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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO.
Facultad de las Ciencias de la Educación, Humanas y tecnologías
Asignatura: Infopedagogía.
Docente: PhD. Gustavo Orozco
Tema: Ensayo “Plagio Académico”
Nombre: Paola Auquilla.
Kevin Medina.
Fecha de entrega: 02 de diciembre de 2023.
Introducción.
Hablar de plagio académico es tratar con un tema que ha generado debates y
preocupaciones en los últimos años dentro del ámbito educativo. Dado que, es una
práctica ilícita que presenta como propio un trabajo ajeno, sin darle el reconocimiento
adecuado al autor original o sin especificar las fuentes utilizadas. Esta conducta es
considerada una infracción a los principios éticos y académicos, porque socava la
honestidad y el valor del esfuerzo individual. En el presente ensayo, se desarrollarán los
siguientes temas: definición de plagio académico, sus consecuencias, factores que
contribuyen al plagio y como evitarlo.
Desarrollo.
Según Rodríguez Jiménez (2023) y Rodríguez (2012), definen al plagio
académico como un serio problema mundial que acecha dentro de las instituciones
educativas, es la apropiación ilícita de una obra donde se toman ideas o palabras que
han sido escritas por otra persona, presentándolas como propias, sin conceder el debido
reconocimiento que se merecen los autores de las mismas. Es decir, es un acto
fraudulento donde se atenta con la integridad y la ética académica de una persona, es
una acción donde se copia y pega información de diferentes fuentes, pero estas no están
citadas de manera correcta, así no atribuyéndole la autoría correspondiente a sus
autores. Además, presentando el trabajo de otra persona como propio.
Uno de los factores de que el plagio siga vigente dentro de las instituciones
educativas se debe a que los estudiantes no perciben las consecuencias que trae consigo.
De acuerdo con, Padilla-Santamaría & Núñez (2016), las consecuencias del plagio
pueden variar dependiendo de la información de trabajo:
Los autores de los trabajos fraudulentos pierden credibilidad y confianza de la
sociedad y de las revistas, además de que no se les da importancia académica a los trabajos
con estos actos antiéticos y para nada pueden ser considerados como una aportación al
conocimiento. En casos graves, los autores de dichos escritos son suspendidos de sus
labores como investigadores, despedidos de sus lugares de trabajo, e incluso, algunos son
condenados a indemnizar o a cumplir una pena de prisión. (p.15).
Para evitar problemas, los estudiantes deben saber las consecuencias que trae
consigo, usar de manera inapropiada la información de distintas fuentes y no dar crédito
a su respectivo autor, pues es considerado como un acto ilícito y trae consigo todo tipo
de penalizaciones ante la ley.
De acuerdo, con Marcos Rodríguez et al, (2023), la falta de conciencia sobre el
plagio puede deberse a varias razones, como la falta de educación sobre los estándares
académicos, la falta de programas de integridad académica en las instituciones
educativas y la falta de conciencia sobre los riesgos y consecuencias del plagio. Es
posible que los estudiantes no estén familiarizados con los conceptos clave del plagio,
como la necesidad de citar fuentes adecuadamente y la importancia de la originalidad en
la investigación.
Conforme a Castro-Rodríguez (2020) y Espinoza Freire (2020), para evitar el
plagio, necesitamos confiar en las instituciones y desarrollar políticas institucionales
que promuevan la gestión de la información y la tecnología y el uso legal y ético de la
información. Desde una perspectiva docente, la alfabetización informacional, el manejo
de fuentes de información, las habilidades de parafraseo y las explicaciones sobre plagio
en entornos y cursos universitarios son esenciales para reducir prácticas desleales como
el plagio.
Conclusiones.
Para concluir, el plagio académico es un acto inmoral y poco ético que trae
consigo graves infracciones educativas y profesionales. En el transcurso de este ensayo
indagamos los conceptos clave asociados al plagio académico, sus consecuencias y
factores que afectan al área de conocimiento. Además, se analizó distintas formas para
evitar el plagio, puesto que, docentes e instituciones educativas cumplen un papel
fundamental en la detección del plagio, desarrollando políticas y protocolos claros sobre
el buen uso de información ajena.
En resumen, el plagio académico, se considera un fenómeno complejo que afecta
a publicaciones científicas, ya que, disminuye la credibilidad de la información
encontrada en estas, facilitando la mala gestión de un trabajo académico con la
comodidad de obtener información a través del internet sin poner en práctica un criterio
propio.
Referencias:
Castro-Rodríguez, Y. (2020). El plagio académico desde la perspectiva de la
ética de la publicación científica. Revista Cubana de Información en Ciencias de la
Salud (ACIMED), 31(4), 2307-2113. https://www.medigraphic.com/cgi-
bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=101298
Espinoza Freire, E. E. (2020). El plagio un flagelo en el ámbito académico
ecuatoriano. Revista Universidad y Sociedad, 12(3), 407-415.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2218-
36202020000300407&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Marcos Rodríguez, M. A., Quiñones Negrete, M., Arias Gonzáles, J. L., Merino
Quispe, I., & Martel Carranza, C. P. (2023). Plagio académico: Comprender, prevenir y
abordar. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=931063
Padilla-Santamaría, F., & Núñez, C. M. L. (2016). Escribiendo con Ética: El
plagio y sus consecuencias. Revista cadena de cerebro, 1(2), 10-16.
https://docs.wixstatic.com/ugd/611053_6a30eb4781e24d6a8f632c19f062a18d.pdf
Rodríguez, A. S. (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y profesional.
e-Ciencias de la Información, 2(1), 1-13. https://doi.org/10.15517/eci.v2i1.1213
Rodríguez Jiménez, J. R. (2023). Ampliando el horizonte sobre el plagio
académico. Revista mexicana de investigación educativa, 28(97), 661-672.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1405-
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Tarea 4. Ensayo sobre "Plagio académico"

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO. Facultad de las Ciencias de la Educación, Humanas y tecnologías Asignatura: Infopedagogía. Docente: PhD. Gustavo Orozco Tema: Ensayo “Plagio Académico” Nombre: Paola Auquilla. Kevin Medina. Fecha de entrega: 02 de diciembre de 2023.
  • 2. Introducción. Hablar de plagio académico es tratar con un tema que ha generado debates y preocupaciones en los últimos años dentro del ámbito educativo. Dado que, es una práctica ilícita que presenta como propio un trabajo ajeno, sin darle el reconocimiento adecuado al autor original o sin especificar las fuentes utilizadas. Esta conducta es considerada una infracción a los principios éticos y académicos, porque socava la honestidad y el valor del esfuerzo individual. En el presente ensayo, se desarrollarán los siguientes temas: definición de plagio académico, sus consecuencias, factores que contribuyen al plagio y como evitarlo. Desarrollo. Según Rodríguez Jiménez (2023) y Rodríguez (2012), definen al plagio académico como un serio problema mundial que acecha dentro de las instituciones educativas, es la apropiación ilícita de una obra donde se toman ideas o palabras que han sido escritas por otra persona, presentándolas como propias, sin conceder el debido reconocimiento que se merecen los autores de las mismas. Es decir, es un acto fraudulento donde se atenta con la integridad y la ética académica de una persona, es una acción donde se copia y pega información de diferentes fuentes, pero estas no están citadas de manera correcta, así no atribuyéndole la autoría correspondiente a sus autores. Además, presentando el trabajo de otra persona como propio. Uno de los factores de que el plagio siga vigente dentro de las instituciones educativas se debe a que los estudiantes no perciben las consecuencias que trae consigo. De acuerdo con, Padilla-Santamaría & Núñez (2016), las consecuencias del plagio pueden variar dependiendo de la información de trabajo: Los autores de los trabajos fraudulentos pierden credibilidad y confianza de la sociedad y de las revistas, además de que no se les da importancia académica a los trabajos con estos actos antiéticos y para nada pueden ser considerados como una aportación al conocimiento. En casos graves, los autores de dichos escritos son suspendidos de sus labores como investigadores, despedidos de sus lugares de trabajo, e incluso, algunos son condenados a indemnizar o a cumplir una pena de prisión. (p.15). Para evitar problemas, los estudiantes deben saber las consecuencias que trae consigo, usar de manera inapropiada la información de distintas fuentes y no dar crédito
  • 3. a su respectivo autor, pues es considerado como un acto ilícito y trae consigo todo tipo de penalizaciones ante la ley. De acuerdo, con Marcos Rodríguez et al, (2023), la falta de conciencia sobre el plagio puede deberse a varias razones, como la falta de educación sobre los estándares académicos, la falta de programas de integridad académica en las instituciones educativas y la falta de conciencia sobre los riesgos y consecuencias del plagio. Es posible que los estudiantes no estén familiarizados con los conceptos clave del plagio, como la necesidad de citar fuentes adecuadamente y la importancia de la originalidad en la investigación. Conforme a Castro-Rodríguez (2020) y Espinoza Freire (2020), para evitar el plagio, necesitamos confiar en las instituciones y desarrollar políticas institucionales que promuevan la gestión de la información y la tecnología y el uso legal y ético de la información. Desde una perspectiva docente, la alfabetización informacional, el manejo de fuentes de información, las habilidades de parafraseo y las explicaciones sobre plagio en entornos y cursos universitarios son esenciales para reducir prácticas desleales como el plagio. Conclusiones. Para concluir, el plagio académico es un acto inmoral y poco ético que trae consigo graves infracciones educativas y profesionales. En el transcurso de este ensayo indagamos los conceptos clave asociados al plagio académico, sus consecuencias y factores que afectan al área de conocimiento. Además, se analizó distintas formas para evitar el plagio, puesto que, docentes e instituciones educativas cumplen un papel fundamental en la detección del plagio, desarrollando políticas y protocolos claros sobre el buen uso de información ajena. En resumen, el plagio académico, se considera un fenómeno complejo que afecta a publicaciones científicas, ya que, disminuye la credibilidad de la información encontrada en estas, facilitando la mala gestión de un trabajo académico con la comodidad de obtener información a través del internet sin poner en práctica un criterio propio.
  • 4. Referencias: Castro-Rodríguez, Y. (2020). El plagio académico desde la perspectiva de la ética de la publicación científica. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud (ACIMED), 31(4), 2307-2113. https://www.medigraphic.com/cgi- bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=101298 Espinoza Freire, E. E. (2020). El plagio un flagelo en el ámbito académico ecuatoriano. Revista Universidad y Sociedad, 12(3), 407-415. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2218- 36202020000300407&lng=es&nrm=iso&tlng=es Marcos Rodríguez, M. A., Quiñones Negrete, M., Arias Gonzáles, J. L., Merino Quispe, I., & Martel Carranza, C. P. (2023). Plagio académico: Comprender, prevenir y abordar. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=931063 Padilla-Santamaría, F., & Núñez, C. M. L. (2016). Escribiendo con Ética: El plagio y sus consecuencias. Revista cadena de cerebro, 1(2), 10-16. https://docs.wixstatic.com/ugd/611053_6a30eb4781e24d6a8f632c19f062a18d.pdf Rodríguez, A. S. (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y profesional. e-Ciencias de la Información, 2(1), 1-13. https://doi.org/10.15517/eci.v2i1.1213 Rodríguez Jiménez, J. R. (2023). Ampliando el horizonte sobre el plagio académico. Revista mexicana de investigación educativa, 28(97), 661-672. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1405- 66662023000200661&lng=es&nrm=iso&tlng=es