Para conocer las funcionalidades de la herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.

1. Mayo 2018
Universidad Abierta Para Adultos
Tecnología Aplicada a la Educación. Unid. 3
Por: Marisol Castro. (16-1786)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitarán la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de
la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto,
su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Entre sus objetivos más destacados podemos mencionar.
● Servir de guía y apoyo a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje.
● Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
● Facilitar el aprendizaje online para los alumnos.
● Fomentar estudiantes autónomos.
3. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra
PC,(algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la
PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe
learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

2. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Ventajas
-Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar
-Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
-Intercambio de conocimientos
-Facilidad de uso
-Facilita la publicación
-Instantánea de entradas “post”
-Contenidos de hipertextos
-Contenido multimedia (audio, video, animación)
-Permite comunicación real a través del chat
Desventajas
-Dispersión de información.
-Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar la
herramienta.
5. Característicasde las Herramientaspara la Creacióny Publicación
de Contenido Didácticos.
❖ Organización cronológica.
❖ Intercambio de ideas.
❖ Relación con otras aplicaciones.
❖ Uso gratuito.
❖ Acceso público.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.

3. La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en ocasiones
formativas de Exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
entre otras. En otro caso, la acción formativa incluye diversos recursos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar
mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos
pedagógicos, la clave del diseño de una acción formativa online.
7. ¿Qué son los paquetes de Scorm y los IMS?
Los paquetes Scorm; son un bloque de material Wed empaquetado de una manera
que sigue el estándar Scorm de objetos de aprendizajes.
Los paquetes IMS; son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para realizar
varias funciones incluyendo material para exlearnig (enseñanza en línea).
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre
un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el
usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se
puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS
están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de actividades.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características.

4. Herramientas Características
Cuardernia Online: Herramienta
fácil y funcional para la creación y
difusión de materiales educativos
digitales. Permite crear de forma
dinámica y visual cuadernos digitales
preparados para la red o para ser
impreso sin perder los detalles ni la
nitidez y que pueden contener
información y actividades multimedia.
Ardora:Es una aplicación informática
para docentes, que permite crear sus
propios contenidos web, de un modo
muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 45
tipos distintos de actividades,
crucigramas, sopas de letras, completar,
paneles gráficos, relojes, etc, así como
más de 10 tipos distintos de páginas
multimedia: galerías, panorámicas o
zooms de imágenes, reproductores mp3
o flv, etc y siete nuevas “páginas para
servidor”, anotaciones y álbum colectivo,
líneas de tiempo, póster, chat, sistema
de comentarios y gestor de archivos.
Hot Potatoes: Es un sistema para
crear ejercicios educativos que se
pueden realizar posteriormente a través
de la web. Los ejercicios que crea son
del tipo respuesta corta, selección
múltiple, rellenar los espacios,
crucigramas, emparejamiento y
variados.

5. JClic: Es una herramienta para la
creación de aplicaciones didácticas
multimedia con más de 10 años de
historia. Es un entorno para la creación,
realización y evaluación de actividades
educativas multimedia, desarrollado en
el lenguaje de programación Java. Es
una aplicación de software libre basada
en estándares abiertos que funciona en
diversos entornos operativos:
GNU/Linux, Mac OS X, Windows y
Solaris.
Constructor 2.0: Es una herramienta
para crear contenidos educativos
digitales, de una manera sencilla e
intuitiva, que cuenta con un montón de
actividades configurables (más de
cincuenta) y, que permite la
incorporación de elementos multimedia
(sonidos, vídeos, imágenes, etc.)
mediante el proceso de “arrastrar y
soltar”. Presenta además una completa
integración con el entorno Moodle, que
nos permite integrar los contenidos
realizados en la plataforma y, registrar
todas las variables en cuanto a su
evaluación.
Educaplay: Es una herramienta que
nos permite la creación de actividades
educativas multimedia para que
podamos usar en el aula con nuestros
alumnos.
Entre las actividades que nos permite
crear, destacan las siguientes: Mapas,
Adivinanzas, Completar, Crucigramas,
Ordenar letras y/o palabras, Sopa de
letras.

6. EXeLearning: Es un programa de
creación de actividades educativas de
código abierto de sencillo manejo y que
incorpora una gran cantidad de
herramientas. Es uno de los programas
más usados para la creación de
recursos didácticos y, presenta una
ventaja muy importante en su uso, ya
que no es necesario tener
conocimientos de programación.
LAMS: Es una herramienta
opensource para diseñar, gestionar y
distribuir en línea actividades de
aprendizaje colaborativas. El sistema
está pensado para que los profesores o
educadores puedan diseñar actividades
de aprendizaje dirigidasa todo un grupo.
Mediante una pantalla de gestión de la
actividad es posible ver lo lejos que ha
llegado cada estudiante en la secuencia
de actividades que constituyen la unidad
y saber qué dificultades se presentan o
cómo les va
PROYECTO MALTED: Es una
herramienta informática para la creación
y ejecución de unidades didácticas
multimedia e interactivas para ser
utilizadas por el alumnado como
prácticas de aprendizaje en aulas
dotadas tecnológicamente. Esta
herramienta ha sido desarrollada en
particular para la enseñanza de
idiomas, si bien su uso se puede
extender a otras materias del
currículo escolar.
El sistema MALTED está integrado por dos
entornos de trabajo, llamados respectivamente
Editor MALTED (DVE) y Navegador MALTED
(RTS). El programa funciona bajo los sistemas
operativos Windows y Linux.

7. Squeak: Es un entorno en el que se
pueden realizar y ejecutar aplicaciones
multimedia. Es un entorno gráfico de
manejo muy intuitivo en el que se emula
el mundo y en el que se puede
interactuar con los objetos que nos
rodean.
9. EXelearnig,como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición.Características.Importancia.Describir cada
una de sus actividades. Resalta otras acciones que se puede hacer
en esta herramienta.
Definición: Es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la
creación de contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se
trata de una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de
contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación…
facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML,
SCORM, IMS, etc.
Características: Es un programa libre y abierto para crear contenidos educativos
de una manera sencilla. eXelearning facilita el trabajo colaborativo entre docentes
y estudiantes para desarrollar contenidos multimedia y publicarlos en la web ya que
permite compartir los proyectos.
Es una herramienta que permite el intercambio, modificación y mejora de
contenidos multimedia en un proyecto o módulo de aprendizaje digital.
● Editor de recursos en XHTML.
● Open Source.
● Desarrollado en Python.

8. ● Los objetos de aprendizaje creados pueden ser creados y reproducidos con
cualquier navegador web (IE, FireFox, Crome, Opera, Safari,...).
● Es una aplicación multiplataforma, capaz de funcionar en Linux, Windows y
McOS.
● Permite exportar los recursos en diferentes formatos:
○ Common Cartridge.
○ IMS.
○ SCORM.
○ Sitio Web.
● Los contenidos generados pueden ser incluidos en los LMS más extendidos,
como Moodle y Sakai.
● No es una herramienta para generar PDFs, aunque sí que es posible
obtenerlos de forma sencilla. Su correcta creación dependerá del estilo usado.
Importancia: Esun editor que permite crear contenidos didácticos para la Web, sin
necesidad de saber HTML.
Los recursos creados en eXeLearning son accesibles en formato XHTML o HTML5. Es posible
generar sitios web completos (páginas web navegables). También permite insertar contenidos
interactivos en cada página, tales como preguntas y actividades. Ofrece la exportación de los
contenidoscreados en otros formatoscomo ePub3 (estándar abierto para libroselectrónicos), IMS
o SCORM. Estos últimos corresponden a estándares educativos que permiten incorporar los
contenidos en herramientas como Moodle o XLIFF (un estándar para la traducción). eXeLearn ing
permite también catalogar los contenidos con diferentesmodelos de metadatos Dublin Core, LOM
y LOM-ES.
Actividades de Exelearning:
● Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la navegación.
● Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
● Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como Photoshop
o Gimp.
● Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación.
● Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.

9. ● Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de verdadero/falso,
de espacios en blanco...
● Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones, textos
o audios.
● Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.
Otras accionesque se puede hacer con la herramienta Exelearning.
Provee instrumentos para la publicación de contenido web de acuerdo a los
estándares requeridos por "Sistemas de Gestión Didácticos"
● Este sistema de autora que puede trabajar en sistemas "Online" o "Offline"
(Sin conexión a Internet)
● Manejo intuitivo de contenidos mediante un editor "Wysiwyng" que permite
previsualizar los contenidos antes de su publicación.
● Entorno amigable que permite insertar contenidos como texto enriquecido,
gráficos, animaciones, vi-deo y actividades interactivas.
● Permite la reutilización de contenidos para su adecuación, mejora o
producción de nuevos materiales didácticos.