El plagio académico es un problema serio en el ámbito educativo que viola los principios de honestidad e integridad intelectual. Puede ser tanto intencional como no intencional, afectando a estudiantes y profesionales debido a la falta de habilidades en escritura e investigación. Las instituciones educativas deben implementar políticas efectivas y educar a los alumnos sobre la importancia de la originalidad y las consecuencias del plagio para garantizar un trabajo académico ético.

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Integrantes: Tania Yucailla, Emily Becerra.
Plagio Académico
Introducción
En la actualidad la tecnología avanza cada vez más, así es como se hace más útil
para los estudiantes que son aquellos que necesitan proporcionar información, en el
presente ensayo se explicará todo lo relacionado con el plagio académico. `` El plagio
académico es un tema de gran importancia en el ámbito educativo, ya que atenta contra
los principios fundamentales de la honestidad, la integridad intelectual y el respeto a los
derechos de autor. Esto se refiere a la apropiación indebida de las ideas, el trabajo o las
palabras de otra persona sin otorgar el debido reconocimiento o atribución.´´
(Miranda et. al, 2013, p. 21).
Desarrollo
El plagio académico puede ser intencional o no intencional, y puede ser
cometido por estudiantes, académicos y otros profesionales.
Existen diferentes tipos de plagio académico, desde la copia literal de un texto
hasta él parafraseo de un trabajo sin citar la fuente. ``El plagio también puede ocurrir
cuando se utilizan datos o ideas sin atribuirles adecuadamente a los autores originales.´´
(Armijos et. al, 2020, p. 16).

2. En cualquier caso, es una violación de la ética y la integridad académica, y
puede tener consecuencias graves para los estudiantes y los profesionales.
Según Hernández (2014) menciona que “una de las razones por las que se
produce el plagio académico es la falta de habilidades de escritura y de investigación
por parte de los estudiantes”. Muchos alumnos no han desarrollado las habilidades
necesarias para ejecutar un trabajo académico original y de alta calidad, lo que los lleva
a recurrir al plagio como una forma de obtener una buena calificación. En algunos
casos, los estudiantes pueden sentirse abrumados por la cantidad de trabajo que se les
asigna, y pueden recurrir al plagio como una forma de ahorrar tiempo y esfuerzo.
Para Morey (2009) combatir el plagio académico, “es importante que las
instituciones educativas adopten políticas y procedimientos claros y efectivos para
prevenir y detectar el plagio”. Estos pueden incluir la adopción de software de detección
de plagio, la capacitación de profesores y estudiantes sobre la importancia de la
integridad académica, y la implementación de sanciones claras y consistentes para los
estudiantes que cometan plagio.
Además, es relevante que los estudiantes comprendan los peligros y las
consecuencias del plagio académico. Según Terán (2007), en el ámbito profesional, el
plagio académico también puede tener consecuencias negativas. En muchos campos, la
originalidad y la capacidad de generar nuevas ideas son altamente valoradas. Ruiz
(2019) dice: “si un individuo se acostumbra a plagiar en la universidad, es más probable
que recurra a prácticas similares en su carrera profesional”, lo cual puede dañar su
reputación y afectar su éxito a largo plazo.
Entonces, ¿Qué podemos hacer para frenar el plagio académico? , a
continuación unas ideas que hemos pensado con mi compañera es la de concientizar y
educar a los estudiantes, es fundamental crear conciencia sobre la importancia de la

3. integridad académica y los riesgos del plagio. Las instituciones educativas pueden
proporcionar capacitación y talleres sobre cómo citar correctamente las fuentes, para
que los estudiantes entiendan la importancia de la atribución adecuada. También
promover la originalidad, fomentar un ambiente académico que valore la creatividad de
los alumnos.
Conclusión
En conclusión, el plagio académico es un problema grave que afecta a muchas
instituciones educativas en todo el mundo. Es importante que tanto los estudiantes como
los profesionales comprendan la importancia de la integridad académica, y que las
instituciones educativas adopten políticas y procedimientos claros y efectivos para
prevenir y detectar el plagio. Al hacerlo, podemos garantizar que el trabajo académico
se realice de manera ética y con integridad, lo que beneficia a todos los involucrados en
el proceso educativo.
Referencias Bibliográficas
Armijos, H., Jiménez, R., & Suárez, M. (2020). Las causas del plagio académico entre
el alumnado universitario según el profesorado. Revista Iberoamericana De
Educación, 70, 16-45. https://doi.org/10.35362/rie500669
Roberto Hernández, F. (2014) ¿Qué es plagio y cómo detectarlo? Plagio Académico,
7,67-80.
https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/133350/DBD_CarlosAr%c3%a9valoJ_Pla
gio.pdf?sequence=1&isAllowed=y

4. Morey Francisco, E. (2009). ¿Qué es el plagio? Propuesta conceptual del plagio
punible. Revista Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 50(345), 56-181.
ISSN: 0120-3886. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=151433273011
Miranda, A., Rodríguez, M., & Martínez, E. (2013). Las causas del plagio académico
entre el alumnado universitario según el profesorado. Revista Iberoamericana
De Educación, 40, 21-34. https://doi.org/10.35362/rie500669
Ruíz Moreira, A. (2019). Para evitar el plagio: reflexiones y recomendaciones Las ideas
en préstamo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, núm. 15, mayo-
agosto, 2005. Fundación Universitaria Católica del Norte. Medellín, Colombia.
https://www.redalyc.org/pdf/1942/194220464001.pdf
Terán García, L. E. (2007). El plagio un flagelo en el ámbito académico ecuatoriano.
Universidad y Sociedad, 12(3), 407-415. http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v12n3/2218-
3620-rus-12-03-407.pdf
Capturas