Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Define estas herramientas como medios digitales que facilitan la transmisión de ideas y contenidos de forma integrada. Discute objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y proporcionar guías y criterios de evaluación. También analiza ventajas como la facilidad de uso y publicación, y desventajas como la dispersión de información. Finalmente, menciona herramientas específicas como eXeLearning, resaltando sus características para crear ambient

1. Asignatura:
Tecnología Aplicada a la Educación
Tema:
Actividad II
Participante:
Viannelly Santana De Jesús
Matrícula:
15-6984

2. Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos-Slide Share
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para
la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en
el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo que facilitaran la transmisión de nuestras
ideas y transferencias del contenido, integrado con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento
asi como aumentando su difunsion y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de esta tecnología son: facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
Servir de guías los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas Desventajas
Facilidad de uso
Facilita la publicación
Instantánea de entrada ´´post
´´
Permite al usuario, pensar,
escribir, compartir y participar.
Los profesores en su papel de transmisiones de conocimientos y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a las utilización de las NTIC y que
las referencias de consulta no se limitan a las notas de clases.
Dispersión de la información: internet es una fuente inagotable de
información, que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera.

3. Contenidos de hipertextos
Contenido de multimedia
(audio, video, animación)
Permite comunicación real a
través del chat y otros medios
Contenidos relacionados con
la práctica profesional.
Intercambios de
conocimientos.
Enlaces.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
• Organización cronológica y temática de la materia.-
• Intercambios de ideas.
• Distintos niveles en el rol del usuario.
• Relación con otra aplicación de la Red.
• Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje?
La elaboración de los contenidos educativos multimedia para su en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico para el diseño de
la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
Frentes a las acciones formativas centradas por el profesor, en las que él es el centro
de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basada en la participación
activa del estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

4. 7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares
técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificación IMS Content
Packaging hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar, que
puede ser reutilizado en diferentes sistemas de necesidad de convertir dichos
contenidos a otros formatos.
SCORM es un estándar de paquetes de objetos de aprendizajes reutilizables.
SCORM es un conjunto de normas y especificaciones aparecidas en el 2005 con el
propósito de crear objetos de aprendizajes totalmente distribuibles entre plataforma
educativas.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características?
1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato
HTML.
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux.
3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales educativos
y se pueden crear recursos reutilizables.
4. Edi limes: editor de libros LIM.
5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para
eleaming.
6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades
de opción múltiples.
7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas en un
entorno de autos, el profesor puede diseñar secuencia de contenidos digitales
educativos.
8. Malted: es una herramienta de autos más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas.
9. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales.

5. 10.El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el aula y
en la propia página.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Exelearnig: es un programa libre y abierto bajo la licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación de publicidad de contenidos docentes y que permite a
profesores académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD memoria USB).
Características:
• mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos
• Sustitución de formato interno utilizado: la versión original utilizada un formato
binario cerrado y se pasó a formato XML abierto.
• Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
• Posibilidad de generar Paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
Importancia:
Es importante porque exelearnig puede ser usado por los profesores en la creación
de ambientes de aprendizajes para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros
electrónicos con estos fines.

6. 10.El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el aula y
en la propia página.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Exelearnig: es un programa libre y abierto bajo la licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación de publicidad de contenidos docentes y que permite a
profesores académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD memoria USB).
Características:
• mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos
• Sustitución de formato interno utilizado: la versión original utilizada un formato
binario cerrado y se pasó a formato XML abierto.
• Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
• Posibilidad de generar Paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
Importancia:
Es importante porque exelearnig puede ser usado por los profesores en la creación
de ambientes de aprendizajes para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros
electrónicos con estos fines.