La Web 2.0 y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han transformado las prácticas educativas al convertir a los estudiantes en creadores de contenido en lugar de solo consumidores. La Web 2.0 promueve la colaboración, el intercambio de ideas y la participación a través de redes sociales, blogs y otras herramientas. Estas nuevas formas de comunicación en línea desarrollan competencias como la indagación, la investigación y la organización de la información.

2. Con la aparición de las TIC se a modificado de manera
sustancial las prácticas sociales y de forma especial las
prácticas educativas.
La Web 2.0 nace a medidos de 2004, se
considera un fenómeno técnico-social
Tanto la nube como las herramientas de la
Web 2.0 es un concepto o enfoque que
muestra las bondades de la red.
La Web 2.0 convierte a los alumnos en autores
de nuevas ideas más que en consumidores de
datos e información
Espacios abiertos
Intercambio
En la comunicación

3. Simplifica la
lectoescritura
Permite explorar formas de
organizar, clasificar,
jerarquizar la información.
Características
de la
Nube
Se adapta a las
multitudes
inteligentes.
Amplifica los
espacios de
participación
La Web 2.0: fácil de Usar,
gratuita y práctica.

4. •Los que destacan
son los productores
y agregadores de
música, los
organizadores de
proyectos, etc.
•Aquí se encuentran
los buscadores, los
lectores RRS, y los
marcadores sociales
de favoritos.
•Es la Información
generada en
espacios virtuales
por cualquier
usuario de internet.
•Son espacios
virtuales, para
escribir y compartir
contenidos con
otras personas.
Redes
Sociales
Gestores de
contenidos
Aplicaciones y
servicios
Organizadores
sociales y de
información

5.  Rompe barreras
de tiempo y
espacio
 Inteligencia colectiva
 Comparte
recursos y
contenidos
entre diverso
usuarios
 Sociedad
de la
autoría
 Nueva red de
lectoescritura
digital

6. Tiene nuevos códigos de cooperación,
interacción, colaboración entre sus
participantes
Edublogs: almacena
y comparte a otros
Ayuda en el desarrollo de: artículos,
ensayos, debates, proyectos, etc

7. Bajo la nueva lectoescritura
digital se han desarrollado un
sinnúmero de competencias.
Sobresalen la
Indagación e
investigación
Dentro del MODELO PSICOEDUCATIVO tenemos:
Su objetivo: desarrollar
proyectos educativos.
Permite: leer, comprender y
organizar información.
Permite: uso eficiente
de búsqueda y análisis
de información.
Evita: el copiar- pegar,
análisis irreflexivo.

8. López, M.(2013). Aprendizajes, Competencias y Tic. Pearson. México.
Obtenido de:
https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookRead.aspx