas
aparecen de forma muy escasa entre la gente
joven. El preservativo es el método más frecuente-
mente utilizado entre los solteros y para relaciones
pasajeras y quizás, en parte, por eso es el método
con mayor uso entre los más jóvenes. Por el con-
trario, la píldora suele utilizarse en situaciones de
noviazgos estables o convivencia con la pareja,
aumentando el número de usuarias a partir de los
25 años.
También en el Sondeo periódico de opinión y situa-
ción de la gente joven del INJUVE, correspondien-
te al segundo trimestre del año 2001, aparecen
algunos datos sobre el tema, en concreto sobre la
píldora postcoital. La mayoría de los jóvenes afir-
ma conocer su utilidad, si bien en menor medida
los chicos de 15 a 19 años. El 87% de los y las
consultados se muestra favorable a su utilización,
sólo un 7% dice estar en contra y un porcentaje
igual dice no tener opinión formada al respecto.
Con respecto a su posible utilización, aproximada-
mente 6 de cada 10 jóvenes estarían dispuestos a
tomar siempre esta píldora –o a que lo hiciera su
pareja- tras una relación con riesgo de embarazo,
3 de cada 10 sólo lo haría en casos excepcionales
y únicamente uno de cada catorce no estaría dis-
puesto a tomarla nunca.
En el Sondeo periódico del primer trimestre de
2002, también con una muestra de 1500 jóvenes
representativos de la población española de 15 a
29 datos, se ofrece, asimismo, información sobre
relaciones sexuales y anticonceptivos. Por lo que a
los anticonceptivos se refiere, nueve de cada diez
jóvenes se consideran muy o bastante informados
acerca de su uso, mientras que el 10% restante, 1
de cada 10, tiene una notable falta de información.
La mayor parte de los y las jóvenes que mantienen
relaciones sexuales completas, el 85%, dice haber
utilizado algún método anticonceptivo en la última
ocasión en que las tuvo. Entre los métodos utiliza-
dos, predomina de forma clara el preservativo
(75%), seguido de la píldora (21%). Los otros
métodos tienen una presencia marginal, con una
utilización, en su conjunto, por tan sólo del 4% de
los jóvenes.
La utilización mayoritaria del preservativo podría,
evidentemente, explicarse por su doble función
profiláctica y anticonceptiva. Sin embargo, según
la opinión de los encuestados prima la segunda ya
que la práctica totalidad de jóvenes que dice usar
el preservativo, justifica su uso para prevenir el
embarazo. Sólo la mitad de los usuarios lo utiliza
también de forma profiláctica, es decir, para preve-
nir el SIDA u otras enfermedades de transmisión
sexual.
A pesar del uso mayoritario que, según la
encuesta del INJUVE, hacen los y las jóvenes de
los métodos anticonceptivos, había en el 2002
un 14% que dijo no haberlos usado en la última
relación completa que había tenido. Además,
cuando se preguntaba sólo a los jóvenes que
habían tenido relaciones en el último año, el 12%
declaraba que, en alguna ocasión, hubiera queri-
do utilizar algún método anticonceptivo y no lo
ha hecho, por no disponer de preservativo (en el
58% de los casos). Es importante señalar que el
9% de las jóvenes que habían tenido relaciones
sexuales completas, declaró haberse quedado
embarazada en alguna ocasión sin haberlo dese-
ado, dato este que coincide con el obtenido en el
Informe Juventud 2000 y, obviamente, resulta
bastante preocupante.
Estudios de Juventud nº 63/03
Las prácticas sexuales de los adolescentes y jóvenes españoles
53
6. 2 . L a s p r á c t i c a s s e x u a -
l e s d e l a j u v e n t u d
Pasamos ahora a exponer la información obtenida
en la investigación realizada recientemente por
nuestro equipo de trabajo para el informe de la
FAD (Comas, Aguinaga, Andrés Orizo, Espinosa y
Ochaita , 2003). Nos referimos, en primer lugar a
la frecuencia y los tipos de relaciones sexuales,
donde incluimos los resultados relativos a la edad
de inicio y la frecuencia de las mismas, a su carác-
ter homosexual o heterosexual, y al tipo de prácti-
cas sexuales más frecuentes. En segundo lugar
presentamos los resultados sobre la utilización de
métodos anticonceptivos y profilácticos, en concre-
to, al tipo de métodos más frecuentemente utiliza-
dos, así como a la frecuencia de uso de los anti-
conceptivos en general y de cada uno de ellos en
particular.
2.1.- Frecuencia y tipos de relaciones
sexuales
Una de las preguntas de la encuesta desarrollada
por Comas (Comas y col. 2003), se refería a si los
y las encuestados mantenían en ese momento
relaciones sexuales y si lo hacían con parejas
estables Cuando se analizan las respuestas de la
totalidad de los chicos y chicas de 15 a 24 años,
obtenemos los siguientes datos (tabla 3). Un
30,7% de los adolescentes y jóvenes afirma que
no tiene ningún tipo de relación, y un 40,9% que
mantiene relaciones sexuales con una pareja esta-
ble de tal manera que si consideramos los sexual-
mente activos, aproximadamente el 68% mantiene
relaciones estables. Un porcentaje mucho menor,
el 11,3% del total y aproximadamente el 18% de
los sexualmente activos, afirma tener sexo con dis-
tintas personas conocidas; y menor aún, el 5%
(alrededor del 7% de los activos) con personas
poco conocidas o desconocidas. Finalmente hay
que señalar que un 12,1% de los y las encuesta-
dos contestaron a esta pregunta eligiendo la
opción “no sabe o no contesta”.
Tabla 3: Porcentaje de jóvenes que dice tener relacio-
nes sexuales de pareja y familiaridad con dicha pareja
Las diferencias son significativas
Si analizamos esta misma información organizan-
do las respuestas de acuerdo con los diferentes
niveles de edad encontramos resultados interesan-
tes (tabla 4). Como es lógico en las edades estu-
diadas, el porcentaje de jóvenes que tienen rela-
ciones sexuales aumenta con la edad: Como
puede verse en la tabla, son progresivamente
menos los chicos y chicas que afirman no mante-
nerlas: el 71% a los 15-16 años y tan sólo el 9,8%
a los 23-24. También aumenta considerablemente
con la edad el porcentaje de jóvenes que mantiene
relaciones sexuales con una pareja estable. Sin
embargo, cuando las relaciones se mantienen con
distintas personas conocidas o con personas poco
conocidas la progresión no es tan clara. La pro-
porción de jóvenes que tienen relaciones sexuales
con distintas personas conocidas aumenta espe-
cialmente a los 17-18 años y continúa haciéndolo
hasta los 21-22, para disminuir muy ligeramente
en el grupo de mayores. Las relaciones con perso-
nas poco conocidas, aunque más bien escasas,
son más frecuentes a los 19-20 años, aunque en
general se mantienen bastante estables con la
edad.
Tabla 4: Porcentaje de jóvenes que dice mantener
relaciones sexuales de pareja y familiaridad con dicha
pareja, según la edad
Nivel de significación (p< 0.005)
Esperanza Ochaita Alderete, Mª Ángeles Espinosa Bayal
Estudios de Juventud nº 63/03
54
No mantengo
ningún tipo
de relación
Sí, con pareja
estable
Sí, con distin-
tas personas
conocidas
Sí, con perso-
nas poco
conocidas
No sabe/ No
contesta
30,7% 40,9% 11,3% 5% 12,1%
15-16
años
17-18
años
19-20
años
21-22
años
23-24
años
No mantengo ningún
tipo de relación
71% 46,7% 23,1% 16,2% 9,8%
Sí, con pareja
estable
12,3% 29,8% 41,0% 53,3% 58,0%
Sí, con distintas
personas conocidas
2,9% 10,2% 13,3% 14,9% 13,0%
Sí, con personas
poco conocidas
2,2% 4,1% 7,8% 4,8% 5,4%
No sabe/
No contesta
11,6% 9,2% 14,7% 10,9% 13,7%
7. Si analizamos la información teniendo en cuenta el
género las respuestas muestran que, en general,
las chicas son más conservadoras en las relacio-
nes sexuales. Como muestra la tabla 5, hay un
porcentaje mayor de chicas que de chicos que afir-
ma no mantener ningún tipo de relación (33,3%
frente a 28,1%), son más las que dicen tener rela-
ciones con pareja estable (43,9%), y menos las
que reconocen tener relaciones más promiscuas,
especialmente cuando se trata de personas poco
conocidas.
Tabla 5: Porcentaje de jóvenes que dice mantener
relaciones sexuales de pareja y familiaridad con dicha
pareja, según el género
Nivel de significación (p< 0.005)
También se interrogaba a los y las jóvenes acerca
de la frecuencia de las relaciones sexuales en el
último mes. Las respuestas procedentes de la
muestra total señalan, en primer lugar, que hay
una alta proporción de sujetos –algo más del 30%-
que no contesta a la pregunta, lo cual se debe, si
ponemos estos datos en relación con los obteni-
dos en la tabla 3, a que no tienen experiencia
sexual alguna (tabla 6). En el resto de las categorí-
as analizadas los porcentajes se distribuyen de
manera más o menos homogénea, ya que no se
encontraron diferencias significativas entre ellas.
Así el 18,9% del total de los y las jóvenes encues-
tados afirma no haber mantenido ninguna relación
sexual durante el último mes; el 18,5% dice que
entre ha mantenido entre 1 y 4; el 11,5% que entre
5 y 8 y un 15,1% entre 9 y 16. Un porcentaje con-
siderablemente inferior afirma haber mantenido
más de 16 encuentros sexuales durante el último
mes (5,5%).
Tabla 6: Frecuencia de las relaciones sexuales mante-
nidas en el último mes
Las diferencias no son significativas
La tabla 7 resume la evolución de la frecuencia de
los encuentros sexuales en relación con la edad.
Hay un claro aumento de la frecuencia de las rela-
ciones a medida que progresa la edad, especial-
mente entre los 15 y los 22 años. Como puede
observarse son los chicos y chicas más jóvenes
los que en mayor porcentaje se sitúan en la cate-
goría no sabe o no contesta: el 67,8% de los de
15-16 años, el 44, 8% de los de 17-18 que se
corresponde con bastante precisión a aquellos que
no se han iniciado en la sexualidad compartida
Tabla 7: Frecuencia de las relaciones sexuales mante-
nidas durante el último mes, según la edad
Nivel de significación (p< 0.005).
Como muestra la tabla 8, el género no incide signi-
ficativamente sobre la frecuencia de las relaciones
sexuales. De nuevo hay que señalar que los chi-
cos y las chicas que el porcentaje de chicos y chi-
cas que no contestaron a la pregunta se corres-
ponde de manera clara con aquellas y aquellos
que no tienen experiencia sexual.
Estudios de Juventud nº 63/03
Las prácticas sexuales de los adolescentes y jóvenes españoles
55
No manten-
go ningún
tipo de
relación
Sí, con
pareja
estable
Sí, con
distintas
personas
conocidas
Sí, con
personas
poco cono-
cidas
No sabe/No
contesta
Chicos 28,1% 37,9% 13,6% 8,1% 12,3%
Chicas 33,3% 4,9% 9,0% 1,9% 11,9%
Ninguna De 1 a 4 De 5 a 8 De 9 a 16
Más de
16
No sabe/
no
contesta
18,9% 18,5% 11,5% 15,1% 5,5% 30,5
15 a 16
años
17 a 18
años
19 a 20
años
21 a 22
años
23 a 24
años
Ninguna 15,2% 18,4% 21,4% 19,9% 18,7%
De 1 a 4 10,5% 14,0% 21,1% 23,1% 21,2%
De 5 a 8 2,9% 7,9% 12,4% 15,9% 15,3%
De 9 a 16 2,5% 10,8% 17,1% 15,6% 25,4%
Másde16 1,1% 4,1% 4,6% 8,2% 7,8%
No sabe-
No contesta 67,8% 44,8% 23,4% 17,2% 11,7%
8. Tabla 8: Frecuencia de las relaciones sexuales mante-
nidas durante el último mes, según el género
Las diferencias no son significativas
También se ha obtenido información sobre la
orientación heterosexual u homosexual de las
relaciones, preguntando a chicas y chicos sobre el
sexo de sus parejas sexuales (tabla 9). Los resul-
tados, que se muestran en la tabla 9, señalan que
la mayor parte de la muestra total encuestada, el
58,1%, del 70% aproximado que tiene experiencia
sexual, afirma mantener relaciones heterosexua-
les, esto es con personas del sexo opuesto. Por el
contrario, el porcentaje de jóvenes españoles urba-
nos que dicen tener relaciones con personas de su
mismo sexo es muy bajo: 3,6%, así como el que
mantiene relaciones indistintamente con ambos
sexos: el 0,8%. De nuevo hay que tener en cuenta
que los porcentajes obtenidos sólo pueden ser
considerados de forma relativa: como puede verse
en la tabla 9, también en esta pregunta hay un
porcentaje muy elevado de personas (un 37,5%)
que no responde y que se corresponde al 30%
que no ha tenido nunca experiencia sexual (aproxi-
madamente el 30%) y al restante 7% que no con-
testó a esta cuestión concreta.
Tabla 9: Porcentaje de jóvenes respecto a la muestra
total que mantiene relaciones en función del sexo de
la pareja
Las diferencias son significativas
No se han encontrado diferencias en relación a la
edad en la orientación de los encuentros sexuales
(tabla 10). Los y las jóvenes de todas las edades
mantienen relaciones prioritariamente heterose-
xuales: como puede observarse el número de rela-
ciones heterosexuales aumenta con la edad, en
relación inversa con los que no contestaron la pre-
gunta por haber iniciado su experiencia comparti-
da.
Tabla 10: Porcentaje de relaciones respecto a la muestra
total en función del sexo de la pareja, según la edad
Las diferencias no son significativas
Como puede observarse en la tabla 11, tampoco
hay muchas diferencias de género a la hora de
elegir el sexo de la pareja: tanto los chicos como
las chicas iniciados en la sexualidad se declaran
mayoritariamente heterosexuales.
Tabla 11: Porcentaje de relaciones respecto a la muestra
total en función del sexo de la pareja, según el género
Las diferencias no son significativas
Se obtuvo, asimismo, información relativa al tipo
de prácticas sexuales que mantienen los jóvenes
encuestados. En concreto, se les preguntaba si
realizaban las siguientes prácticas: sexo oral,
penetración vaginal, penetración anal, y sexo
manual –que incluía masturbación y caricias-.
Como muestra la tabla 12, la práctica más común
entre nuestros y nuestras adolescentes y jóvenes
es la penetración vaginal, que dice hacer el 52,4%
de la muestra (aproximadamente el 75% de los y
las sexualmente activos). Le sigue el sexo manual,
que practican el 32,2% (48% de activos/as) y el
sexo oral, 23,1% (33% de activos). Por el contra-
rio, son pocos y pocas –el 5,1% de los y las
Esperanza Ochaita Alderete, Mª Ángeles Espinosa Bayal
Estudios de Juventud nº 63/03
56
Ninguna De 1 a 4 De 5 a 8 De 9 a 16
Más de
16
No sabe-
no
contesta
Chicos 20,4% 20,3% 12,1% 15,2% 4,8% 27,2%
Chicas 17,4% 16,8% 10,9% 15,0% 6,1% 33,9%
Con personas
de distinto
sexo
Con personas
del mismo
sexo
Indistintamente
No sabe / No
contesta
58,1% 3,6% 0,8% 37,5%
15 a 16
años
17-18
años
19-20
años
21 a 22
años
23 a 24
años
Con personas
de distinto sexo
19,2% 44,8% 63,6% 71,4% 78,8%
Con personas
del mismo sexo
1,4% 3,5% 4,3% 4,8% 3,6%
Indistintamente 0,4% 0,6% 1,2% 1,1% 0,5%
No sabe-
No contesta
79,0% 51,1% 30,9% 22,8% 17,1%
Con per-
sonas del
distinto sexo
Con per-
sonas del
mismo sexo
Indistinta-
mente
No sabe-
No contesta
Chicos 61,4% 3,5% 0,6% 34,5%
Chicas 54,7% 3,8% 0,9% v
9. encuestados y aproximadamente el 6,3% de acti-
vos/as- las que realizan prácticas de penetración
anal.
Tabla 12: Porcentaje de jóvenes respecto a la muestra
total que participa en distintos tipos de prácticas sexuales
Las diferencias son significativas
Si tenemos en cuenta los distintos niveles de
edad (tabla 13), observamos que hay un aumen-
to progresivo de la participación en todas las
prácticas sexuales. Como es lógico, a medida
que aumenta su edad, los y las jóvenes tienen
más experiencias de todo tipo, aunque este
aumento solo adquiera significación estadística
suficiente en la práctica del sexo oral y, espe-
cialmente, en la categoría de sexo manual.
Como puede observarse en la tabla, la práctica
totalidad de los y las jóvenes de 23-24 que tie-
nen relaciones sexuales compartidas realizan el
coito con penetración vaginal.
Tabla 13: Porcentaje de jóvenes que participa en dife-
rentes tipos de prácticas sexuales, según la edad
* Nivel de significación (p< 0.005).
** Nivel de significación (p< 0.05).
También, como muestra la tabla 14, hay diferen-
cias de género en las prácticas sexuales que
dicen desarrollar los chicos y las chicas.
Excepto en las relaciones más convencionales
–sexo con penetración vaginal- que chicos y chi-
cas afirman hacer en similares porcentajes, los
primeros parecen más activos en todas las prác-
ticas sexuales (manual, oral y anal). Así pues,
de nuevo los resultados indican que las mujeres
son más conservadoras que los hombres en lo
que se refiere a las prácticas sexuales.
Tabla 14: Porcentaje de jóvenes respecto a la muestra
total que participa en diferentes tipos de prácticas
sexuales, según el género
* Nivel de significación (p< 0.05).
** Nivel de significación (p< 0.005).
2.2.- La utilización de anticonceptivos y
profilácticos
Estudiamos a continuación la utilización que hacen
nuestros y nuestras jóvenes de los diferentes
métodos anticonceptivos y profilácticos en sus
relaciones sexuales. La tabla 15 presenta un resu-
men de las respuestas que dieron los chicos y chi-
cas de entre 15 y 24 cuando se les preguntaba
sobre si utilizaban o no anticonceptivos y profilácti-
cos, su tipo y su frecuencia de uso
Tabla 15: Porcentaje de sujetos respecto a la muestra
total que utiliza diferentes métodos anticonceptivos y
frecuencia de uso
* Nivel de significación (p< 0.02).
** Nivel de significación (p< 0.005).
Como habrá observado en la tabla 15 el lector o
lectora, el preservativo es el sistema más utilizado
en los encuentros sexuales de los y las jóvenes ya
que casi el 40% de todos los encuestados –que
Estudios de Juventud nº 63/03
Las prácticas sexuales de los adolescentes y jóvenes españoles
57
Sexo oral
Penetración
vaginal
Penetración
anal
Sexo
manual
23,1% 52,4% 5,1% 32,2%
15-16
años
17-18
años
19-20
años
21-22
años
23-24
años
Oral 4,3% (*) 17,1% (*) 24,3% (*) 32,4% (*) 31,3% (*)
Penetración
vaginal
16,3% 38,1% 58,1% 65,8% 71,5%
Penetración
anal 1,4% 2,9% 6,1% 6,1% 7,8%
Manual 8,7% (**) 21,6%(**) 33,8%(**) 40,8%(**) 47,7%(**)
Oral
Penetración
vaginal
Penetración
anal
Manual
Chicos 26,5%(*) 54,2% 7,5% (**) 36,5% (*)
Chicas 19,7% 50,5% 2,7% 27,9%
Siempre
Algunas
veces
Nunca
No sabe
No contesta
Ninguno 1,9% (*) 5,9% (*) 54,0% (*) 38,2% (*)
Preservativo 38,8% (*) 12,4% (*) 11,6% (*) 37,2%
Anticonceptivo 12,0% (**) 4,9% 45,3% (**) 37,8%
DIU 0,3% 0,6% 61,1% 38,1%
Píldora del día
siguiente 0,2% 4,1% 57,6% 38,1%
Espermicidas 0,1% 1,1% 60,7% 38,1%
Coito
interrumpido 0,6% 9,2% 52% 38,2%
10. corresponde aproximadamente al 55% de los
sexualmente activos- dice usarlo siempre, frente al
12, 4% que lo hace algunas veces y el 11, 6%
que nunca lo utiliza. Le siguen en frecuencia de
uso los fármacos anticonceptivos, aunque ya son
muchas menos las chicas que dicen tomar siem-
pre la píldora (el 12% del total y aproximadamente
el 17% de las activas), frente al 45,3% de jóvenes
que nunca la usan (alrededor del 70% de las acti-
vas). Un porcentaje relevante de sujetos, el 9,2%
de la muestra y el 13% de los y las activas, afirma
utilizar algunas veces el coito interrumpido. Los
espermicidas y el dispositivo intrauterino tienen
poca importancia en las prácticas sexuales de los
y las jóvenes, mientras que un 4,1% de la mues-
tra recurre algunas veces a la píldora del día
siguiente. También en este caso los porcentajes
que aparecen en la tabla han de ser interpretados
con cautela, ya que hay un tanto por ciento muy
alto de sujetos que no contesta a la pregunta,
muchos por no tener experiencia sexual (alrededor
del 30%) y aproximadamente un 7 u 8% porque no
sabe o no quiere contestarla específicamente.
Así pues, aunque la mayor parte de los y las jóve-
nes urbanos que tienen relaciones sexuales com-
partidas dicen protegerse en las relaciones sexua-
les de las enfermedades de transmisión sexual y
de los embarazos no deseados, todavía en el año
2002 había un 6% de los y las encuestados –que
corresponden a algo más del 9% de sexualmente
activos- que, en ocasiones, no utiliza protección
alguna. Esto se agrava más teniendo en cuenta
que alrededor del 2% de la población y casi del
3% de los y las activas nunca se protege. También
en esta línea de riesgo debemos situar a los chi-
cos y chicas que practican el coito interrumpido.
Las tablas 16 y 17 ofrecen información sobre el
efecto que tiene la edad en la frecuencia de uso
de diferentes métodos anticonceptivos. La tabla
16 recoge los resultados de los y las jóvenes que
afirman utilizar siempre algún sistema de anticon-
cepción en sus relaciones sexuales. Los resulta-
dos sólo adquieren significación estadística sufi-
ciente en función de la edad en el caso del preser-
vativo. En cualquier caso hay que señalar que
estos resultados aparecen distorsionados en el
sentido de que el incremento de uso del preserva-
tivo (el método más usado) se debe al incremento
de las relaciones sexuales compartidas al aumen-
tar la edad de los sujetos (véase tabla 4).
Tabla 16: Porcentaje de sujetos respecto a la muestra
total que utiliza siempre diferentes métodos anticon-
ceptivos, según la edad
*Nivel de significación (p< 0.05).
Tabla 17: Porcentaje de sujetos respecto a la muestra
total que utiliza algunas veces diferentes métodos
anticonceptivos, según la edad
*Nivel de significación (p< 0.05).
De nuevo, los datos incluidos en las tablas 18 y 19
resultan ilustrativos en el sentido de que a pesar
de que la mayor parte de los y las jóvenes suelen
utilizar métodos anticonceptivos y profilácticos, aún
hay unos ciertos porcentajes de los que no los
usan, por lo que sigue siendo necesaria la labor
informativa y preventiva hacia la juventud en este
tema.
Esperanza Ochaita Alderete, Mª Ángeles Espinosa Bayal
Estudios de Juventud nº 63/03
58
15-16
años
17-18
años
19-20
años
21-22
años
23-24
años
Ninguno 1,1% 1,3% 1,7% 3,2% 1,8
Preservativo 14,5% (*) 32,1% (*) 44,8% (*) 49,3% (*) 45,9% (*)
Anticonceptivo 1,1% 6,7% 13,0% 14,9% 20,5%
DIU 0,0% 0,0% 0,6% 0,3% 0,5%
Píldora del día
siguiente 0,0% 0,3% 0,0% 0,3% 0,5%
Espermicidas 0,0% 0,0% 1,0% 1,0% 0,0%
Coito
interrumpido 1,4% 0,3% 0,6% 0,3% 0,5%
15-16
años
17-18
años
19-20
años
21-22
años
23-24
años
Ninguno 2,9% 3,2% 6,9% 5,6% 9,8%
Preservativo 5,1% (*) 10,8% (*) 12,7% (*) 14,4% (*) 16,8% (*)
Anticonceptivo 1,4% 2,5% 5,5% 5,6% 8,3%
DIU 0,7% 0,6% 0,0% 0,3% 1,3%
Píldora del día
siguiente 1,8% 2,2% 5,2% 5,8% 4,4%
Espermicidas 0,7% 1,0% 0,9% 1,3% 1,3%
Coito
interrumpido 2,5% 5,1% 11,0% 11,9% 13,2%
11. Tabla 18: Porcentaje de sujetos respecto a la muestra
total que nunca utiliza métodos anticonceptivos,
según la edad
*Nivel de significación (p< 0.05).
Como cabría esperar, el género determina diferen-
cias significativas respecto al uso de determinados
tipos de métodos anticonceptivos (tabla 19). Las
diferencias se manifiestan en la utilización del pre-
servativo, los fármacos anticonceptivos y en la no
utilización de método alguno. Así pues, destacar
que las diferencias de género interactúan, como es
lógico suponer, con la frecuencia de uso de los
anticonceptivos y profilácticos de tal manera que,
por ejemplo, mientras las chicas dicen utilizar
siempre en menor proporción que los chicos los
preservativos, en el caso de los anticonceptivos
orales sucede justamente lo contrario.
Tabla 19: Porcentaje de sujetos que utiliza diferentes
métodos anticonceptivos y frecuencia de uso de los
mismos, según el género
* Nivel de significación (p< 0.02).
** Nivel de significación (p< 0.005).
3.- Conclusiones y discusión
La mayor parte –casi el 70%- de los y las jóvenes
españoles de entre 15 y 24 realizan algún tipo de
actividad sexual compartida. Así, cuando compara-
mos nuestros datos con los obtenidos en investi-
gaciones previas recientes debemos decir, en pri-
mer lugar, que a pesar de las diferencias metodo-
lógicas existentes entre los distintos estudios,
parece haber aumentado en los últimos años la
proporción de los y las jóvenes que mantienen
actividad sexual. En 1995 el porcentaje de los que
decían tener encuentros sexuales completos era
del 58%, en 1999 del 56%, mientras que ahora
son el 69,3 % quienes afirman tener este tipo de
actividad. No obstante, hay que tener en cuenta
que tal aumento puede tener relación con el tipo
de cuestión que se hacía en los distintos estudios:
en nuestro caso se les preguntaba por relaciones
sexuales compartidas en general, mientras que los
trabajos del INJUVE de 1996 y 2000, se referían a
relaciones completas que implicasen penetración.
Al igual que en las otras encuestas mencionadas,
también en nuestro caso, las chicas son menos
activas que los chicos. Pero hay que subrayar que,
a pesar de las diferencias, se pone de manifiesto
la tendencia hallada en los estudios recientes a la
disminución de las diferencias por género: el 33%
de las jóvenes afirma no tener ningún tipo de rela-
ciones sexuales, y son algo menos, el 28,1%, los
jóvenes de 15 a 24 que dicen no tener ningún tipo
de relaciones sexuales.
Nuestra encuesta no contenía preguntas concretas
sobre la edad de la primera experiencia sexual,
pero de alguna manera podemos inferir esa infor-
mación a partir de las resumidas en la tabla 4. Si
en el Informe Juventud en España 20003
, se situa-
ba la edad media de esta experiencia para chicos
y chicas alrededor de los 18 años, nuestros datos
señalan que a los 17-18, más de la mitad de la
Estudios de Juventud nº 63/03
Las prácticas sexuales de los adolescentes y jóvenes españoles
59
15-16
años
17-18
años
19-20
años
21-22
años
23-24
años
Ninguno 18,5% 42,5% 60,7% 67,6% 69,4%
Preservativo 2,9% (*) 5,1% (*) 12,4% (*) 14,1% (*) 19,9% (*)
Anticonceptivo 19,6% 38,1% 51,7% 56,5% 52,8%
DIU 21,4% 46,3% 69,4% 75,6% 79,8%
Píldora del día
siguiente 20,3% 44,4% 64,7% 70,3% 76,4%
Espermicidas 21,4% 46,0% 68,5% 74,8% 80,1%
Coito
interrumpido 17,8% 41,3% 58,4% 64,2% 67,6%
Siempre
Algunas
veces
Nunca
No sabe/
No
contesta
Chicos Chicas Chicos Chicas Chicos Chicas Chicos Chicas
Ninguno 2,5%
(*)
1,3%
(*)
7,5%
(*)
4,4%
(*)
54,9
% (*)
53,1
% (*)
35,2
% (*)
41,2
% (*)
Preservativo
42,0
% (*)
35,5
% (*)
14,0
% (*)
10,9
% (*)
10,0
% (*)
13,2
% (*)
34,1
% (*)
40,4
%(*)
Anticonceptivo
8,8%
(**)
15,2
% (**)
5,2%
(**)
4,7%
(**)
51,1
% (**)
39,4
% (**)
34,9
% (**)
40,6
% (**)
DIU 0,2% 0,4% 0,7% 0,5%
64,0
%
58,1
%
35,1
%
41,1
%
Píldora del día
siguiente
0,1% 0,4% 3,9% 4,3%
61,0
%
54,3
%
35,1
%
41,1
%
Espermicidas 0,2% 0,0% 0,8% 1,3%
63,8
%
57,6
%
35,2
%
41,1
%
Coito
interrumpido
0,6% 0,6%
11,0
%
7,4%
53,1
%
50,9
%
35,3
%
41,1
% 3 Edades medias muy aproximadas de iniciación sexual se han
obtenido, como vimos al principio de este apartado, en el Sondeo
periódico de opinión y situación de la gente joven del INJUVE, del
primer trimestre de 2002.
12. población (el 53,3%) reconocía mantener relacio-
nes sexuales, porcentaje que subía a casi un 70%
a los 19-20. Como es lógico, los datos de ambas
encuestas ponen de manifiesto que, a medida que
aumenta la edad de los y las jóvenes, también lo
hace el porcentaje de los y las que tienen expe-
riencias sexuales: el 90,2% de los hombres y las
mujeres de entre 23 y 24 años encuestados en el
2002. Sin embargo, por las características de la
encuesta utilizada, nada podemos decir sobre la
tendencia progresiva que señalaban Martín
Serrano y Velarde a la mayor precocidad en las
relaciones sexuales de la generación actual res-
pecto a las anteriores.
La frecuencia de las relaciones sexuales entre los
y las jóvenes ya iniciados es considerable. Por
ejemplo, el porcentaje de los que tuvieron entre 5
y más de 16 experiencias en el último mes fue
mayor que el de los que tuvieron entre 1 y 4. No
obstante, hay un importante porcentaje de jóvenes
que no contestaron a la pregunta –algo más del
30%- que se corresponden en gran medida con los
que afirmaron no tener actividad- y otro 19% que
habiendo tenido experiencias anteriores no tuvo
ninguna en el último mes. Las chicas actuales tie-
nen aproximadamente la misma frecuencia en sus
relaciones sexuales que los chicos y, para todos,
ésta aumenta a medida que van teniendo más
años. Resulta difícil comparar nuestros datos con
los de las encuestas anteriores, especialmente la
del INJUVE, ya que las diferencias metodológicas
son importantes. En cualquier caso, como ya se ha
dicho, si parece confirmarse la idea señalada por
Martín Serrano y Velarde, según la cual, los y las
jóvenes que ya están sexualmente iniciados sue-
len repetir repiten experiencia con cierta frecuen-
cia.
En general podemos decir que nuestros y nuestras
jóvenes no suelen ser promiscuos en sus relacio-
nes amorosas. La mayor parte de los y las que las
tienen, aproximadamente el 70%, lo hacen con
parejas estables en todos los niveles de edad, si
bien encontramos también importantes porcentajes
de chicos y chicas que tienen relaciones con dis-
tintas personas conocidas –alrededor del 18% de
los y las jóvenes sexualmente activos de entre 17
y 24 años-. Menor es el porcentaje de relaciones
que nuestros jóvenes mantienen con personas
poco conocidas. Aunque, de nuevo, los datos de las
investigaciones no pueden compararse punto por
punto, sí parece confirmarse la tendencia de nues-
tra juventud urbana, a tener relaciones con una
pareja estable, aunque la promiscuidad parece ten-
der a ser algo mayor que la que se ponía de mani-
fiesto en el Informe Juventud en España 2000.
Nuestros y nuestras jóvenes también se muestran
fundamentalmente heterosexuales. En su mayor
parte tienen exclusivamente este tipo de relaciones
(el 58,1% de la muestra total que se corresponde
aproximadamente al 70% de los y las sexualmente
activos). Sólo el alrededor del 5% de los que tie-
nen encuentro amorosos afirma tenerlos homose-
xuales y muy pocos, algo más del 1%, indistinta-
mente hetero y homosexuales. El predominio de la
heterosexualidad es prácticamente igual en chicos
que en chicas y se mantiene asimismo constante
en los diferentes niveles de edad. En general,
nuestros datos van en la línea de los obtenidos
por Martín Serrano y Velarde (2001) y Hernán y
colaboradores (2001), aunque hay que señalar que
los chicos y chicas de nuestro trabajo parecen ten-
der a tener una proporción algo mayor de encuen-
tros homosexuales.
Con respecto a las prácticas sexuales, en su
mayor parte afirman realizar la penetración vaginal
(el 75% aproximadamente de los iniciados sexual-
mente). En segundo lugar, chicos y chicas realizan
también con frecuencia el sexo manual (48%) y en
mucha menor medida el sexo anal. Las chicas
son más tradicionales en sus prácticas sexuales,
con mayores porcentajes de relaciones coitales y
menos sexo anal y manual.
Concluyamos ahora sobre el uso que los chicos y
chicas estudiados hacían de los métodos anticon-
ceptivos y profilácticos. La mayor parte realizan
sus encuentros sexuales siempre con algún tipo
de protección y son muy pocos, algo menos del
Esperanza Ochaita Alderete, Mª Ángeles Espinosa Bayal
Estudios de Juventud nº 63/03
60
13. 3% de los sexualmente activos, quienes se arries-
gan siempre en esos encuentros y alrededor del
9%, que se arriesgan a veces. En general, cree-
mos poder decir que se ha logrado en la actuali-
dad que chicos y chicas, en su mayoría, tengan
relaciones sexuales seguras, aunque se tenga que
seguir trabajando por conseguir la generalización
completa del uso de medidas para evitar enferme-
dades de transmisión sexual y embarazos no
deseados.
Como en los trabajos anteriores, también el nues-
tro muestra que el método más utilizado por los
jóvenes es el preservativo, que dicen usar siempre
en sus relaciones sexuales alrededor del 55% de
los encuestados activos sexualmente, algunas
veces el 18%, mientras que un porcentaje aproxi-
madamente igual al anterior, nunca los utiliza.
El número de chicos y chicas que usa el preserva-
tivo en sus relaciones sexuales parece más bajo
que en investigaciones anteriores, si bien las dife-
rencias metodológicas hacen que los resultados
sean difícilmente comparables. Concretamente en
el Informe del INJUVE 2000, el 80% de los
encuestados decía utilizar este método anticon-
ceptivo y profiláctico. El porcentaje de jóvenes que
declara utilizar el preservativo en nuestra muestra
parece también menor al obtenido en el Sondeo
periódico de opinión y situación de la gente joven
del primer trimestre del 2002 realizado por el INJU-
VE. En este sondeo, con una muestra representa-
tiva de la población española de entre 15 y 29
años, el 75% de los encuestados dice haber utili-
zado preservativo la última vez que tuvo relaciones
sexuales.
Por otra parte hay que de destacar que nuestros
resultados no muestran variaciones claras con la
edad en el uso del preservativo. Como ya dijimos
al analizar los resultados, los chicos y chicas estu-
diados por nosotros utilizan en mayor porcentaje
el preservativo a medida que aumenta su edad.
Pero ciertamente está utilización no se debe a que
este método aumente su frecuencia de uso real-
mente, sino a que los sujetos van teniendo expe-
riencia sexual –en la que usan preservativos- a
medida que van cumpliendo años.
El segundo método más utilizado –aunque en una
proporción mucho menor que el preservativo- , es
la píldora anticonceptiva, lo que concuerda con las
investigaciones previas realizadas sobre el mismo
tema. Alrededor del 17% de nuestras jóvenes ini-
ciadas sexualmente utilizan siempre la píldora y
aproximadamente el 7% lo hacen algunas veces.
Los datos son bastante semejantes a los obteni-
dos en el sondeo 2002 del INJUVE, en el que el
20% de la juventud de 15-29 años utilizaba.
Nuestros resultados siguen también la tendencia
de los anteriores en el sentido de que son las jóve-
nes de mayor edad, las que más frecuentemente
utilizan la píldora. Esto tal como señalan los distin-
tos trabajos sobre el tema puede estar en relación
con la existencia de mayor número de parejas
estables en los y las jóvenes de mayor edad.
Tal como se señala asimismo en las distintas publi-
caciones del INJUVE, los restantes métodos anti-
conceptivos tienen una presencia marginal entre
nuestra juventud. Hay que destacar, sin embargo,
una cierta utilización de la píldora del día siguiente:
alrededor del 6% de los y las jóvenes que tienen
actividad sexual dicen utilizarla “algunas veces” en
sus relaciones sexuales. Esto ocurre en todos los
grupos de edad, aunque de forma más evidente en
los mayores y especialmente en las chicas de 19-
20 años y en las de 21-22 También hay que rese-
ñar una presencia importante del coito interrumpi-
do, al que no se hace referencia en estudios ante-
riores: Alrededor del 17% de los chicos y algo más
del 10% de chicas que tienen relaciones sexuales
dice utilizar este método en sus relaciones sexua-
les “alguna vez”. El número de jóvenes que utiliza
este sistema se mantiene con la edad. Desde
luego, resulta llamativo y arriesgado el importante
porcentaje de chicos y chicas que recurren todavía
a este anticuado y poco eficaz sistema de anti-
concepción.
Para concluir, los jóvenes actuales parecen ser
ligeramente más activos, más precoces y algo
Estudios de Juventud nº 63/03
Las prácticas sexuales de los adolescentes y jóvenes españoles
61
14. menos conservadores en sus prácticas sexuales
que los de la generación de mediados y finales de
los años noventa. Sin embargo continúan mostrán-
dose esencialmente monógamos y heterosexuales,
a pesar de que la tendencia parezca ir hacia un
mayor reconocimiento de sus relaciones homose-
xuales. Las mujeres jóvenes tienden a igualarse
con los hombres en lo que a edad de inicio y acti-
vidad sexual, aunque aún se encuentran diferen-
cias entre géneros, especialmente en las prácticas
sexuales que reconocen tener. Por otra parte la
edad, no parece ser un factor que incida en los
diferentes aspectos sexuales estudiados, aunque
en los rangos estudiados, 15-24 años, es determi-
nante en lo que se refiere al inicio de la actividad
amorosa.
Pero hay que señalar que todavía hay algunas chi-
cas –y especialmente chicos-que mantienen rela-
ciones sexuales de riesgo, tanto en lo que se refie-
re a los embarazos, como a las enfermedades de
transmisión sexual. En esto, nuestros resultados
concuerdan con los de Martín Serrano y Velarde,
esto es con el Informe juventud 2000, en el que se
encontró un 14% de jóvenes no había utilizado
métodos anticonceptivos o profilácticos en la últi-
ma relación que había tenido. En nuestro trabajo
son un 9% los y jóvenes sexualmente activos que
afirman no utilizar algunas veces ninguna clase de
método y un 3% los que nunca lo utilizan. También
el coito interrumpido, al que acabamos de referir-
nos, supone riesgo de embarazo y de contagio
sexual. Así pues, aunque, en general, no podemos
decir que las pautas de actividad sexual que tienen
los chicos y chicas actuales sean extremadamente
arriesgadas, es necesario seguir trabajando para
asegurar que todos y todas disfruten de su sexuali-
dad sin riesgos de embarazos no deseados o de
enfermedades de transmisión sexual.
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Esperanza Ochaita Alderete, Mª Ángeles Espinosa Bayal
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