Este documento trata sobre la atención y los procesos psicológicos básicos. Explica que la atención es fundamental para la percepción, memoria, motivación, emoción, aprendizaje, pensamiento y lenguaje. También describe las diferentes teorías sobre la atención propuestas por William James y la escuela de la Gestalt, así como las bases neurobiológicas y las diferentes tipos de atención. Finalmente, analiza las relaciones entre la atención, la motivación y la emoción.

1. PROCESOS BÁSICOS I
Atención
Consciencia
Prof. a cargo de la materia Mag. Nora Cóliva
2019

2. El estudio de la atención en el marco de los Procesos Psicológicos Básicos
Psicología General no puede ser el conjunto de todas las especialidades de la Psicología
La Psicología General se convierte entonces en el fundamento de toda la Psicología
Los Procesos Psicológicos Básicos se constituyen como ciencia experimental independiente
Permite la aplicación de la psicología a los diversos campos de la actividad humana.
Atención
Nuestra percepción, memoria, motivación, emoción, aprendizaje, pensamiento, lenguaje, etc, se
hallan vinculados de un modo a ese mecanismo de naturaleza escurridiza que llamamos atención.
William James armó una base conceptual sólida desde la cual emprender el estudio de lo atencional.
James anticipó lúcidamente su aspecto selectivo, los mecanismos "top-down " de control atencional,
los diferentes tipos de atención, la concepción de la atención como , filtro, fuerza y como resultado.

3. Atención y motivación. Motivación y atención.
Los mecanismos atencionales son un medio al servicio de la motivación.
El componente directivo de la tendencia motivacional va a determinar sobre qué aspectos de nuestro
entorno va a fijarse nuestro foco atencional.
El término atención proviene del latín attendere, cuyo significado original era "tensar el arco
hacia". William James (1890, pp. 403-404) afirmaba:
“Todo el mundo sabe lo que es la atención. Es tomar posesión de la mente, de una forma clara
y vivida, de uno de los que parecen ser diferentes objetos o líneas de pensamiento que
suceden de forma simultánea. Su esencia son la localización y la concentración de la
conciencia”’.

4. La teoría de la Gestalt reacciona contra los postulados de la teoría del asociacionismo.
En esta atmósfera crítica contra el asociacionismo puede ubicarse la obra de James.
Sus alcances van más allá de simplemente considerar aspectos organizadores de parte del sujeto.
La selectividad y la valoración de los eventos por parte del sujeto van a adquirir en James unas
dimensiones particulares. Los actos de percepción (los que corresponden a sensaciones o a
pensamientos) son actos unificados y continuos debido a que el sujeto conserva una identidad o un yo.
El yo es el aspecto que asegura la unidad de la experiencia a pesar de que los eventos cambien
constantemente y que las condiciones a las que se enfrentan los sujetos sean siempre novedosas.
La subjetividad y la continuidad de nuestra experiencia son los aspectos centrales que, garantizan el
establecimiento de las similitudes, el trabajo de la memoria y las formas de la identidad, tanto de los
acontecimientos como de nosotros mismos.

5. Atención, motivación y emoción: interrelaciones
Sistema Activador Reticular Ascendente (SARA), responsable de la activación
necesaria para que pueda operar el mecanismo atencional, establece estrechas
relaciones neuroanatómicas con el hipotálamo, es el centro motivacional por
excelencia y forma parte del cerebro de las emociones al estar integrado en el
Sistema Límbico.
Motivación y emoción determinarán nuestra selectividad atencional o afectar la
capacidad atencional, la velocidad de cambio de la atención y la susceptibilidad a la
distracción.
Atención, la emoción y la motivación son tres de las grandes variables mediadoras
de nuestra conducta.
Tener en cuenta para comprender la relación entre un estímulo determinado y una
respuesta emitida por un organismo.

6. Bases neurobiológicas-
Desde lo neuronal la relación se convierte en identidad al considerar los procesos motivacionales y los
emocionales.
La atención viene controlada por centros neocorticales (áreas parietales, frontales e inferotemporales),
allocorticales (hipocampo) y por sistemas que desde el
tronco encefálico suben hasta el diencéfalo (SARA).
Es en estas dos últimas regiones donde podemos establecer relaciones neuroanatómicas entre la
atención y la motivación/emoción.
El hipocampo es una zona incluida en el Sistema Límbico, nuestro cerebro emocional.
El Sistema Activador Reticular Ascendente (SARA), responsable de la activación necesaria para que
pueda operar el mecanismo atencional, establece estrechas relaciones neuroanatómicas con el
hipotálamo, es el centro motivacional por excelencia y forma parte del cerebro de las emociones al
estar integrado en el Sistema Límbico.
El SARA, es también responsable de la activación inherente a los procesos motivacionales y a los
emocionales.

7. La dimensión "activación“
Atención Emoción y Motivación implican un nivel alto de lo arousal o activación. En teorías
asociacionistas. E.R
Los teóricos de la activación, relacionaban estas conducta con registros psicofisiológicos, tanto de la
actividad nerviosa central como de la actividad periférica somática o vegetativa. fue introduciendo entre el
estímulo y la respuesta la variable mediacional neurofisiológica.
El grado de alerta, de actividad de un organismo era medido en esas variables, esta variante del
asociacionismo basaba su pretendida objetividad, en los fundamentos neurobiológicos de los niveles de
activación inherentes a toda conducta.
Podríamos decir que la activación es una condición sine qua non del comportamiento atentivo, del
comportamiento emocional y del comportamiento motivado. Teóricos de la activación (p.e. Berlyne),
emoción (p.e. Linsdley) y motivación (p.e. Bindra)
Atención, emoción y motivación,se daban en los niveles de activación más altos de un continuum en
niveles inferiores (correspondientes a los niveles de activación más bajos) se iniciaban con el sueño
profundo o el coma.
En conclusión, la activación, como dimensión intensiva del comportamiento, es factor común por
el cual pueden ligarse el mecanismo atencional y los procesos motivacionales y emocionales.

8. La multiplicidad de lo que a la atención se refiere: tipos de atención.
Atención interna versus atención externa
La atracción automática o pasiva del mecanismo atencional es más rápida que
lcontrolada voluntariamente o de forma activa.
Atención abierta (overt ) versus atención encubierta (covert ).
Atención dividida versus atención selectiva (focalizada).
Atención visual versus atención auditiva.
Atención versus Vigilancia (atención selectiva versus atención sostenida).

9. Referencias
• Dominguez, A. L., Rev. colomb. psicol., Volumen 22, Número 1, p. 199-214, 2013.
ISSN electrónico 2344-8644. ISSN impreso 0121-5469. El Concepto de Atención y
Consciencia en la Obra de William James. Universidad Nacional de Colombia,
Bogotá
• Freud, S., (1981), Proyecto de psicología para neurólogos. Biblioteca Virtual
Universal
• Rosselló i Mir, J. , (1996) PSICOLOGIA DE LA ATENCION. Manual introductorio al
estudio del mecanismo atencional.