Hipotesis y Variables

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICE-RRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
GERENCIA EDUCACIONAL

2. La hipótesis es la respuesta
tentativa a un problema; es una
proposición que se pone a prueba para
determinar su validez. "La hipótesis es el
eslabón necesario entre la teoría y a la
investigación
que
lleva
al
descubrimiento de nuevas aportaciones
al saber".
La hipótesis es, por lo tanto, una
respuesta sujeta a comprobación. Su
función
primordial
es
probar
empíricamente una relación entre
fenómenos.

3. De acuerdo con los objetivos que persiga una hipótesis, ésta
puede clasificarse de las maneras que veremos a continuación:
HIPÓTESIS DE TRABAJO
Es la que se utiliza para
realizar la investigación, es decir que
la respuesta tentativa al problema es
la hipótesis que se pretende probar.

4. HIPÓTESIS NULA
La hipótesis nula es aquella que se plantea para ser rechazada al
realizar una prueba de hipótesis para inferir las características de una población.
Sirve al investigador para demostrar que no existen diferencias en la población
investigada y para probar la hipótesis de trabajo.

5. HIPÓTESIS ALTERNATIVA
Es la que se plantea con variables independientes distintas a la hipótesis de
trabajo; se utiliza como alternativa en caso de que la hipótesis de trabajo sea
rechazada. La variable dependiente será la misma, pero la independiente será
distinta.

6. HIPÓTESIS CONCEPTUAL
Es la que sirve para explicar desde el punto de vista teórico el
fenómeno que se intenta investigar.

8. Se denomina variable un aspecto o dimensión de
un fenómeno que tiene como característica la capacidad de
asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o
cualitativamente. Es la relación causa-efecto que se da entre
uno o más fenómenos estudiados. En toda variable el factor
que asume esta condición debe ser determinado mediante
observaciones y estar en condiciones de medirse para
enunciar que de una entidad de observación a otra el factor
varia, y por tanto, cumple con su característica.
La validez de una variable depende sistemáticamente del
marco teórico que fundamenta el problema y del cual se ha
desprendido, y de su relación directa con la hipótesis que lo
respalda.

9. Variable continua:
Se presenta cuando el fenómeno a medir
puede tomar valores cuantitativamente
distintos
(edad
cronológica).
Variables discretas: Establecen categorías en
términos no cuantitativos entre diversos
individuos
o
elementos.

10. Variable Independiente: Es la variable que
antecede a una variable dependiente, la que
se presenta como causa y condición de la
variable dependiente, es decir, son las
condiciones manipuladas por el investigador
a fin de producir ciertos efectos.
Variable Dependiente: Es la variable que se
presenta como consecuencia de una variable
antecedente. Es decir, que es el efecto
producido por la variable que se considera
independiente, la cual es manejada por el
investigador.

11. Son mensurables, es decir, susceptibles de ser medidas.
Las variables emanan de las hipótesis.
Son parte de un todo. El conjunto de variables constituye el todo.
Las que tiene que ser coherentes con las variables del problema y los
objetivos.
Son observables directa e indirectamente.
Son susceptibles de variación cuantitativa o cualitativa por ser una
magnitud en proceso.

14. Relación entre el liderazgo y el clima organizacional en la escuela
Martin Tovar
Variable objeto de
estudio
Indicadores
Organización
Clima
organizacional en
la escuela Martin
Tovar
Dimensión
Actividades de trabajo
Delegar autoridad
Departamentalización
Control administrativo
Complejidad
Formalización
Centralización
Descentralización
Diseño de la
organización
Estructura
Habilidades del docente
como líder
Estilos de
liderazgo
presentes en los
docentes de la
escuela Martin
Tovar
Estilos básicos de
liderazgo
Enfoques de liderazgo
Habilidades técnicas.
Habilidades humanas.
Habilidades
conceptuales.
Estilo Autocrático.
Estilo Democrático.
Estilo Liberal o LaissezFaire. Teoría de los
rasgos Teoría
conductual Teoría
situacional
Actividades de trabajo
Delegar autoridad
Departamentalización
Técnicas de
recolección de
Datos
Instrumentos
Observación Directa
Cuestionario
Ítems 1-10
Observación Directa
Cuestionario Ítems 1120