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TAREA
HISTORIA DE UN TERRITORIO
Ciencias de la Naturaleza
4º Curso de Educación Secundaria Obligatoria
Mª Elvira González
Asesoría de Ciencias de la Naturaleza del Berritzegune Nagusia
TAREA. 4º Curso de ESO. Ciencias de la Naturaleza 1
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
A cada grupo se le da un mapa geológico de una zona (su pueblo,…...)
A.1. Trabajando en pequeño grupo, estudiar los datos aportados por el mapa
geológico y completad esta tabla:
Edad de los materiales
Tipo de materiales-Litologia
Estructuras geológicas:
• contacto entre los estratos
• buzamiento de los estratos
• fallas
• pliegues (anticlinales,
sinclinales)
• Otros datos complementarios.
A.2. Emitir hipótesis acerca de los acontecimientos geológicos que tuvieron
lugar, buscando la información necesaria y justificando cada paso.
Situación Problema ¿Qué sucesión de acontecimientos geológicos
ocurrieron en la región cartografiada en un mapa?
Taea final : Escribir un informe o bien elaborar una línea de tiempo con la
sucesión de acontecimientos de una región y que vamos a sacar de
interpretar un mapa geológico.
TAREA. 4º Curso de ESO. Ciencias de la Naturaleza 2
A.3. En gran grupo se hace la puesta en común de las diferentes hipótesis.
A.4. Sobre un mapa geológico se pueden realizar distintos cortes, que son
representaciones de las estructuras geológicas del subsuelo. Elegid la
dirección según la cual se va a efectuar el corte. Realizar el corte geológico.
La siguiente Web te puede ser de gran ayuda:
http://ocw.innova.uned.es/cartografia/cortes_geologicos/cog_01.htm
A.5. Una vez realizado el corte ¿Modificaríais en algo la hipótesis anterior?
Algunas direcciones que te pueden ser útiles sobre interpretación de cortes
geológicos:
• http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/T
ema3_4eso/Interpretacion_corte7.htm
• http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/activid
ad5.htm
• http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/activid
ad6.htm
• http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/histori
a_geologica/historia_geol_1.htm
• http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/profesor/practicas/
Cortes_geologicos.pdf
• https://docs.google.com/file/d/0Bzvvf8Eix4w-S05ERlFQU3dwRXc/edit
A.6. Realizad a continuación el perfil topográfico y sobre el mismo marcad los
contactos de los afloramientos.
A.7. Elaboración del informe (o de la línea de tiempo) sobre la historia
geológica de la zona, con los datos obtenidos del mapa y del corte geológico.
A.8. Comunicación al resto de la clase de vuestro trabajo.

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Tarea historia de un territorio

  • 1. TAREA HISTORIA DE UN TERRITORIO Ciencias de la Naturaleza 4º Curso de Educación Secundaria Obligatoria Mª Elvira González Asesoría de Ciencias de la Naturaleza del Berritzegune Nagusia
  • 2. TAREA. 4º Curso de ESO. Ciencias de la Naturaleza 1 PROGRAMA DE ACTIVIDADES A cada grupo se le da un mapa geológico de una zona (su pueblo,…...) A.1. Trabajando en pequeño grupo, estudiar los datos aportados por el mapa geológico y completad esta tabla: Edad de los materiales Tipo de materiales-Litologia Estructuras geológicas: • contacto entre los estratos • buzamiento de los estratos • fallas • pliegues (anticlinales, sinclinales) • Otros datos complementarios. A.2. Emitir hipótesis acerca de los acontecimientos geológicos que tuvieron lugar, buscando la información necesaria y justificando cada paso. Situación Problema ¿Qué sucesión de acontecimientos geológicos ocurrieron en la región cartografiada en un mapa? Taea final : Escribir un informe o bien elaborar una línea de tiempo con la sucesión de acontecimientos de una región y que vamos a sacar de interpretar un mapa geológico.
  • 3. TAREA. 4º Curso de ESO. Ciencias de la Naturaleza 2 A.3. En gran grupo se hace la puesta en común de las diferentes hipótesis. A.4. Sobre un mapa geológico se pueden realizar distintos cortes, que son representaciones de las estructuras geológicas del subsuelo. Elegid la dirección según la cual se va a efectuar el corte. Realizar el corte geológico. La siguiente Web te puede ser de gran ayuda: http://ocw.innova.uned.es/cartografia/cortes_geologicos/cog_01.htm A.5. Una vez realizado el corte ¿Modificaríais en algo la hipótesis anterior? Algunas direcciones que te pueden ser útiles sobre interpretación de cortes geológicos: • http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/T ema3_4eso/Interpretacion_corte7.htm • http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/activid ad5.htm • http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/activid ad6.htm • http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/histori a_geologica/historia_geol_1.htm • http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/profesor/practicas/ Cortes_geologicos.pdf • https://docs.google.com/file/d/0Bzvvf8Eix4w-S05ERlFQU3dwRXc/edit A.6. Realizad a continuación el perfil topográfico y sobre el mismo marcad los contactos de los afloramientos. A.7. Elaboración del informe (o de la línea de tiempo) sobre la historia geológica de la zona, con los datos obtenidos del mapa y del corte geológico. A.8. Comunicación al resto de la clase de vuestro trabajo.