El documento describe las características distintivas de la Sociedad de la Información (SI). Presenta un mapa conceptual sobre las características de la SI, incluyendo la importancia de la información y el conocimiento, la digitalización, y la globalización. También proporciona referencias bibliográficas sobre los impactos de la SI en la educación y la brecha digital.
Comentario sobre el libro: Alfabetización informativa en la educación para la inclusión social, editado por Dra. Berenice Mears, Dr. Miguel Ángel Marzal y Dr. Carlos Eduardo Montano. Ponencia presentada en Ciudad Juárez, en el 2do Congreso Internacional Gestión del Conocimiento y Servicios Informativos, organizado por la Maestría en Gestión de Servicios Informativos de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y la Universidad Carlos III de Madrid.
Estrategia de búsqueda y uso de rea práctica 2 portafoli ojlt 10 09-2013winikatel
Alfabetización digital y Estrategias de búsqueda y uso de REA. En el tema Democracia Democracia política y ciudadanía.
Doctorado en Gobierno Electrónico
Comentario sobre el libro: Alfabetización informativa en la educación para la inclusión social, editado por Dra. Berenice Mears, Dr. Miguel Ángel Marzal y Dr. Carlos Eduardo Montano. Ponencia presentada en Ciudad Juárez, en el 2do Congreso Internacional Gestión del Conocimiento y Servicios Informativos, organizado por la Maestría en Gestión de Servicios Informativos de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y la Universidad Carlos III de Madrid.
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Las TICs para la atención a las personas con NeeAnaMaraver1
En esta presentación se muestra una información útil para conocer las posibilidades y las limitaciones que ofrecen las TICs dentro del ámbito de la Atención a la Diversidad.
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la perspectiva humanista con relación a
la sociedad del conocimiento y cuáles son las consideraciones desde
el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC
TICs
Es una variedad de recursos de apoyo a la enseñanza (blogs, wikis, webquests, foros, mensajerías, videoconferencias, etc.) que ayudan a desarrollar la creatividad en nuestros alumnos, al tiempo que nos permiten hacer cosas nuevas y aplicar nuevas metodologías, motivando a nuestros alumnos a la vez que nos ayudan a responder y atender a las necesidades de cada uno de ellos.
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y MEDIOS INNOVADORES DE LA
EDUCACIÓN
Nombre de la actividad:
Unidad 1. Las instituciones de formación en la sociedad de la Información (SI)
Actividad 1. Características distintivas de la Sociedad de la Información (SI).
Curso:
Uso Educativo de Medios
Tutor:
Alumna:
Jacqueline Hernández Sánchez A01312194
11 de mayo de 2013
2. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS
DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
3. Bibliografía
Cabero, J. (2002).Mitos de la sociedad de la información: sus impactos en la educación.En Aguiar, M.,Farray, J., Brito, J. (coords): Cultura y
educación en la sociedad de lainformación. La Coruña, España: Netbiblo, 17-38.
Cabero, J. (2004). Reflexiones sobre la brecha digitaly la educación. En Soto, F., Rodríguez, J. (coords): Tecnología, educación y diversidad: retos
yrealidades de la inclusión digital. Murcia, España: Consejería de Educación y Cultura, 23-42.
Cabero, J. (2008). La formación en la sociedad del conocimiento. INDIVISA, 13-48.
Cabero, J. (2013). Las instituciones de formación en la sociedad de la información. Documento del Curso de Uso de Medios. Maestría en
Tecnología Educativa y Medios Innovadores de la Educación. Bucaramanga, Colombia: Universidad Autónoma de Bucaramanga.