INFOPEDAGOGÍA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS
Y TECNOLÓGICAS
PEDAGOGÍA EN LA ACTIVIDAD FÍSICA DEL DEPORTE
ASIGNATURA:
Infopedagogía
Tema:
"Ensayo plagio académico"
DOCENTE:
Mgtr. Gustavo Homero Orozco Cazco
Alumno:
Alexander Lasso
Marco Garzón
Curso
Tercer semestre ´´A´´
Periodo académico
2023-2s

2. Plagio académico
Introducción
El plagio académico es una sombra que se cierne sobre el horizonte educativo, una
práctica que socava los cimientos de la honestidad intelectual y amenaza la integridad de la
búsqueda del conocimiento. En el mundo académico, donde la originalidad y la
autenticidad son pilares fundamentales, el plagio emerge como un enigma que desafía los
principios éticos y desdibuja la línea entre el aprendizaje genuino y la simple reproducción
de ideas ajenas.
Este ensayo busca explorar las complejidades del plagio académico, no solo desde
una perspectiva normativa sino también desde la comprensión profunda de sus
motivaciones y consecuencias. Qué impulsa a un estudiante o académico a caer en la
tentación de copiar y pegar, en lugar de construir su propio camino intelectual y como
afecta el plagio no solo al individuo, sino también a la comunidad académica en su
conjunto
Desarrollo
Se define plagio como la copia de obras ajenas haciéndolas pasar por propias, en el
ámbito académico el plagio es usar palabras o ideas de otras personas como si fueran
propias.
Desafortunadamente con frecuencia encontramos, libros, tesis, proyectos y hasta
respuestas a cuestionarios de evaluación académica que son el resultado de plagios. Esta
práctica se ha generalizado entre los estudiantes, quienes copian de otros trabajos sin
referenciar las fuentes bibliográficas originales, en ocasiones tal es la costumbre que no se
percatan o no conocen lo que esto conlleva o significa(Ezpinosa Freire 2020).
Prevención del plagio
Se basa en estrategias para evitar el plagio en ámbitos académicos y en contextos de
la vida personal, para prevenir el plagio se necesita un enfoque integral en diversas áreas.
Se debe impartir en el estudiante una educación y formación adecuada sobre la integridad
académica y las normas de citación y atribuciones. Todo esto se enfoca en la comprensión

3. de lo que es el plagio y como prevenirlo, así como también la importancia de tener criterios
de originalidad y ética a la hora de realizar una investigación o escritura.(Haydee Guardia
Paniura et al. 2023)
Consecuencias
Como punto de reflexión dentro de la discusión de los efectos del plagio, el
cual suele ser olvidado, es el efecto que puede tener en el colegio, instituto y
universidad. Esto conlleva que, si el estudiante comete plagio, tendrá malos
resultados y degradaría la reputación de la universidad, lo cual impediría que
estudiantes internacionales aplicasen a dicha universidad. Por lo tanto, en esta
sección hemos encontrado que el plagio contiene una gran variedad de
consecuencias dañinas para el estudiante porque no da ideas propias solo se basa en
otros archivos ya realizado y no ayuda al desarrollo del aprendizaje y la institución
académica(Elizarda Vargas-Morúa 2021)
Los factores que inciden al plagio entre los estudiantes, de conformidad con las
investigaciones consideradas, son los siguientes:
• Estudiantes con pocas habilidades de desarrollo académicas o
situaciones de competencia en adquirir conocimientos para lograr el éxito.
• La ignorancia, la oportunidad, la tecnología, la competencia, la falta
de reglas y de consecuencias claras
• Falta de conciencia sobre la integridad de la investigación y el plagio.
• Deficiencias generalizadas en las habilidades de escritura y
referencia, bajo rendimiento académico y alta tolerancia al plagio(Josefa Eugenia
Blasco MIra, Carreres Asunción Lledó, y Buades Neus Pellín, s. f.)
Programas para evitar el plagio
El crecimiento de la tecnología y la facilidad para descargar documentos a
favorecido a los estudiantes a la hora de realizar sus tareas, con la facilidad de un (copia y
pega), hasta el punto de perder la ética y la voluntad de realizar un trabajo, afectando a las
prácticas, por el uso constante del pirateo, la descarga ilegal y el plagio en trabajos
académicos.

4. Estos casos han avanzado tanto que ahora el plagio es una herramienta
indispensable en los estudiantes. Para evitar esto al principio se utilizaba el mismo Google
o Yahoo! para detectar casos de plagio, entrecomillando párrafos en los buscadores de
internet. Pero por la crecimiento del plagio, en los últimos años se fueron desarrollando
aplicaciones o programas informáticos para detectarlo, tal así que tenemos estas
herramientas de forma gratuita o pagada, tales como son Ephorus, Approbo, Compilatio,
PlagScan,Plagium o Turnitin.(Alfaro Torres y de Juan Juárez 2015)
Impacto del plagio
Podemos decir que cuando realizamos alguna investigación se debe dar el
reconocimiento al autor, estos derechos se relacionan en obras literías y artísticas, tales
como novelas, poemas, películas, obras de teatro, música y diseños arquitectónicos. Al
tener una idea sobre esto, el plagio viene siendo un delito contra los derechos de los autores
que crearon sus obras, por otro lado, el plagio afecta o atenta el interés público, ya que, al
copiar una obra, se está engañando al consumidor haciéndole creer que está adquiriendo
una obra o producto único y con originalidad.(Soto Rodríguez 2012)
Conclusiones
En momentos en los cuales la accesibilidad a la información se vuelve cada vez más
inmediata, resulta necesario conocer las implicaciones del plagio en los procesos que
garantizan la calidad y la originalidad de los trabajos académicos. Regular esta práctica se
dificulta debido al uso masivo de búsqueda en el internet, pero, así como abunda la
información, existe en la una variedad herramientas que nos ayudan a detectar el plagio en
los textos realizados que se presentan como originales.
Además de las herramientas tecnológicas, un fomento de la cultura de la integridad
y honestidad académica, así como de las competencias investigativas y analíticas serán
imprescindibles para reducir la presencia del plagio en las producciones académicas y
potenciar el desarrollo de estudiantes con altos estándares de calidad en sus producciones
académicas.

5. Evidencias

7. Bibliografía
Alfaro Torres, Paloma, y Teresa de Juan Juárez. 2015. «EL PLAGIO ACADÉMICO:
FORMAR EN COMPETENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS», 31
de julio de 2015. https://revista.uclm.es/index.php/ruiderae/article/view/637.
Elizarda Vargas-Morúa. 2021. El plagio: consideraciones para su prevención. Vol. 20. 41.
https://doi.org/10.22458/re.v20i41.3521.
Ezpinosa Freire, Eduardo Enrique. 2020. «El plagio un flagelo en el ámbito académico
ecuatoriano». Revista Universidad y Sociedad 12 (3): 407-15.
Haydee Guardia Paniura, Candy, Miguel Angel Tupac Yupanqui Esquivel, Wilfredo
Hernán Bizarro Flores, Lucía Lourdes De La Cruz Urrutia, y Struway Kevin
Vargas Portugal. 2023. El plagio académico: Un enfoque integral. Instituto
Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=931059.
Josefa Eugenia Blasco MIra, Carreres Asunción Lledó, y Buades Neus Pellín. s. f.
«Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos,
Propuestas y Acciones». Universidad de Alicante.
http://hdl.handle.net/10045/60520.
Soto Rodríguez, Armando. 2012. «El plagio y su impacto a nivel académico y profesional»,
1 de enero de 2012. https://doi.org/10.15517/eci.v2i1.1213.