Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad de la creación y publicación de contenidos didácticos, como son: Transmisión de nuestras ideas. Integra con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información. Capacidad para captar el interés. Atraer la atención de todo tipo de público.

1. Presentado por:
María Alexandra Tineo

2. Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad
de la creación y publicación de contenidos didácticos,
como son:
 Transmisión de nuestras ideas.
 Integra con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información.
 Capacidad para captar el interés.
 Atraer la atención de todo tipo de público.

3. Son los que por medios de ellos les ayuda a los alumnos
como herramienta y guía para el desarrollo del
aprendizaje-significativo, entre ellos están:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guía a los contenidos y actividades de
aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas
actividades.

4. Son programas o aplicaciones que se instalan en
nuestra PC, ( algunas de estas necesitan aplicaciones
Java para funcionar), y desde la PC podemos entonces,
realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online.

5.  Organización cronológica.
 Intercambio de ideas.
 Relación con otras aplicaciones.
 Uso gratuito.
 Acceso público.

6. Ventajas
 Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
 Intercambio de conocimientos
 Facilidad de uso
 Facilita la publicación
 Instantánea de entradas “post”

7.  Contenidos de hipertextos
 Contenido multimedia (audio, video, animación)
 Permite comunicación real a través del chat
Desventajas
 Dispersión de información.
 Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al
no saber manejar la herramienta.

8. La elaboración de contenidos educativos multimedia para
su uso en ocasiones formativas de Exelearning varía en
función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño
de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara
un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, entre otras.

9.  IMS son un bloque de material web empaquetado de
una manera que sigue el estándar SCORM de objeto de
aprendizaje.
 Scorm son un cuerpo de ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas incluyendo material para
exelearning (enseñanza en línea).

10.  Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear
tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, etc.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets.

11.  Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable
entorno para la creación de materiales educativos
digitales que se complementa con un visualizador y un
fichero XML, el libro.

12.  EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos.
 Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo.