El documento describe varias problemáticas y aciertos en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de un maestro. Entre las principales problemáticas se encuentran la indisciplina de los estudiantes, las malas relaciones entre ellos, las faltas constantes y la falta de comprensión lectora y materiales. Algunos aciertos son que los estudiantes son participativos, creativos y se apoyan mutuamente. También menciona que los recursos digitales facilitan el trabajo y que los estudiantes trabajan rápido.

1. Luis Felipe Hernández González
PROBLEMÁTICAS Y ACIERTO
Problemáticas Aciertos
De orden general  La indisciplina que
tenían los niños es que
los niños tuvieron casi
tres meses sin maestros
por eso son a si
 La mala relaciones que
había entre alumnos,
provoca constantes
pleitos entre ellos y
afectaba sus relaciones.
 Las constantes faltas de
algunos alumnos
retrasaban el trabajo.
 No cumplían con el
material requerido y
había que cambiar las
actividades o
modificaras.
 Algunas actividades de
talleres o educación
física tenían relación
con los temas vistos y
los alumnos adquirían
experiencias ellos.
 Los recursos digitales
con los que cantaba el
aula, facilitaban el
trabajo.
 Que los niños trabajan
rápido
Particulares de las
asignaturas trabajadas.
 Falta de comprensión
lectora. (Español)
 Falta de material.
(Ciencias naturales)
 Incumplimiento con
tareas (Español)
 No les interesa, ni les
gusta leer (Español)
 Son muy participativos.
 Cuentan con fuentes de
investigación.
 Son competitivos.
 Tienen buenas ideas.
 Son creativos.
 Se apoyan unos a otros.


2. 1. ¿Cuál es tu percepción sobre que los bajos resultados educativos, son absoluta responsabilidad de
los maestro? R= La educación esta de cierta forma responsabilizada al maestro, pero esto no significa
que él tenga la culpa de los bajos resultados educativos, puesto que la educación va más allá de lo que
se aprende y enseña en el aula, se requiere una educación constante. Para ello es necesario que tanto
maestros, autoridades educativas, alumnos y padres de familia trabajen en conjunto y se comprometan
para mejorar la educación.
2. ¿Cuáles factores son los que influyen en esos resultados educativos? R= El trabajo de autoridades en
el caso de la infraestructura, otorgar fuentes de investigación, materiales educativos, etc. El trabajo de
maestros que se da más que nada en el aula en la que funge como con la creación de estrategias de
aprendizaje y actúan como guía de los alumnos en su aprendizaje.
3. ¿Qué piensas sobre la vocación de ser maestro? R= Realmente se requiere tener vocación para ser un
docente ya que este trabajo no solo requiere conocimientos científicos, en él se ponen en juego otras
habilidades y actitudes como la paciencia, capacidad de relación, el control de las emociones, etc. Es un
trabajo que demanda tiempo y una constante preparación.
4. ¿Cuáles son las principales diferencias entre la formación que se recibe en la escuela normal y la
realidad que vive el maestro cuando ya desempeña su labor docente? R= Realmente las diferencia son
muchas, puesto que al ingresar al servicio uno ya no tiene el respaldo de maestros titulares o de
asesores que respalden nuestro trabajo, en el hay que hacernos responsables de las decisiones que
tomamos, así como del aprendizaje de los alumnos, hay que interactuar con compañeros maestros, así
como con los padres de familia. También nos enfrentamos a la indisciplina de os alumno y a los
problemas que cada uno de ellos presenta. Otra diferencia de la que se habla mucho es que los lugares
de trabajo de los maestros suelen estar retirados, y las condiciones de las escuelas son muy malas, no
cuentan con infraestructura adecuada y no se cuenta con el material necesario.
5. ¿Cuál es la actitud profesional que asumen los maestros cuando llegan a la escuela de una
determinada localidad? R= Creo que todo maestro de nuevo ingreso acude por primera vez a su trabajo
con ideas nuevas con ganas de hacer un cambio en la educación, de mejorarla y de lograr buenos
resultados con sus alumnos.
6. ¿Qué piensan los maestros de experiencia con respecto a los maestros nuevos?
R= Que no tienen experiencia, que aún no están preparados para asumir cargos importantes ya que no
saben cómo funcionan las cosas en las escuelas.
7. ¿Qué hacer ante las problemáticas que presenta la escuela para llevar a cabo el proceso enseñanza-
aprendizaje? R= Hacerle al alumno más entretenida la educación que aprenda a aprender y no solo
querer ser o comportarse como un espectador de clases a diario, si no que este, este activo y que se
esfuerce por aprender a hacer, experimentar, reflexionar y hasta de equivocarse lograr aprender de
otros al mismo tiempo y de igual manera aprender con la ayuda de otros.
8. ¿Cuál es la importancia del contexto sociocultural en el proceso enseñanza-aprendizaje? R= Es muy
importante ya que se requiere de la ayuda de los padres de familia para poder llevar a cabo diferentes
actividades con sus hijos y así tener la participación de la comunidad en el desarrollo de los estudiantes,
logrando así las competencias de los alumnos desarrollarlas de mejor manera y así de forma individual
para cada alumno.
9. ¿Que se menciona sobre la actualización docente?

3. Que es una decisión personal, es decir pueden no actualizarse, pero que en ocasiones les resulta difícil
tomar cursos ya que no tienen el tiempo necesario, y que no hay un apoyo económico por parte del
gobierno para ello, y los cursos que se dan por parte de la SEP no están a cargo de gente preparada.
10. ¿Qué significa ser maestro? R= Significa transmitir conocimientos, cariño, amistad, respeto,
tolerancia, solidaridad, responsabilidad y más que nada compromiso con alumnos, padres de familia y
sociedad ya que son los que estarán ahí al pendiente de uno otorgando confianza, un maestro tiene que
responder de la mejor manera, haciendo las cosas que le corresponde de la mejor manera, y no dejar a
un lado los valores tenerlos muy presentes siempre, no olvidando la gran vocación y ayuda que debe de
ser para nuestros estudiantes, guiándolos siempre hacia un futuro, mostrándoles el mejor camino,
enseñando con el ejemplo, que es la manera más difícil pero de la que mejor se aprende, ese es un buen
maestro.