1. Escuela de Graduados en Educación – Tecnológico de Monterrey
Nombre de la Actividad: Realización de un mapa conceptual, respecto a las características
distintivas de la Sociedad de la Información.
Curso: Uso de Medios educativos
Tutor: Julio Cabero Almenara
Por
Javier Ricardo Luna Pineda
Matricula A01312117
9 de mayo de 2013

2. Introducción
A través de los años han surgido nuevos procesos, los cuales permiten aprender a
aprender, de forma que se ha generado un paso indispensable en el desarrollo de la
sociedad, donde las personas debían poseer una memoria muy grande, con el fin de
memorizar todo, gracias a la evolución de los medios de comunicación, hemos pasado a la
sociedad de la información, la cual nos facilita el acceso a medios síncronos y asíncronos
con el fin de facilitar procesos.

4. Conclusiones
Como dinamizadores del proceso educativo debemos tomar conciencia de las
ventajas y los retos que nos proporciona la sociedad de la información, de la misma forma
entender los mitos y buscar la forma de mitigar el impacto de esto en la sociedad, además
se deben diseñar estrategias que permitan orientar a los estudiantes y las instituciones por la
mediación de TIC.

5. Bibliografía
AGUIAR, M.V. y otros (coods): Cultura y Educación en la sociedad de lainformación, A
Coruña, Netbiblo, 17-38. (ISBN: 84-9745-027-2).
CABERO, J(2011): Los entornos mediáticos de formación: retos para el profesor y el
alumno,en: RUEDA: De legados y horizontes para el SXXI, Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil, 158-175(ISB: 978-950-658-
287-6)
SOTO, F. y RODRÍGUEZ, J. (coords) (2004): Tecnología, educación y diversidad: retos y
realidades de la inclusión digital, Murcia, Consejería de Educación y Cultura, 23-42.
(ISBN: 84-688-7322-5).